《小学梯队建设方案2013》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学梯队建设方案2013（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教师梯队建设方案小学教师梯队建设方案一、指导思想：一、指导思想：为促进教师的专业化成长,培养一批能发挥带动与辐射作用的骨干教师，推动我校打造有效课堂工作的进行。通过梯队教师的认定与考核，将竞争机制引入师资队伍建设，激发教师干事创业的积极性，增强学校发展的生机与活力。 二、目标任务：二、目标任务：在三年内选拔培养一支以中青年教师为主体的骨干教师队伍，在此基础上努力打造一批在学校范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的名教师,以骨干教师和名师培养带动学校的规范化创建,整体提升我校办学质量，把学校建设成为具有一流设备、一流师资、一流质量的素质教育示范校.三、领导小组及考核小组
2、：三、领导小组及考核小组： 组长： 阿力木艾萨 副组长：吐逊江哈斯木、阿力木拜克热 组员：艾力皮力司马依、阿瓦古丽阿布拉、再娜普汗买买提明四、梯队教师评选条件:结合我校实际，在校内设立梯度培养模式：骨干教师、学科带头人，通过梯队建设使教师人人有目标，个个有追求。学校将在认定的基础上实行相应的培训。 (一) 校级学科带头人 基本条件:现职在岗教师,教龄在六年以上,近三年内认真完成继续教育学习任务,三年内师德考核至少有一次为优秀, 具有本科以上学历。 业绩条件:1.担任本学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学效果显著，能起到带头示范作用。一年来教学平均成绩不低于全县统考平均分。2.在教育教学改革
3、中发挥示范带头作用，成为本学科教学专家。3.在教研活动中提出自己独特的见解,在教育教学改革中发挥示范带头作用, 能跨班级上校级示范课。 4.有终身学习意识，提高理论修养,积极参与教研组各项活动,每学年至少写一篇读书心得, 每学期参加一次有关教学经验的交流活动.（二）校级骨干教师 基本条件:现职在岗教师,教龄在五年以上,近三年内认真完成继续教育学习任务,三年内师德考核均为合格, 具有专科以上学历。 业绩条件:1.担任本学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学效果良好，一年来教学平均成绩高于全县统考成绩平均分。2近三年在校级以上教研、科研部门组织的教学业务竞赛获得三等奖以上奖励，或在学校组织的优质
4、课大赛中获一等奖。 3积极参与本校教研活动，并在教研活动中提出自己独特的见解,在教育教学改革中发挥示范带头作用, 能跨班级上校级公开课。 4有终身学习意识，提高理论修养,积极参与教研组各项活动,每学期参加一次有关教学经验的交流活动。四、梯队教师考核及待遇四、梯队教师考核及待遇 （一）梯队教师考核： 1要求每位骨干教师及学科带头人教师自主设计计划并交学校教务处备案，学校将对骨干教师及学科带头人的思想素质、业务水平和工作实绩等状况进行考核。 2对各梯队教师实行动态管理: 按照教师专业成长的规律,根据“共同培养,分层管理”的原则,我校将对各梯队教师进行跟踪量化考核，每学期通报和汇总，对于年度考核不合格者或因工作原因不再担任相应学科的教学者,取消其梯队称号和待遇.（二）梯队教师待遇： 1学校将定期组织骨干教师、外出到先进地方参观考察。 2学校结合教师专业发展水平认定的层次，对不同层次的骨干教师学科带头人各种考核适当加分。XX 小学2013 年 8 月 28 日
