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1、班务工作总结本学期我有幸担任三（1）班的班主任，圆满地完成了一学期的工作 。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的 是充实、欣慰和高兴。一、爱是源泉作为一个老师，一个班主任，关爱孩子是天职。在平时的工作 中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真 正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动， 让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起 谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有 快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。二、树规立矩没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。学 期初，我发现个别孩子行为习惯
2、不佳，如坐不稳凳子，立正时东张 西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫 生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我从规 范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我利用班会、 晨会等时间，对学生提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学 路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的书包、 抽屉要定时整理；我教育学生要讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公 物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们 反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要 怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行 为习惯有了较好的改变。三、责
3、任在肩商威，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁 ，每次考试成绩都很差。这让我伤透了脑筋，每次的谈话也只能起 到暂时的作用。作为班主任的我很着急，同时感觉到我应该为学生 的学习竭尽我的全力。我和首先调查了他的家庭，得知他的家长都 在外地打工，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾， 久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。我跟家长进行了一 次推心置腹的长谈，家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急，寻求我们老师的帮助。我 建议他们每天抽出一定的时间监督孩子的学习，全心全意培养孩子 。在学校，我专门为商威同学制定学习计划，多次找他谈话，帮她
4、补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比较明显，行 为习惯也有了一定的改观。班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理 性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实， 我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续 努力，即使没有最好，也一定会更好！教学工作总结时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、
5、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）注重新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意
6、义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学
7、生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的习作水平（一）激发学
8、生对生活的热爱。 生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些
9、爱，孩子们的情感更丰富了，头脑 中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。 （二）作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导。 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。 多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。 本学期我虽然顺利完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。低段语文教
10、研组工作总结低段语文教研组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据学校期初的教研工作计划，本学期，我校的低段语文教学教研组工作以学校教导处计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、加强学习，提高语文教师的教学技能本学期，根据学校的要求，结合本教研组开展的主题，我教研组组织教师学习了新课程标准、教学“六认真”的要求、高效课堂模式等材料，并要求教师运用于语文课堂教学实践，提高了教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师
11、的视野。在加强语文教师理论知识学习的同时，本教研组还充分利用网络教研平台，要求教师积极参加，共同探讨、交流、学习。网络教研的开展，极大的调动了教师参加教研活动的积极性，也使每位教师在参与中有所收获，有所提高。二、结合教学实践，深入课堂研究。1.为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我们根据两个主题活动，积极组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。2.我们教研组的教研活动还立足于人人参与，全员提高。本学期我们教研组围绕两个主题开展了理论学习、集体备课、上课听课、优秀案例交流等教
12、研活动。在活动中，我们每一位老师都积极参与，精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节研讨课。交流研讨时，教师们踊跃发言，不伪饰、不做作。3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期，我教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规，检查老师的教案和学生作业的批改情况；教导处对一年级的拼音、一到三年级的古诗进行地毯式的检查，并将情况反馈于每一位责任教师，进行查漏补缺，以期学生全员通过。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。1、我
13、教研组老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。2、加强学生课外阅读，注重学生积累。在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，为了激发学生的读书兴趣，我教研组根据学校要求开展书香校园活动，进行书香班级评比，开设阅读课，指导学生利用早读课、午间、阅读课及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。四、下一步的设想与努力
14、方向继续加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围，提高本组老师新课程的实施水平，使本教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。继续从教师个人自学研究，教师集体研讨，教研组交流提高，专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。20112012学年度第二学期班务工作总结张甜睿三年级一班20112012学年度第二学期教学工作总结张甜睿三年级一班20112012学年度第二学期教研组工作总结张甜睿低段语文教研组
