《七年级科学汽化和液化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学汽化和液化（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第 6 节 汽化和液化 课题：第一课时 液体的汽化 教学目标： 一、知识与技能 1、知道液体汽化的概念； 2、了解液体汽化的两种方式：蒸发和沸腾； 3、知道影响液体的蒸发快慢的四个因素； 4、借助实验能分析蒸发会吸收热量，温度要降低； 二、过程与方法 通过实验、运用科学探究的方法、同时采用对比的方式对液体蒸发和沸腾进行学习 三、情感、态度与价值观 人类根据实际，利用汽化或者尽量减少汽化，进行生产生活，激发学生热爱科学，学习 科学知识，能学以致用。 教学重点：影响液体蒸发速度的四个要素 教学难点：液体汽化时吸热 课前准备：相关实验和多媒体素材范围、实验 教 学 过 程 阶 段 安 排学习内 容
2、 教师活动 学生活动 媒体活动 教学设计意 图 教师反思过 程 1导入 汽化概 念实验：让学生擦 上某种液体（酒 精）观察，思考， 积极发言引起学生的 兴趣，引出 新课过 程 2汽化吸 热指导学生进行实 验演示实验， 并分析，回 答问题引导学生得 出液体汽化 要吸热 过 程 3汽化的 两种形 式通过几幅画面的 比较引导学生讲 出蒸发和沸腾的 相同点和不同点观看画面和 录象，分析 比较蒸发的几幅 画面和沸腾 的录象的展 示让学生在比 较归纳中明 白汽化的两 种形式 过 程 4影响液 体蒸发 快慢的 几个因 素指导学生对科学 探究过程应用分组讨论， 提出问题、 作出假设、 设计实验方 案、得出结
3、论模拟实验的 演示科学探究过 程的应用和 控制变量实 验的设计过 程 5小结引导学生进行小 结过 程 6生活中 有关汽 化的应 用引导学生对生活 中有关汽化事例 的分析能仔细观察、 认真分析、 积极回答一些汽化事 例画面的展 示让学生感到 生活与科技 的紧密联系， 产生对科学的浓厚兴趣， 让学生学以 致用。 课堂练 习分析问题， 解决问题展示相关题 目巩固，查漏 补缺 布 置 作 业配套作业本 A板 书第 6 节 汽化与液化 第一课时 液体的汽化 一、汽化：物质从液态变为气态的过程 汽化吸热 二、汽化的两种形式： 1、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。 2、沸腾：需要一定的温度下才能进行的汽化现象。 三、影响液体蒸发快慢的因素： 1.液体温度越高，蒸发越快 2.液体的表面积越大，蒸发越快 3.液体表面空气流动越快,蒸发越快 4.液体蒸发的快慢与液体性质有关
