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1、1专题七：综合性学习专题七：综合性学习 语文综合运用的中考具体题型分类有：语文综合运用的中考具体题型分类有： 一、综合运用类一、综合运用类 二、实践探究类二、实践探究类 三、主题探讨类三、主题探讨类 四、地方特色类四、地方特色类 五、图文结合类五、图文结合类 六、信息提取类六、信息提取类 七、关注时事类七、关注时事类 一、综合运用类 例题例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。你写的是什么？2、根据节目表，合唱让我们荡起双桨之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节 目写几句串台词。 3、事后某同学为学
2、校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。为了活泼毕业班同学 的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级班最近组织了毕业晚会。同学们踊 跃参与、认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 、句中，有词语搭配不当，可将”_”一词改成“_” 。 、句 中，有词语使用不当，应该为”_” 。 、句中，有词语并列不当，应删去“_” 。 4、晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么 多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答
3、他的提问，表明你的看法。 解题指导解题指导 这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。命题人做 了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联你起来，各小题从不同的角 度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考 和答题。1、2 题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。3 题考察的是修改病 句的能力。题 4 考察的口语交际能力。二、实践探究类例题例题：每年的 4 月 23 日定为“世界图书和版权日” （也译为“世界读书日” 、 “世界书香日” ） ， 鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并
4、以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟 大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行 动起来，主动参与到这一活动中去。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2 分）（2）请为你们班拟一个活动方案。 （4 分） 活动主题： （1 分） 活动目的： （1 分） 活动方式（两项以上）： （2 分，言之成理 并有号召力、感染力）三、主题探讨类 例题例题：为贯彻党的十七大精神，亳州市政府在制定的亳州市民精神中，倡导全体市民要“重诚信”阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。 （1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢
5、他的剑，季子虽然心中默许赠 送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上 而去。 （2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住 桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。 （3）北宋词人晏殊 14 岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目 10 天前我就做过了，请陛下另出一题。 ” （4）去年，谯城大杨、城父、立德等地 300 余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的辣椒 低价卖给了当初与他们签订订单的江苏客户。 （5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得
6、大奖 518 万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩 票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。 解题指导解题指导 主题探讨类题目的基本特征就是根据几则材料，写出思考的结果。 做这样的题目首先读题干。题干要求从这几则小故事中归纳出诚信的含义。也就是说，解答本 题要用归纳法，这样就定出了答题的思路。其次是分别读小故事，读懂其中的内涵，这是答题的前 提。然后比较分析，找出几则小故事的共同点。最后对思考的结论理论性升华，成为一种“放之四 海而皆准”的道理。 四、地方特色类 例题例题：张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有
7、关对联的 知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。 1、下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。 少室山下禅林静，五乳峰前钟罄悠（ ） 朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ） 歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ） 定三分，烧博望，出祁山，大名不朽； 气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ） A巩义杜甫故居 B汤阴岳飞庙 C南阳卧龙岗 D嵩山少林寺 2、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ） 死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ） 远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ） 海枯石烂同
8、心永结，地阔天高比翼齐飞（ ） A春联 B婚联 C挽联 D行业联 解题指导解题指导 对于地方特色类题目，我们最主要的就是要关心地域文化，熟悉本地区文化的特色，了解当 地的名胜古迹，和当地的名人典故、著名事件等。 做这类题目，首先要求学生在平时的综合性活动中锻炼语文能力，提高语文素养；然后在面 对题目时要会理解分析判断，找寻实际与试题之间的对应关系。 2五、图文结合类 例题例题 仔细观察下 面这幅漫画，回答问题。 （共 5 分） （1）用说明性语言简要介绍画图的内容。 （3 分）（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。 （2 分）六、信息提取类： 例题：请用一句话概括下面选段文字的主要内容
9、。(22 字以内) 国务院发布公告，决定 2008 年 5 月 19 日 至 21 日为全国哀悼日。经与国际奥委会协商，北 京奥组委决定，在此期间，北京奥运火炬将暂停传递，具体的传递安排稍后将公布。 5 月 19 日 14 时 28 分起，全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀 3 分钟。各地汽车、火车、舰船笛声长鸣， 防空警报在各城市上空鸣响。 提炼下列材料中包含的信息。(不少于 2 条)(4 分) 有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向 他索要 Email 以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。 ”人事部门告诉他，对于 微软来说；没有 E
10、mail 的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。他很失望地离开微软，口袋里只有 10 美元。他只好到便利的商店去买 10 千克的马铃薯，挨 家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利 100。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他 发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越 大，买了车还增加了些人手。5 年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在 自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。 解题指导解题指导 现代社会其实就是信息社会，交流信息已成为社会交际的基本内容。因此我们应学会筛选信息， 能够分辨出材料本身所蕴含的言外之意，从而概括出主要
11、信息。 答题方法是： 1、 审题目，明确要求 2、抓题眼，确立重点 3、读材料，寻找根据 4、善思考，挖掘深意 5、选语言，灵活作答 七、关注时事类： 例题 1：最新消息，由墨西哥发端的甲型 H1N1 流感疫情已蔓延至中国内地，北京、四川、山东、广 东、福建、湖南陆续出现确诊病例，广东出现二代病例。这种可怕的疫情，对人类的生命敲响了警 钟。请你就此拟写两条电视公益广告，提醒人们增强卫生、健康意识。 解题指导解题指导 将试题同生活热点结合起来创设，本身难度不大，命题者的设题思路是借“热点问题”考察常规题目。 “广告”试题从目前出题类型看，主要设计到公益广告、产品推介广告，以及对广告作品 点评等。
12、解答此题先要审准题目要求（包括字数的要求） ，然后巧妙化用一些广告词或诗句、名言、 格言、警句来答题，一定要注意语言的简明、连贯、得体。 例题 2：2009 年福建省宁德市中考综合性学习。 奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是 满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标 而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不 带有色彩而有了新意。 随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。 “绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是_。（2
13、分） 除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。（3 分） 示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。 仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。（2 分） 不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_， 令人痴迷、神往。【专项训练专项训练】 【图标概括】 1 1、 （20122012 河北）观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题河北）观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题（1）火眼金睛纠错字 图 1、图 2、图 3 各有一个 错别字，请找出来并改正。 （3 分）改为 ； 改为 ； 改为 。（2）幽默风趣拟短信 图 4 中店
14、名不妥，请给该 店编一条幽默短信，以示提醒。 （2 分） 答： （3）有感而发补对联 请为给出的上联补写一个 恰当的下联。 （2 分）上联： 规规矩矩写字下联： 2 2、 （20122012 沈阳）沈阳）阅读下面三则材料，按要求回答问题。（阅读下面三则材料，按要求回答问题。（4 4 分）分） 【材料一】古往今来，人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向3上的气势，成为中华民族的象征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象征。【材料二】闻一多先生在龙凤一文中写道：“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元夏民族和殷民族。因之，把龙凤当作我们民族发祥和文化肇(zho，开始)端可说是再恰当没有了。”【材料三】龙凤文化发展到现代，既是一种民俗文化的继续表达，也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知，是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。文史中国(1)请综合以上三则材料的内容，写出你的探究结果。(2 分)(2)请根据以上三则材料的内容，完成对联。（2 分）上联：_炎黄千栽江山难老下联：凤呈祥华夏万年_3.3.（20112011 南京）在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。南京）在新生报到的时候，你作为
