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1、大学英语大学英语课程标准课程标准课程编码：课程编码：05030006 课程类别：课程类别：公共基础课 适用专业：适用专业：各系非英语专业 （同学时内容） 学学 时：时： 文科类涉外专业（三段）: 208 学时，（会电、旅游、物流、报关、国商、金融专业）理工科及各别文科专业（二段）: 136 学时，（建筑、造价、建工、机电、电气、焊接、电信、软件、网络、物联网、计应、电商、连锁、工管、园林专业）一一. . 概述概述 课程性质课程性质 大学英语课程是高等教育各专业的一门必修的重要基础课程。 课程的基本理念课程的基本理念 高职培养的学生一般是适合某一岗位或是岗位群。这一培养目标就决定大学英语课程设置
2、考虑学生基本英语语言素质和基本英语语言能力培养，强调实用性,掌握 “实用为主，够用为度”原则。在教学过程中以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性，突出学生的主体地位，以学生的兴趣所在和职场使用动机为基础，通过亲身实践活动进行学习，启发学生的主动性、实践性。授课教师应针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况，参照教学的统一要求，根据班级总体学生水平因材施教，注重培养学生学习及应用的能力。为学生创造自主学习和合作交流的空间，激发学习兴趣，同时注意培养学生的语言表达能力和交流能力。本课程标准是学生学习英语课程应达到的合格要求，是教师实行教学的重要依据。课程设计理念课程
3、设计理念依据课程的基本理念，根据不同专业发展特点，在内容的选择上，要从提高素质和加强应用的角度选择教材及教学内容，适当取舍，以满足专业未来岗位的普遍需求。针对不同专业的学生特点及专业课程英语的需求，增加口语的应用内容，构成不同专业的英语课程体系。实施单元式、互动的、多层次的教学，突出口语教学，分专业融入不同程度的口语教学内容，强化学生的英语应用能力，以满足职业岗位群的需求，从而体现高职英语的应用价值。二、课程开设学期及基准学时二、课程开设学期及基准学时学期专业 第一学期 （64 学时）第二学期（72 学时）第三学期（72 学时） 使用教材涉外类文科（三段）Book1 unit 1-4;实用英语
4、口语（基础篇）Book 1 unit 5-8;实用英语口语（商务金融篇）或（旅游篇）Book2 unit 1-5;实用英语口语注：结合班级学生英语基础，可随堂增加 CET-4 级训练；新编实用英语（天津版）第1,2 册实用英语口语系列教材普通文科（二段）Book1 unit 1-4;实用英语口语（基础篇）Book 1 unit 5-8；实用英语口语（商务篇）新编实用英语（天津版）第 1 册实用英语口语系列教材理工科（二段）Book1 unit 1-4;实用英语口语（基础篇）Book 1 unit 5-8；实用英语口语（基础篇）或（理工篇）新编实用英语（天津版）第 1 册实用英语口语系列教材三、
5、课程目标三、课程目标1.总目标大学英语教学的目的与任务是从听、说、读、写、译五个方面的基本训练入手,以基础知识作为铺垫和载体，培养学生应用英语的意识和跨文化交际能力，从而使学生最终具备在生活及职场环境中流利使用英语进行交流的能力。2.具体目标（1）素质目标通过本课程的学习使学生认识到英语的学习目的是服务于实践，从而树立正确的学习观，培养学生良好的学习习惯、英语语言素养、基本的英语语言沟通能力，逐渐养成英语思维、并在平时学习过程中形成良好的职业素质。（2）知识目标本课程的主要教学内容依据为新编实用英语（天津版），该教材是以高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）为依据编写的教材。它遵循高职高专旨
6、在培养应用型人才的目标和“以应用为目的，实用为主，够用为度”的教学方针，知识目标上强调了两点：1）入学伊始打好语言基础与培养实用能力相结合，并贯彻始终。因此，既要教好语言，还要重视应用性内容的教学。要打破为教语言而教语言的传统，即不要在语言点（词汇、语法）的教学上花太多的时间，而忽视语言所表达的内容。本书还主张根据实际环境适当地补充应用性内容，例如在教名片的阅读和模拟套写时可以列举生活中的实例；在教阅读和书写通知时，让学生自己找身边的题材。总之，要结合生活实际，教得生动活泼。2）读、听、说、写技能的培养有分有合，突出综合训练； 听与读是 input 的重要手段，说与写是output 的重要手段
7、。因此，在教学中要引导学生自然的运用英语进行交际，不仅在课堂上尽量用英语讲课，还要鼓励学生在课外各种场合用英语交际，做到“学以致用，学用结合”。（3）能力目标大学英语课程是一门公共课程，在实际工作中它就是一个工具，学生在完成规定学时的大学英语课程后能够实现在有跨文化交际需求的工作中，英语可以作为其有效的办公辅助，既能熟练的说日常英语，阅读有关英语资料，也能用英语应付一定的专业领域会话需求。四、课程内容和要求四、课程内容和要求内容 1：新编实用英语(天津版)每册共 8 个单元。每个单元包括会话（Talking Face to Face) 、听力（Being All Ears) 、写作（Tryin
8、g Your Hand)、阅读（Maintaining A Sharp Eye) 以及一篇有天津特色的阅读文章（Living in Tianjin)共五大部分， 此外还设置了让学生了解英语文化部分（Appreciating Culture Tips)。这一编排完全打破了传统的以阅读文章为中心的教材体系，以最能激发学生学习主动性的“交际对话”这一技能为切入点，逐步扩展深化， 使多种语言技能在共同的话题下，通过多种交际环境和练习形式反复循环、巩固、加强和深化，最终达到掌握的目的。内容 2：实用英语口语系列教材纳入日常大学英语课程教学中，培养和提高各专业学生日常及职场中的口语运用能力。A.A.第一段
9、大学英语第一段大学英语学习单元学习目标教学知识点要求会话技能要求学时安排BookI 通过本单元学习使学生掌握围绕介绍这一交际功能1.能听懂寒暄语及见面介绍内容1.学生能顺利与新同学用英语互14Unit1的相关文化、知识点2.掌握课文中的字词句用法3.学会名片的写法4.运用英语句子结构知识做好句子翻译 相介绍，进行日常寒暄2.学生能用英语讨论学院的校园设施、环境3.职场日常情景会话，参照实用日常英语口语Book I Unit 2通过本单元学习使学生掌握围绕表达感谢及遗憾之意交际功能的相关内容1.能听懂致谢及道歉内容2.掌握课文中的字词句用法3.学会写感谢/致歉信、贺信4.掌握冠词在翻译中的译法
10、1.学生能流利完成感谢、道歉、邀请等社交会话；2. 职场日常情景会话，参照实用日常英语口语14Book I Unit 3 通过本单元学习使学生掌握英语问路并看懂标示用语这一英语交际内容的相关知识点1.能听懂英语问路、指路用语2.掌握课文中的字词句用法3.会写学校、公司等环境标识4.正确翻译路牌标识类相关内容及名词数的译法1新生熟悉校园，能用英语问路、指路；2.学生能用英语谈论校园活动；3.职场日常情景会话，参照实用日常英语口语14Book I Unit 4通过本单元学习使学生掌握有关时间表及个人安排为主题的英语交际内容，复习掌握动词时态的语法内容1. 能听懂英语问路、指路用语2.掌握课文中的字
11、词句用法3.学会写英语日程安排4.正确翻译动词的时态意义1.学生能用英语谈论各自的爱好2.规划日常学习计划并用英语交流；3.职场日常情景会话，参照实用日常英语口语14课堂测试、口语测试等机动学时4学 期 总 复 习4课时总计:64本段课程的重点、难点及教学建议：本段课程的重点、难点及教学建议：一、重点：英语中与寒暄、介绍、致谢、道歉、问路、日程及学习相关的词汇及表达方式。二、难点：与上述内容相关的英语交际中运用的听、说、读、写、译各能力的培养，及本段教材所涵盖的语法知识：英语基本句型、动词时态、语态、名词的数和冠词用法。三、教学方法建议：1.突出教学中的重点与难点问题，采用启发与讨论的方式，多
12、列举例子，力求理论联系实际；2.采用传统与现代教学手段相结合，将实际简单例子应用与课堂教学相结合，使学生理解有关知识在实际中的运用。 3.加强口语会话练习教学环节，使学生在理论知识理解的基础上，提高英语在日常生活、工作中的交际能力。B.B.第二段大学英语第二段大学英语学习单元学习目标教学知识点要求会话技能要求学时安排Book I Unit 51.通过本单元学习使学生掌握英语有关天气，气候的内容，复习掌握的语法内容2.围绕学生听力、语法、词汇、写作、阅读多方面能力进行多种形式的训练1.能听懂就气候，天气主题的英语交际语言2.读懂天气预报3.了解关于天气，温度的词汇，表达方式4.正确翻译句子中时态
13、用法16BookIUnit6学习海报、通告及通知的相关词汇及语句1.听懂读懂海报、通知及通告等材料2.根据需要编写翻译上述文体14BookIUnit7掌握本单元节日及社交文化相关材料，能完成社交类活动的通知写作1.能够书写、讨论日常生活中的社交安排、通知等相关内容14BookIUnit8学习本单元与健康相关的词汇短语及句型1.读懂用药指南、处方2.讨论健康类的生活话题 专业会话能力：能用英语进行各专业所涉及的业务交流，如：涉外商务类学生学习进出口贸易会话语句，包括进出口贸易询盘、报盘、保险、运输、商务洽谈等内容，参照实用商务英语口语（商务篇）；金融类学生学习银行会话，包括存取款、贷款、汇款、信
14、用卡业务等银行临柜业务交际术语，参照实用商务英语口语（金融篇）；理工类专业学习工程施工、会话语句及焊接、造价、机械自动化等词汇等，参照实用工程英语口语。14课堂测试、口语测试等机动学时10学 期 总 复 习4课时总计:72本段课程的重点、难点及教学建议：本段课程的重点、难点及教学建议：一、重点：海报、通告及通知、烹饪饮食文化、请柬、邀请函、及电话英语相关词汇及语句；二、难点： 1.与上述内容相关的英语交际中运用的听说读写译各能力的培养及该 4 单元所涵盖的语知识：时态，主谓一致，形容词副词的比较级，和名词性从句。2.职场会话中的专业术语和特定表达方式的使用。三、教学方法建议：1.突出教学中的重
15、点与难点问题，采用启发与讨论的方式，多列举例子，套用练习，力求理论联系实际；2.采用传统与现代教学手段相结合，将实际简单例子应用与语言知识原理相结合，把抽象的系统的理论直观化、形象化，以便于学生对知识的理解；3.加强练习教学环节，在加深对语言知识掌握的基础上，提高学生英语实际应用能力。C.C.三段大学英语三段大学英语 （适用于涉外文科三段专业班级）（适用于涉外文科三段专业班级）学习单元学习目标主教材教学知识点要求（听读写译）会话技能要求学时安排Book2 Unit1学习就不同社会娱乐活动发出邀请，接受邀请、拒绝邀请的词汇语句1.听读读懂翻译各种请柬、邀请函及接受回绝邀请的文件2.就请柬邀请函内
16、容而讨论12Unit2学会发书写电子邮件，商务信函1.读懂邮件内容；2.熟悉书写电子邮件的惯用语句12Unit3打电话接电话相关词汇语句1.读懂填写电话留言2.使用接电话打电话的惯用语句12Unit4了解酒店食宿相关文化掌握酒店相关词汇，酒店预订相关句型和表达方法能够读懂酒店住宿实用文体能够填写预订、入住酒店相关表格1.听懂酒店预订，订房退房基本用语2.精读住宿指南；泛读酒店相关信件体，酒店实习访谈3.填写房间预订申请，旅馆登记卡4.运用虚拟语气翻译句子12Unit5了解用餐文化掌握饭店相关词汇，饭店用餐相关句型和表达方法能够读懂饮食相关实用文1.听懂饭店订餐点餐基本用语2.精读用餐经历文章；泛读天津吃文化日常、职场、专业英语口语综合会话能力：1.用英语介绍自己，面试英语语句；2.办公环境下接电话、会客等会话；3.酒店前台部对话（预订、入住
