《吉林省伊通满族自治县高中数学 第一章 空间几何体 1.3 第2课时 旋转体与简单组合体的结构特征课件 新人教a版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通满族自治县高中数学 第一章 空间几何体 1.3 第2课时 旋转体与简单组合体的结构特征课件 新人教a版必修2（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2 2课时课时 旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征1知识与技能(1)通过实物操作，增强学生的直观感知；(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类；(3)会用语言概述圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征；(4)会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类；(5)掌握简单组合体的概念，学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力学习目标学习目标三维目标及重难点分析三维目标及重难点分析学习目标学习目标三维目标及重难点分析三维目标及重难点分析2过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征；(2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识；(
2、3)通过大量实例，让学生学会建立几何模型来研究空间图形3情感、态度与价值观(1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力；(2)培养学生的空间想象能力和抽象概括能力；(3)能够描述现实生活中简单物体的结构，学会通过建立几何模型来研究空间图形，培养学生的数学建模思想学习目标学习目标三维目标及重难点分析三维目标及重难点分析重点让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征；描述简单组合体的结构特征难点柱、锥、台、球的结构特征的概括；概括出简单组合体的结构特征学习目标学习目标三维目标及重难点分析三维目标及重难点分析情境引入情境引入旋转体与简单
3、组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征问题情境举世闻名的比萨斜塔是意大利的一个著名景点它的构造从外形上看是由八个圆柱组合成的一个组合体，我们周围的很多建筑物和它一样，也都是由一些简单几何体组合而成的组合体本节我们就来学习旋转体与简单组合体的结构特征新课讲授新课讲授旋转体的概念及结构特征旋转体的概念及结构特征旋转体的定义：如右图所示，由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，叫做旋转体.这条定直线叫做旋转体的轴新课讲授新课讲授圆柱的定义及其结构特征圆柱的定义及其结构特征问题1 如图所示的空间几何体叫做圆柱，那么圆柱是怎样形成的呢？与圆柱有关的几个概念是如何定义的？圆
4、柱的结构：在圆柱的形成中，旋转轴叫做圆柱的轴，垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面，平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面，平行于轴的边在旋转中的任何位置叫做圆柱侧面的母线. 新课讲授新课讲授圆柱的定义及其结构特征圆柱的定义及其结构特征思考1：平行于圆柱底面的截面，经过圆柱任意两条母线的截面分别是什么图形？答 分别是圆面、矩形面思考2：经过圆柱的轴的截面称为轴截面，你能说出圆柱的轴截面有哪些基本特征吗？ 答 轴截面矩形的高为圆柱的高，矩形的长为圆柱底面圆的直径，轴截面与圆柱的底面垂直圆锥的定义及其结构特征圆锥的定义及其结构特征新课讲授新课讲授问题2 类比圆柱的定义，结合右图你能给圆锥下个
5、定义吗？圆锥的定义及其结构特征圆锥的定义及其结构特征思考3：经过圆锥任意两条母线的截面是什么图形？思考4：经过圆锥的轴的截面称为轴截面，你能说出圆锥的轴截面有哪些基 本特征吗？答 等腰三角形面答 轴截面等腰三角形底边上的高为圆柱的高，底边为圆锥底面圆的直径，轴截面与圆锥的底面垂直新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授圆台的定义及其结构特征圆台的定义及其结构特征问题3 用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，截面与底面之间的部分叫做圆台（圆台的定义）圆台可以由什么平面图形旋转而形成？答 圆台可以看作由直角梯形绕其垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体圆台的结构：在圆台的形成中
6、，旋转轴叫做圆台的轴，垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆台的上底面和下底面，另一条腰旋转而成的曲面叫做圆台的侧面，另一条腰在旋转中的任何位置叫做圆台侧面的母线. 新课讲授新课讲授圆台的定义及其结构特征圆台的定义及其结构特征思考5:经过圆台任意两条母线的截面是什么图形？轴截面有哪些基 本特征？ 答 是等腰梯形.轴截面也是等腰梯形，梯形的高为圆台的高，上底边为圆台上底面圆的直径，下底边为圆台下底面圆的直径，轴截面与圆台的底面垂直问题4 圆柱、圆锥、圆台都是旋转体，它们在结构上有哪些相同点和不同点？三者的关系如何？当底面发生变化时，它们能否互相转化？新课讲授新课讲授圆柱、圆锥、圆台之间的关系圆柱、圆锥
7、、圆台之间的关系答 它们的相同点是：它们都是由平面图形旋转得到的.不同点是：圆锥只有一个底面，圆柱和圆台有两个底面，圆台的两个底面是半径不等的圆；圆柱的两个底面是半径相等的圆.当底面发生变化时，它们能相互转化，即圆台的上底面扩大，使上下底面全等，就是圆柱；圆台的上底面缩为一个点就是圆锥新课讲授新课讲授球的定义及其结构特征球的定义及其结构特征问题5 类比圆柱、圆锥、圆台的定义，球是如何定义的？球心及球半径、直径是指什么？如何用字母表示球？答 以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，简称球.半圆的圆心叫做球的球心，半圆的半径叫做球的半径，半圆的直径叫做球的直径球常用表示球
8、心的字母O表示，如球O.问题6 现实生活中的物体多数是由柱体、锥体、台体、球体等简单几何体组合而成的，这些几何体叫做简单组合体那么这些组合体是怎样构成的？新课讲授新课讲授简单组合体的定义及其结构特征简单组合体的定义及其结构特征答 简单组合体的构成有两种基本形式：一种是由简单几何体拼接而成，例如教材图1.111中(1)(2)物体表示的几何体；一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成，例如教材图1.111中(3)(4)物体表示的几何体问题7 观察教材图1.111中(1)、(3)两物体所示的几何体，你能说出它们各由哪些简单几何体组合而成吗？答 (1)中物体所示的几何体由两个圆柱和两个圆台组合而成，(3
9、)中物体所示的几何体由一个长方体截去一个三棱锥而得到典例精析典例精析旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征例1 用一个平行于圆锥SO底面的平面截这个圆锥，截得圆台上、下底面的面积之比为116，截去的圆锥的母线长是3 cm，求圆台的母线长3cml轴截面跟踪训练跟踪训练旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征练习1 将例1中“截去的圆锥的母线长是3cm”改为“圆锥SO的母线长为16cm”其余条件不变，则结果如何？16cml轴截面这种与圆台有关的问题经常用 的方法就是画出轴截面，“还 台为锥”，然后利用三角形相 似来求解相关线段的长度，要 仔细理解并记住这种方法.典
10、例精析典例精析旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征例2 判断下列各命题是否正确：(1)三棱柱有6个顶点，三棱锥有4个顶点；(2)圆柱上底面圆上任一点与下底面圆上任一点的连线都是圆柱的母线；(3)一直角梯形绕下底所在直线旋转一周，所形成的曲面围成的几何体是圆台；(4)圆锥、圆台中过轴的截面是轴截面，圆锥的轴截面是等腰三角形，圆台的轴截面是等腰梯形；(5)到定点的距离等于定长的点的集合是球解 (1)错由棱锥顶点的定义知，棱锥只有一个顶点(2)错由圆柱母线的定义知，圆柱的母线应平行于轴(3)错直角梯形绕下底所在直线旋转一周所形成的几何体是由一个圆柱与一个圆锥组成的简单组合体，如下
11、图所示(4)正确(5)错应为球面.数学中的球是球体的简称，与生活中的球不同小结 对几何体定义的理解要准确 ，另外，要想真正把握几何体的结 构特征，必须多角度、全面地分析 ，多观察实物，提高空间想象能力 跟踪训练跟踪训练旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征练习2 下列叙述中正确的个数是 ( )以直角三角形的一边为轴旋转所得的旋转体是圆锥；以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台；圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆；用一个平面去截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台A0 B1 C2 D3解 应以直角三角形的一条直角边所在直线为轴旋转才可以得到圆锥；以直角梯形垂直于底边的一腰所在直线为轴旋转
12、才可以得到圆台；它们的底面为圆面；用平行于圆锥底面的平面截圆锥才可得到一个圆锥和一个圆台故四句话全不正确，选AA A例3 描述右边三个几何体的结构特征典例精析典例精析旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征解 图(1)所示的几何体是由两个圆台拼接而成的组合体；图(2)所示的几何体是由一个圆台挖去一个圆锥得到的组合体；图(3)所示的几何体是在一个圆柱中间挖去一个三棱柱后得到的组合体小结 组合体是由简单几何体拼接、截去或挖去一部分而成的，因此，要仔细观察组合体的组成，结合柱、锥、台、球的几何结构特征，对原组合体进行分割练习3 数学奥林匹克竞赛中，若你获得第一名，被授予如图所示的奖杯
13、，那么，请你介绍一下你所得的奖杯是由哪些简单几何体组成的？解 奖杯最上部是球体，中间是四棱柱，最下部是四棱台共三部分拼接而成的.跟踪训练跟踪训练旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征1下图是由哪个平面图形旋转得到的 ( )2下列说法正确的是 ( )A圆锥的母线长等于底面圆直径 B圆柱的母线与轴垂直C圆台的母线与轴平行 D球的直径必过球心3下面几何体的截面一定是圆面的是 ( )A圆台 B球 C圆柱 D棱柱 D DD DB B达标检测达标检测旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征达标检测达标检测6.一直角梯形ABCD如右图所示，分别以AB、BC，CD，DA为轴旋
14、转，试说明所得几何体的大致形状 解：可以结合实物“一个直角梯形硬纸板”旋转而得出结论 如下图所示，以AB为轴旋转可得到一个圆台，即图(1)； 以BC为轴旋转可得到一个圆柱和圆锥的组合体，即图(2)； 以CD为轴旋转可得到一个圆台,下面挖出一个小圆锥,上面增加一个较大的圆锥,即图(3); 以AD为轴旋转可得一个圆柱，上面挖去一个圆锥，即图(4)旋转体与简单组合体的结构特征旋转体与简单组合体的结构特征课堂小结课堂小结总结本节课的学习内容总结本节课的学习内容. .1本节所学几何体的类型：2注意两点(1)圆台、棱台可以看作是用一平行于底面的平面去截圆锥、棱锥得到的底面与截面之间的部分；圆台的母线、棱台的侧棱延长后必交于同一点，若不满足该条件，则一定不是圆台或棱台(2)球面与球是两个不同的概念，球面是半圆以它的直径所在直线为轴旋转一周形成的曲面，也可以看作与定点(球心)的距离等于定长(半径)的所有点的集合而球体不仅包括球的表面，同时还包括球面所包围的空间课堂小结课堂小结总结本节课的学习内容总结本节课的学习内容. .
