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1、 1 / 6课时作业课时作业(十八十八)一、选择题1(2011威海)放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是( )ADNA 半保留复制的实验证据B噬菌体侵染细菌的实验C艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验D研究分泌蛋白的合成及分泌途径【解析】 艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验是把其组成成分蛋白质、DNA 和糖类分开，然后分别与R 型活细菌混合注射入小鼠体内，观察各自的作用。【答案】 C2(2011沙头检测)在证明 DNA 是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P 和35S 标记噬菌体的DNA 和蛋白质，在图中标记元
2、素所在部位依次是 ( )A、 B、 C、 D、【解析】 DNA 的基本单位是脱氧核苷酸，32P 标记的部位是磷酸基，脱氧核糖和含氮碱基不含 P；35S标记的是蛋白质的 R 基团，其他部位不含 S。【答案】 A3(2011延吉检测)对某一噬菌体的 DNA 用32P 标记，对细菌的氨基酸用15N 标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出 200 个噬菌体，则下列说法正确的是( )A全部噬菌体都有标记的32PB2 个噬菌体含32PC全部噬菌体都不含15ND2 个噬菌体含15N【解析】 构成子代噬菌体 DNA 和蛋白质的原料都来自细菌，噬菌体在侵染细菌的时候把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入
3、细菌体内的是 DNA，然后以自己的 DNA 为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的 DNA，而 DNA 复制是半保留复制，原来标记的 DNA 两条链最多形成两个 DNA 并分到 2 个子代噬菌体内。子代噬菌体蛋白质是在噬菌体 DNA 指导下以细菌的氨基酸为原料合成的，因此所有噬菌体均含15N。【答案】 B4(2011温州模拟)在艾弗里证明 DNA 是遗传物质的实验中，用 DNA 酶处理从 S 型活细菌中提取的DNA 并与 R 型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有 R 型菌生长。设置本实验步骤的目的是( )A证明 R 型菌的生长并不需要 S 型活细菌的 DNAB用以补充 R 型菌生长过程中所
4、需要的营养物质C直接证明 S 型菌 DNA 不是促进 R 型菌转化为 S 型菌的因素D与“以 S 型活细菌的 DNA 与 R 型菌混合培养”的实验形成对照2 / 6【解析】 DNA 酶处理从 S 型活细菌中提取的 DNA 并与活的 R 型菌混合培养，培养基中只有 R 型菌生长；从 S 型活细菌中提取的 DNA 与活的 R 型菌混合，培养基中 R 型、S 型两种菌都生长，通过两实验的对照，进一步证明 DNA 是遗传物质。【答案】 D5(2011聊城模拟)在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R 型菌和 S 型菌的数量变化曲线依次为( )A BC D【解析】 肺炎双球菌转化实验的实质是 R 型菌在
5、S 型菌 DNA 的作用下转化成 S 型菌，因此最初无 S型菌，随着转化而逐渐形成。在体内转化时，由于小鼠免疫系统的作用，R 型菌会先下降而后上升，在体外转化时，两种菌均呈上升趋势。【答案】 B6(2011日照)下图示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA 是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是( )含活 R型菌的培养基Error!Error!A BC D【解析】 要证明“DNA 是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质” ，就应单独检测 DNA、蛋白质等各种组成物质能否使 R 菌转化成 S 菌，能的就是 S 型细菌的遗传物质，否则就不是。【答案】 D7(2011
6、长春模拟)科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用 DNA 水解酶和 RNA 水解酶分别进行处理后，发现该病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶处理后，病毒就会失去侵染能力，该现象说明( )A “疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成B “疯牛病”病毒的遗传物质应该是蛋白质C “疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力D “疯牛病”病毒不含蛋白质，只含核酸【解析】 用 DNA 水解酶、RNA 水解酶处理后仍具有侵染能力，说明其遗传物质不是 DNA 或 RNA；用蛋白酶处理后，病毒失去侵染能力，说明起遗传作用的是蛋白质。【答案】 B8用放射性同位素分别标记 T2噬菌体的蛋白质和 DNA，并用标记的噬菌体侵染细菌，经过一段时
7、间的保温、搅拌、离心，观察放射性同位素的分布情况。下列关于实验结果的分析，不正确的是( )A呼吸所有的35S 位于上清液中的噬菌体外壳中B由于外壳未进入细菌内，故本实验不能证明蛋白质不是遗传物质C噬菌体侵染细菌并经离心后，含32P 的放射性同位素主要分布在离心管上清液中D肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都能够证明 DNA 控制蛋白质的合成【解析】 搅拌、离心后，质量较轻的病毒外壳位于上清液中，由于蛋白质根本未进细菌，因此不能判定3 / 6它的作用。含32P 的放射性同位素存在于 DNA 中，含35S 的放射性同位素存在于蛋白质中，噬菌体侵染细菌并经离心后，噬菌体蛋白质主要分布在上清液
8、中，DNA 主要分布在离心管的沉淀物中。由于 DNA 的作用，R型细菌转化成 S 型细菌，合成 S 型细菌特有的蛋白质；由于噬菌体 DNA 进入细菌中，最终合成了噬菌体的蛋白质，因此两个实验均可证明 DNA 控制蛋白质的合成。【答案】 C9某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下 4 个实验：S 型细菌的 DNADNA 酶加入 R 型细菌注射入小鼠R 型细菌的 DNADNA 酶加入 S 型细菌注射入小鼠R 型细菌DNA 酶高温加热后冷却加入 S 型细菌的 DNA注射入小鼠S 型细菌DNA 酶高温加热后冷却加入 R 型细菌的 DNA注射入小鼠以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是( )A存活
9、、存活、存活、存活 B存活、死亡、死亡、存活C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活【解析】 中 DNA 酶水解 S 型细菌的 DNA，转化因子失活，小鼠存活。最后加入的是有毒的 S 型细菌，小鼠患败血症死亡。R 型活菌已在高温加热时死亡，没有 R 活菌，只有 S 型菌的 DNA 也不可能转化出 S 型活菌，故小鼠存活。S 型细菌和 DNA 酶经高温加热后死亡，仍含有有活性的 S 型细菌 DNA，但最后加入 R 型细菌的 DNA，S 型细菌 DNA 不能转化 R 型细菌的 DNA 得到 S 型细菌，故小鼠存活。【答案】 D10(2011长沙模拟)螺旋结构是自然界最普遍的一种结构。下列
10、与生命的螺旋结构相关的叙述正确的是( )A螺旋藻是蓝藻的一种，其细胞内进行光合作用的部位是叶绿体B生活在人体胃部的幽门螺旋杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能C在真核细胞有丝分裂过程中，染色质高度螺旋形成染色体DDNA 双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替排列组成【解析】 螺旋藻是原核生物，没有叶绿体。生活在人体胃部的幽门螺旋杆菌主要进行无氧呼吸。组成DNA 的五碳糖是脱氧核糖。【答案】 C二、非选择题11(2011吉林质检)结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：(1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是_。(2)上述实验证明了_。(3)后来，赫尔希和
11、蔡斯用_方法，进一步表明 DNA 才是真正的遗传物质。实验包括 4 个步骤：噬菌体与大肠杆菌混合培养；35S 和32P 分别标记噬菌体；放射性检测；离心分离。该实验步骤的正确顺序是_(用数字表示)。(4)用被32P 标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于_(上清液、沉淀物)中。(5)噬菌体的 DNA 连续复制 n 次后，含亲代噬菌体的 DNA 链的子代噬菌体个体应占总数的_。(6)在蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是_。【解析】 (1)分离并提纯 S 型细菌的 DNA、蛋白质、多糖等物质才能单独地观察各自的作用。4 / 6(2)DNA 是遗传物质，是肺炎双
12、球菌的转化因子。(3)噬菌体侵染细菌是用了32P、35S 同位素分别标记 DNA 和蛋白质，去观察各自的作用。(4)32P 标记的噬菌体的 DNA 会进入大肠杆菌，大肠杆菌轻重会在沉淀物中。(5)DNA 连续复制 n 次后生成 2n个 DNA，含有亲代噬菌体 DNA 链的 DNA 有 2 个，所以占总数的2/2n1/2n1。【答案】 (1)分离并提纯 S 型细菌的 DNA、蛋白质、多糖等物质(2)肺炎双球菌的“转化因子”是 DNA(3)同位素标记 (4)沉淀物 (5)1/2n1(6)DNARNA蛋白质转录翻译12(2011宝鸡质检)“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中的一个
13、实验。(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验” ，步骤如下：A将一部分 S 型细菌加热杀死；B制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；C将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第 4 组培养装置中有 S 型细菌。本实验得出的结论是_。(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是 DNA。请利用 DNA 酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使 R 型细菌转化成 S 型细菌的物质是 DNA” ，并预测实验结果，得出实验结论。材料用具：R 型菌、S 型菌、DNA 酶、蒸馏水、制备
14、培养基所需的原料。实验设计方案：第一步：从 S 型细菌中提取 DNA；第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标为 A、B、C，请将处理方法填写在表格中：组合编号ABC处理方法不加任何提取物_第三步：将 R 型细菌分别接种到三组培养基上。第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。预测实验结果：_。得出结论：_。(3)“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有_、_等优点(写出两点)5 / 6【解析】 (1)通过对比可知加热杀死的 S 型细菌与 R 型细菌混合在一起，可以产生活的 S 型细菌，说明S 型细菌中有某种物质能使 R 型细菌转化成 S 型细菌。(2)第二步中要形成对比主要体现 S 型细菌的 DNA 能发生转化，而经过 DNA 酶处理使 DNA 水解则无法发生转化。只有加入 S 型细菌的 DNA 的才能转化成 S 型活细菌，经过 DNA 酶处理后的 S 型细菌的 DNA 失去原有活性而无法发生转化。通过对比可知只加入 R 型细菌不会产生 S 型细菌，只有加入 S 型细菌的 DNA，R 型细菌才能发生转化，S 型细菌 DNA 加 DNA 酶不能产生
