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1、人教版初中语文综合性学习（八年级）习题第一单元世界何时铸剑为犁1.为纪念世界反法西斯战争胜利64 周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（1分）示例：反映了古人向往和平的美好情感。（意思相近即可给分）如果你作为综合性学习活动的组长，要带领全组同学进行这次活动，你计划怎样完成这个任务？请你写出你们小组的主要活动过程，并自拟一个新颖、恰当的主题。示例：主题：珍惜和平生活，加倍勤奋学习。活动过程：战争故
2、事征集；战争诗歌征集；畅谈和平观。下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。示例： 它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手机。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（介绍清楚雕塑的名称、所在地点给1 分，表达出对雕塑的恰切理解给1 分；语言通顺给1 分。突出维护和平的理念即可）。有人说， 战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗? 答案示例：战争推动
3、文明的进步！没欧洲人入侵美洲，美洲将只存在原始文明，不可能有现在美洲的发达文明国家！没有美国独立战争，现在世界上将没有美国这样的超级大国！没有战争、抗日战争、解放战争，中国将长久是腐败封闭的大清国，或者已经亡国！没有第二次世界大战，就没有计算机科技、核科技、航天科技（火箭技术）。这些科技都是因为二战而产生的，有大脑的现代人都知道这些科技对人类文明有多大推进作用！可见战争规模越大，对人类文明进步贡献也越大！不要只看到战争毁灭人类生命与财富的负面作用，也应该看到战争对人类文明的推进作用。怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? 答案： 战争有正义和非正义之分，我们不会发动非正义战争，
4、但当正义战争来临时，我们也不会害怕流血牺牲，不惜一切代价争取和平和尊严。你知道未来战场有哪些尖端武器？举例说明。答案： 21 世纪的战争，将是尖端武器的竞争和较量。科学家和军事家们预测，未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场，它们是：激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。品读下面名言，用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平（富兰克林）和平孕育着战争，战争孕育着和平（普坦汉姆）战争一开始，地狱便打开（英国）这三句话的用意是：战争残酷、和平美好；若不珍惜和平，随时会引发战争。“和平与发展”是当今世界的主题，但战争的硝烟
5、也并没有从地球上销散。全国十届人大三次会议已通过反分裂国家法，请你以“战争、和平、统一”为主题就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。参考答案： 血浓于水， 两岸和平统一是两岸人民的共同心愿。两岸同胞一家亲，和平统一心连心。2.我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21 世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离 我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？【活动一：古今战争知多少】在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。答案：美国独立战争、匈牙利民族解放战争、普法战争、巴黎公社起义、日俄战争、第二次世界大战、越南统一战争。抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005
6、 年是抗战胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30 分中连续播放永恒的丰碑这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。答案： 张自忠 (1891-1940)，字荩忱，山东临清人，是中国军队在抗战中牺牲的职务最高的将领，也是第二次世界大战反法西斯阵营中战死的最高军队将领。1940 年 5 月 16 日下午 2 时战死于枣宜会战中。戴安澜，陆军第二00 师师长， 1942 年 2 月入缅甸作战殉国。彭德怀， 1940 年领导百团大战痛击日军。【活动二：记住历史，珍惜和平】战争出英雄，你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？说给大家听听。示例：董存瑞舍身炸碉堡。黄
7、继光。刘胡兰宁死不屈。狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。【活动三：文艺作品与战争】你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。答案：孙犁的芦花荡、 荷花淀；列夫托尔斯泰的战争与和平；玛格丽特米切尔创作的描写美国南北战争的小说飘。就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。答案： 芦花荡主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船， 在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪， 只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外， 靠了他， 游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在
8、夜间穿越封锁线时， 撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。 这篇小说很有点传奇色彩，人物形象鲜明，环境描写也很有特色，是值得我们学习借鉴的。写出描写战争的诗词三句。答案：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行 ）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾 破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千
9、里雪，三军过后尽开眼。（毛泽东七律长征 ） 。写出五个关于战争的成语。答案：一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起。写出两面三条关于战争的古今名言。答案：是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。（春秋孙武 )得道者多助，失道者寡助。（战国孟子）天时不如地利，地利不如人和。(战国孟子 )用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国诸葛亮) 胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋张方 )惟有死者方可看到战争结束。(希腊柏拉图)正义没有武力是无能；武力没
10、有正义是暴政。(法国巴斯卡)兵民是胜利之本。(毛泽东 )敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东 )。3.阅读下面的材料，写出你探究的结果。材料一： 当年在日寇侵华的民族危亡之时，章太炎先生号召国民读史，以激发爱国主义热忱。他说： “夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本，不读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起？”材料二：二战结束后，德国领导人表现了忏悔的勇气。1970 年，当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，表示自己要 “替所有必须这样做而没有这样做的人下跪。 ”2005 年 4 月 10 日，瓦尔德集中营旧址，德国总理施罗德为遇难者纪
11、念碑献花。材料三：日本90 年代以后，小泉连续4 次参拜靖国神社，到现在也没有任何反悔的迹象；日本在篡改历史教科书上无所顾忌，纵容扶桑社的右翼教科书出台；此外，一些阁僚不断发表否认侵略历史的言论；日本不断单方面挑战中日关系底线。探究结果示例：忘记历史，意味着背叛。不可淡忘历史，知耻而后勇。捍卫我们的祖国需要我们每个人人努力。我们应以斯言为座右铭，以纪念抗日战争胜利60 周年为契机，高度重视对全民族的历史教育，让历史警钟、 尤其是国耻日的警钟，时刻长鸣。德国政治领导人在解决历史问题上具有远见卓识。德国正视历史， 通过反思历史， 赢得了国际社会的认可和尊重，从而走出了耻辱，走进了繁荣，灰飞烟灭当今
12、国际舞台上一个负责任的大国。德国人的反思真正触及了民族的灵魂。日本歪曲历史、回避罪行、拒绝谢罪和赔偿，都是道德低劣者行径，是无法取信于国际社会的。我们要警惕日本，保卫国家，捍卫和平。日本领导人到供奉着甲级战犯的靖国神社去参拜，极大地伤害了亚洲人民的感情，是深受日本军国主义侵略之苦的亚洲人民无法接受的。日本国内仍有一些势力在为军国主义摇旗招魂，他们否认或美化侵略历史，篡改历史教科书以达到欺骗毒害下一代的罪恶目的。第二单元让世界充满爱亲爱的同学们， 在让世界充满爱 这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确， 只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无
13、比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！1 请为此次活动写一个主题语。示例：送人玫瑰，手有余香。关爱他人，快乐自己。2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！示例：爱，是人间最纯洁的感情。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。3、 让世界充满爱的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。示例：主题班会；演讲比赛。4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？示例： （活动形式）主题班会；（所做的事有）做主持人、参加小组讨论、发言等。5、2009 年 5 月 12 日，是汶川大地震一周年纪念日，
14、为了继续支持灾区的建设，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。(意思对即可 ) 6、募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句 安慰和鼓励的话。 （用上“素不相识” “自强不息”两个词）(4 分）亲爱的同学： 地震使你们的学校成了一片废墟，但有全国人民的支援，相信不久就会有更加美丽的校园出现在你们的面前。虽然我们素不相识，但我和你们的心是连在一起的。灾难并不可怕，你们要振奋精神，自强不息，重新开始新的生活。7、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师,
15、面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。示例： （对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难， 哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！第三单元说不尽的桥桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥， 这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名A ，根据形状命名B ，根据习俗命名C ，以抒
16、情方式命名D 。请从下列选项中给A、B、 C、D 处选填合适的桥名。(只填序号 )(2 分) 选项：放生桥销魂桥赵州桥钥匙桥【活动二： 赏桥】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2 分) 示例：碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥， 你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。(符合题干要求，意近即可) 【活动三：说桥】请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。(1)故事：张飞喝断当阳桥。牛郎织女相会鹊桥。红军飞渡泸定桥。许仙白娘娘情定断桥。 (1 分，符合要求即可) (2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。示例： 1937 年 7 月 7 日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国
