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1、培养审美的眼睛培养审美的眼睛教学目标: 通过本课的教学，使学生初步了解什么叫美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏有什么意义。由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛” 。课 型：新授课课 时：一课时教学重点：培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值。教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类，美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或是方法。教学内容: 本课主要包括四个部分：第一部分 现代人的全面发展出发，指出培养审的眼睛是现代人发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的必要途径。第二部分 什么是美术鉴赏？”先从对身处天安门广场的感受和对天安门的
2、认识中，说明美术并不神秘。而是与我们的生活息息相关，并由此引美术鉴赏的问题。第三部分 在美术中的六大分类绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影中，还可以按照其材料、功能、题材、内容等做更细致的分析。 材料和功能：油画，中国画，版画，素描，水彩画，水粉画，丙烯图，连环画，年华，壁画，宣传画，插图，装饰画。绘画类 内容和题材：人物（肖像，风俗，宗教，军事，历史，人体） ，花鸟画，静物，风景，山水画。形式语言：具象，意象，抽象。题材和功能：人体，肖像，动物，架上，纪念，环境，实用雕塑。雕 塑：圆雕，浮雕。放置地点：室内雕塑，户外雕塑。形式语言：具象，意象抽象，观念雕塑。工具材料：石雕，木雕，泥雕，金属雕
3、塑，根雕，冰雕，沙雕，雪雕，软雕塑。建 筑：按功能分：园林，纪念，住宅，公共建筑用 途：实用，商业，特种工艺美术形式语言：平面设计，立体设计，构成设计。内容和材料：服饰，陶瓷，工业，广告，网页，环境，家居设计书法;按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书摄 影 内 容:人物摄影、风景、动物、静物形 式：具象、意象、抽象、观念第四部分“美术鉴赏有什么意义”，以美术的三大功能为基础，说明美术鉴赏不仅是对知识的学习，更重要的是对培养学生认识世界的能力，审美的眼睛和健康的审美情趣以及未来的人生发展，都具有十分重要的意义。教具：多媒体、图片、挂图教后记:本课包含内容十分丰富，教师应把握住教学重点与难点，在如何进行美术鉴赏上下功夫。
