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1、 20142014 考考 研研 统统 考考 专专 业业 课课 心心 理理 学学 真真 题题 及及 解解 析析第 1 页 共 27 页一、单项选择题：第 165 小题，每小题 2 分，共 130 分 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1. 近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是A 认知科学 B 神经心理学 C 认知神经科学 D 心理生理学2. 构造主义认为心理学的研究对象是A 外显行为 B 意识流 C 直接经验 D 潜意思3. 被称为“生命中枢“的脑组织是A 小脑 B 中脑 C 底脑 D 延脑4. 人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于
2、A 顶叶、颞叶、枕叶 B 顶叶、枕叶、颞叶C 颞叶、枕叶、顶叶 D 颞叶、顶叶、枕叶5. 大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为A. 波 B. 波 C. 波 D. 波6. 根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是A 梦 B 注意 C 口误 D 笔误7. 情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是A 习性学实验 B 恒河猴实验C 武器效应实验 D 社会学习实验8. 视觉中枢单个细胞的感受野与外侧膝状体单个细胞的感受野相比，两者的关系是A 前者大 B 前者小 C 两者相等 D 不确定9. 听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是A 底
3、部 B 顶部 C 中部 D 下部10.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是A 流畅性差，变通性差 B 流畅性好，变通性差C 流畅性好，变通性好 D 流畅性差，变通性好11. 在概念形成的策略中，记忆负担最轻的是A 保守性聚焦 B 冒险性聚焦 C 同时性扫描 D 继时性扫描12. 独白言语属于A 对话言语 B 书面言语 C 外部言语 D 内部言语13. 当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是20142014 考考 研研 统统 考考 专专 业业 课课 心心 理理 学学 真真 题题 及及
4、解解 析析第 2 页 共 27 页A 忽视(neglect) B 表达(voice) C 忠诚(loyalty) D 退出(exit)14. 下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是A 沙赫特-辛格的情绪理论 B 詹姆斯-兰格的情绪理论 C 阿诺德的情绪理论 D 伊扎德的情绪理论15. 根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是A 努力 B 运气 C 能力 D 任务难度16. 下列选项中，不属于意志行动特征的是A 预定目的 B 克服困难 C 随意运动 D 习惯活动17. 在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是A 深度知觉判断 B 运动知觉判断C 颜色知觉判断 D 线段知觉判断1
5、8. 小张性情急躁，成就动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识，他的人格类型属于A.T+型 B.T型 C.A 型 D.B 型19. 在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是A 本我 B 自我 C 超我 D 力比多20. 儿童发展的性别差异研究表明，学前期男童和女童之间最大的差异在于A 语文测验成绩 B 数学测验成绩C 工作记忆容量 D 游戏模式21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是 A 同步现象 B 再社会化 C 相互社会化 D 远端近端发展22. 认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在
6、儿童身上重演的心理学家是A 蒙台梭利 B 霍尔 C 斯宾塞 D 桑代克23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调A 社会起因 B 个体起因 C 婴儿期的发展 D 青少年期的发展24. 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于A 同一性达成 B 同一性延缓C 同一性停滞 D 同一性混乱25. 对同一批被试分别在其 55 岁，65 岁和 75 岁时测量了他们各方面的能力，随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是A 对事实性知识的回忆B 感觉记忆能力20142014 考考 研研 统统 考考 专专 业业 课课 心心 理理
7、学学 真真 题题 及及 解解 析析第 3 页 共 27 页C 限时条件下的动作反应速度D 控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断26. 教育心理学研究的核心内容是A 学生心理 B 学习心理 C 教师心理 D 课堂管理心理27.下列选项中，属于内部动机的是A 认知内驱力 B 自我提高内驱力C 附属内驱力 D 亲和内驱力28. 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者“教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供A 比较组织者 B 观念固着点 C 关系类属者 D 符号中介物29.威特金把认知风格类型划分为A 沉思-冲动 B 同时性-继时性C 场独立-场依存 D 聚合思维-发散思维30. “水
8、中打靶实验“证明的迁移理论是A 共同要素说 B 原理概括说C 关系转换说 D 学习定势说31. 根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是A 中等难度的任务有挑战性，并全力获取成功B 活动目的明确，并抱有成功的期望C 精力充沛，探新求异，具有开拓精神D 以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴32. 最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是A 韦伯 B 费希纳 C 缪勒 D 赫尔姆霍茨33. 波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码 他采用的方法是A 减法反应时法 B
9、加法反应时法C 开窗实验法 D 心理旋转实验法34. 在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是A 因变量 B 自变量 C 控制变量 D 无关变量35.在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于A 引言 B 方法 C 结果 D 讨论36. 在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为20142014 考考 研研 统统 考考 专专 业业 课课 心心 理理 学学 真真 题题 及及 解解 析析第 4 页 共 27 页A.23 设计 B.13 设计 C.22 设计 D.33 设计37. 在听觉实验中，研究者为了控
10、制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行 这种控制额外变量的方法是A 消除法 B 恒定法 C 随机法 D 匹配法38. 下表所示为一个有四种实验处理的设计方案 该研究设计属于A 匹配设计B.ABBA 设计C 拉丁方设计D 混合设计39. 在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测 该设计是A 交叉滞后设计 B 时间序列设计C 相等时间样本设计 D 不相等对照组设计40. 有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但 XX 辨认之间不存在显著差异 据此可知实验存在A 期望效应 B 练习效应 C 习惯效应 D 交互效应41
11、.下列选项中，属于准实验设计的是A 匹配组设计 B 被试间设计C 被试内设计 D 交叉滞后组相关设计42.用直线内插法来计算差别阈限A 恒定刺激法 B 平均差误法C. 最小变化法 D 信号检测法43.平均差误法实验A 时间 B 习惯C 动作 D 期望44.【暂无】45. 在研究瞬间记忆消退规律时，常用的实验方法是A 自由回忆法 B 对偶联想法C 系列回忆法 D 延迟部分报告法46. 在一个实验中，被试的简单反应时是 300ms，辨别反应时是 450ms，选择反应时是850ms，该被试的选择时间是A 550ms B.400msC 150ms D.100ms47.在经典的心理旋转实验中，因变量是2
12、0142014 考考 研研 统统 考考 专专 业业 课课 心心 理理 学学 真真 题题 及及 解解 析析第 5 页 共 27 页A 反应时间 B 旋转角度C. 再认数量 D 回忆数量48. 下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为A 华生小艾尔伯特恐惧实验B 哈罗德恒河猴依恋实验C 沙赫特的认知激活实验D 阿诺德的认知激活实验49. 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于 1992 年颁布A 计算机化测验学解释指南B 心理学家的道德准则与行为规范C 心理测验管理D 教育和心理测验标准50. 多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是A 内容效度 B 构想效度C 同时效度 D 预测效
13、度51. 瑞文推理测验的常模分数采用的是A 百分数 B 四分位差C 百分位差 D 百分等级52. 美国心理学家莫里诺(J.I.Moreno)提出的社会测量法主要用于测量A 人际关系 B 组织关系C 组织 D 组织地位53.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是A 薪水 B 工龄 C 绩效 D 职务54.下列选项中，不属于 XX 测验的是A 句子完成测验 B XX 人格调查表C 语词联想测验 D 主题统觉测验55.第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于A 个别测验 B 特殊能力测验C 语词联想测验 D 同体测验56.下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是A 发展顺序量表 B 教育商数C.T 分数 D 百分等级57.由五选一的选择题组成的测验，其通过率为 0.60，消除猜测
