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1、探索远程教育资源的应用技巧，开展针对性培训，是提高远程教育资源利用率的最佳手段，实现了人与资源的完美融合。作者简历：作者简历：1963 年 11 出生，1980 年 8 月参加工作，党员，小学高级教师，现任学校校长。先后被评为县级优秀教师、县农村优秀小学校长、市优秀校长，全国第二届“语文报杯”课件大赛三等奖、市首届课件大赛一等奖，2009 年教师节获得全国优秀教师、全国中小学优秀德育课教师荣誉称号。创新远程教育资源的使用技巧，实现人与资源的完美融合。1、合理运用“拿来主义”，促使远程教育资源直接进入课堂。 农村资源大多理念是很先进的，特别是课程资源中的“教学示例”、“媒体资源”、“习题精选”、
2、“拓展资料”，是教师备课，从事课堂教学的良师益友，我们要求教师根据学生的情况，有创造性地原味使用资源，实行“拿来主义”。为方便教师使用，我们把最实用的课程资源中的小班教学，分年级、分学科进行归类整合，这样有选择地利用卫星资源教学，不但可以优化课堂教学，还可以丰富学生的生活，扩大学生的知识面，开拓学生视野，提升学生的素质。2 2、建立远程教育资源快捷方式，方便教师使用。对于我们农村教师来说，信息技术的整体水平还很差，大多数教师总体上还处于刚刚“会用”的阶段，主观上如何解决教师持续的“想用”，而又担心操作复杂的问题；客观上如何能使设备和资源更加“好用”；如何能使教师们 “用得好”、“用得精”，真正
3、实现人与资源的完美融合，是我们需要解决的重点问题。在教学应用中，我们经过不断的研究摸索，发现远程教育 IP 接收系统版本，完全可以对接收的资源，设置快速浏览方式，这样带来的好处，一是打开接收文件的速度，比用远教资源浏览器软件的速度要快的多，二是教师可以不需整理，可以直接访问卫星接收资源，并根据自己的教学实际对本学科资源进行筛选并下载到本机硬盘上，这样既保证了资源的有效分类积累，又缓解了管理员的辛苦，收到了很好的效果。3、及时对接收文件建立链接文件夹，方便教师使用时效性资源。远程教育资源的发布，通常要早于课堂教学进度 2 周左右，为教师备课提供了充足的时间，为了让教师及时的了解所接收的资源内容，方便教师备课、上课之用，就要对接收的资源及时登记并发布，通常采用的方法，是用 word 或 Excel 建立接收文件文档，然后打印发布，这样虽然能保证资源的时效性,但需要根据资源接收的进度，每周如此进行，很是不方便。在实践中，我们不断探索研究发现，只要在接受资源时，运用 Excel 建立接收文件文档时，同时运用快捷方式打开接收的资源，把刚接收的资源直接复制粘贴到Excel 建立的接收文件文档中，这样只要打开 Excel 建立的接收文件文档，点击某个学科的某个内容，就可以直接浏览到需要的时效性资源，方便快捷，既简化了资源发布的繁琐环节，又节省了教师浏览资源的时间，可谓是一举两得的好方法。
