《2017年秋九年级历史上册 第11课 古代宗教课件 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋九年级历史上册 第11课 古代宗教课件 川教版（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古代宗教佛教基督教伊斯兰教课堂小结导入宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。古代世界，由 于人们无法科学地认识自然和社会现象，面对人生的艰辛和困惑，往往借 助神灵寻求帮助、寄托理想、获得安慰。在巨变的社会环境中，世界三大 宗教先后形成并发展起来。你知道世界三大宗教吗？你知道这些宗教的基 本教义吗？纯金玉球十字架制作于欧洲中古时代；十字架为 基督教的标志和圣物。该十字架圆球 和十字架均用纯黄金制作，上面装饰 着多颗宝玉。佛 教释迦牟尼佛像（乔达摩悉达多）迦毗罗卫国遗址2500多年前，在古印度的 西北部喜玛拉雅山脚下，有个 叫迦毗罗卫国（今尼泊尔境内 ）的王国，这里山上有茂密的 森林，平
2、原盛产稻米，草原适 合畜牧业，是个美丽富饶的地 方。释迦牟尼的诞生地释迦族净饭王的王后摩诃 摩耶在回娘家天臂城分娩的途 中，经过迦毗罗卫城和天臂交 界处的蓝毗尼花园时，到花园 中休息。当摩耶王后走到一棵 葱茏茂盛的无忧树下，伸手去 抚树枝时，就在树下生下了释 迦牟尼。经考古证明，离此地西边 1000公里就是释迦族的古都 迦毗罗卫城。 悉达多王子离开王妃及王宫佛经的故事 佛教四苦：生、老、病、死佛教建筑上的菩提树雕刻 公元前6世纪后半叶，35岁的乔达摩 悉达多坐在一棵无花果树（后称菩提树， 或菩树觉悟之树）下开悟成佛。 佛教圣地鹿野苑 佛教圣地菩提伽耶 （佛陀成道处菩提树和金刚座）那烂陀佛教大学
3、遗址尼泊尔加德满都的博达佛塔 洛阳白马寺（建于公元68年，中国最早的佛寺）泰国首都曼谷的玉佛寺（建于1782年 ） 韩国通度寺（ 646年建） 日本奈良东大寺（约创建于公元745年） 返 回返 回基督教钉在十字架上的耶稣耶稣西斯庭圣母（拉斐尔画）云石雕像，高175厘 米，米开朗基罗创作于公 元1498年，现收藏于罗马 梵蒂冈圣彼得大教堂。 圣母哀子石雕像 基督教的经典圣经（封面）圣经福音书封面圣经福音书插图十字架传说，耶稣曾被钉在十字架上，为救世人在十字架上 舍去自己的生命。十字架成为基督教的“圣物”。基督教的修女基督教的神父天主教圣彼德大教堂圣彼德大教堂，为梵蒂冈的教廷教堂，天主教会举行最隆
4、重仪式的场所； 建于1506年1626年。梵蒂冈教廷从中古时代起即是世界天主教的中心。石室天主教堂(广东广州)上海沐恩堂里举行礼拜北京西什库天主教堂北京最古老的天主教堂南堂内景芬兰赫尔辛基乌斯别斯基东正教大教堂 返 回返 回伊斯兰教图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他的追随者。图中 长须老者一行骑着骆驼远道而来，接受穆罕默德的会见。穆罕默德传教活动 图中骑马者为穆罕默德，右上方有翅膀者是一位天使，指引着穆 罕默德在烈日下骑马来到一座城市边，向这里的人们传播伊斯兰教。 城楼上的人伸出双手，热烈欢迎穆罕默德的道来。穆罕默德外出传教阿拉伯文古兰经影印本。古兰经集录了穆罕默德传教 时的说教，成为伊
5、斯兰教的经典。古兰经抄本（14世纪）古兰经抄本（18世纪）古兰经封面古兰经集录了穆罕默德传 教时的说教，成为伊斯兰教的经典。成群结队的信徒正前往圣 城麦加。每年有数以百万的朝 圣者来麦加朝圣。伊斯兰教圣地麦加禁寺 麦加清真寺的朝圣活动 土耳其伊斯坦布尔蓝色清真寺 北京牛街清真寺位于北京城内宣武区广安门牛街。始建于辽统和十四年(996)，元、明、清屡次 重修。是北京地区现存历史最久、规模最大的伊斯兰教寺院。中国伊斯兰教经学院中国伊斯兰教经学院学生举行赞圣返 回返 回西宁关东大寺欢庆古 尔邦节。古尔邦是阿 拉伯语音译，意为“献 祭”、“献牲”。古尔邦 节是伊斯兰教主要节 日之一，在伊斯兰教 历12
6、月10日举行。每 逢此节，穆斯林沐浴 盛装，举行会礼。1.佛教兴起的背景 2.佛教创始人的名字和佛教兴起的时间 3.佛教的基本教义 4.阿育王统治时佛教成为国王维护统治的工具 5.三藏是佛教的圣典 6.佛教对外传播的概况佛教1.基督教兴起的时间、地点、传说中的创立者 2.基督教的基本教义 3.基督教的早期信徒多是贫苦民众和奴隶 4.基督教的经典是圣经，组织是教会 5.基督教的分裂 6.基督教成为最有影响的世界性宗教之一基督教1.伊斯兰教兴起的时间、地域及创建者 2.伊斯兰教的基本教义 3.伊斯兰教的经典和基本宗教活动 4.伊斯兰教对阿拉伯民族团结和发展的重要作用 5.伊斯兰教的主要教派伊斯兰教课堂小结学习与探究学习活动探访寺庙 感受宗教史海拾贝圣诞节圣诞树采购圣诞礼物圣诞老人学习测评1. 古兰经是哪一种宗教的经典？（ ）A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教2.根据当今世界的政治时事，请举出1个至2个与伊斯兰教有关 的实例。D提示：这是一个与时事政治联系非常紧密的问题。老师可 引导学生根据当时的相关时事政治事件回答。结 束
