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1、山西省忻州创奇学校山西省忻州创奇学校计算机及数码产品维修专业计算机及数码产品维修专业实习计划实习计划一、实习目的和要求一、实习目的和要求（一）实习目的教学实习是教学计划中极为重要的实践性教学环节。为确保毕业实习的顺利完成，确保毕业生在实习中锻炼成长，特制定本实习计划，作为计算机应用技术专业毕业实习工作的依据。通过毕业实习，进一步学习和巩固所学专业基础理论知识和专业技能，并综合应用这些知识，运用到生产实践当中，培养提高专业技能和独立工作能力，更好地为地方经济的持续、稳定、健康发展服务。（二）实习要求：1、实习学生必须服从实习指导教师及实习单位的工作安排，按相关研究方向及工作任务确定实习内容。必须
2、结合专业开展具体研究和工作任务。2、毕业实习必须完成（1） 毕业实习报告一份，包括实习课题、内容、方法、工作过程和收获体会（思想、工作）以及对今后实习的建议等。（2） 毕业实习周记十三份，记录实习过程的学用情况及心得体会。（3）毕业实习单位回执。（4）毕业实习鉴定表，要求自我鉴定和实习单位负责人均给予鉴定。3、组织纪律及安全要求（1）一切行动听指挥，服从指导教师与实习单位的安排，严格遵守所在单位及校内规章制度。（2）严格执行有关技术规范，理论与实践相结合，坚持严谨务实的工作态度，不得投机取巧、弄虚作假，违者严究。（3）吃苦耐劳踏实工作，深入调查研究，具有高度的责任心，保质保量完成所承担的具体任
3、务。（4）尊敬校内、外指导老师，诚恳待人，虚心好学，文明礼貌，尊重地方群众干部，主动争取有关技术人员的帮助，向地方干部群众学习，向实践学习。（5）非特殊情况任何人不得请假，特殊情况须向指导教师请假，经批准后方可离开实习岗位。（6）注意人身安全，不得进入营业性文化娱乐场所，不准赌博、酗酒，不得打架骂人，不得下江河、池塘游泳。（7）学生要遵守实习单位的安全、保卫规定，严格遵守操作规程和劳动纪律。（8）学生在实习中有劳动或操作作业时，应进行安全技术培训，做好安全措施，未经允许不得擅自调换工种或设备，不得私自动用其他设备、仪器和车辆（9）实习学生应遵守地方法规和规章，遵守社会公德。（10）注意饮食卫生
4、及交通安全，妥善保管好自己的钱、财、物。（11）实习期间如发生事故，实习师生应及时向实习单位和学校报告二、校内综合实训内容及课时安排二、校内综合实训内容及课时安排学时分配 任务子任务技能目标教学地点讲授实训小计实训准备、实训内容分配软硬件装机系统维护与故障维修校内综合实训实训总结技能目标：完整掌握计算机组装、维护与维修的所有流程，为校外实习基地的顶岗实习做好准备实训室 4 22 26三、校外实训基地实习内容及时间安排三、校外实训基地实习内容及时间安排任务子任务技能、素质目标时间分配岗前培训上岗实训（跟师傅学）校外实训基地顶岗实习（单独操作）技能目标：熟练掌握计算机维护与维修技能，能独立顶岗作业
5、素质目标：具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；具备良好的3 个月任务子任务技能、素质目标时间分配实训总结服务意识和市场观念；具备良好的团队意识和沟通能力四、实训设备统计表四、实训设备统计表序号设备名称规格数量单位总价值（元）1 号32台160002 号43台200003 号50台250004 号48台240005 号32台160006 号49台240007 号40台200008 号41台200009 号15台1500001计算机办公室20台2000002投影仪EPSON35套17500003打印机HP5台1500004交换机fAST5台300005路由器TP1台3000合计396000五、
6、实践条件五、实践条件本课程现有 2 个校内实训室和 5 个校外实训基地。校内实训室：包括一个计算机组装、维修实训室和一个计算机软件安装、维护实训室。分别在 3306 和 10 号机房。共有 20 台计算机（P4 2.0G 以上） ，另有 50 套整机维修配件及上百套故障配件，并配备教师机、摄像机、投影仪、网络交换机和 WEB、FTP 服务器等，每台机器可以宽带上网，可供学生一次性完成计算机的组装、维护与维修方面的实训内容。此外，还可以使用本专业已建成的网络设备实验室和多媒体技术实验室进行相关内容的实训。校外实训基地：联想集团阳光雨露信息技术服务有限公司忻州客户服务中心站。阳光雨露信息技术服务有限公司是联想集团有限公司全资子公司，主要致力于提供 IT 产品和系统设备的维修维护、信息系统的运营支持及 IT 外包服务。HP 售后服务中心忻州运营部是北京万维信达科技有限公司惠普运营部在忻州的分支。北京万维信达科技有限公司是一家从事系统集成及相关 IT 服务的专业公司，业务主要涵盖 IT 产品维修与维护、服务产品销售以及服务营销几个方面。我校学生在这些实训基地先接受岗前培训，然后顶岗实习，既提高了计算机组装和维修的技能，又对现代化的管理、计算机规模生产和服务流程有了更深入的了解和认识，满足了学生了解企业实际、体验企业文化的需要，对良好的职业素养的培养有很大的帮助。
