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1、1文明礼仪伴我行班会内容第一环节：第一环节：小品对话张书铭先入场介绍：各位老师、同学们下午好，我饰演的是一个正面学生。 下面有请我的另一个搭档。 陈震宇条儿郎当条儿郎当接着走入场，各位老师、同学下午好，我饰演的是一个所 谓的“反面”学生。（穿着拖鞋，无所谓的走了进来） 张书铭：陈震宇，今天怎么又上课迟到了？ 陈震宇：迟到又怎么了，啊！我喜欢（摸了一下自己的发型）。 张书铭：还有老师让你剪的头发，怎么还没剪好？ 陈震宇：班长，看看你那造型：穿个校服，剪个平头。一点都没有个性， （摸一下陈震宇头发） 张书铭：我们做为学生，应该遵守学校的校纪校校规。 陈震宇：别把自己当班长看，以后我的事，你少管。（
2、扬长而去） 张书铭：（感叹，有情读出来）良好的行为是文明的基础，良好的习惯是 文明的象征。 张书铭：但不文明的行为，在我们身边随处可见，下面请看我们班级收集 和拍摄的一些不文明图片。第二环节：第二环节：情景一：图片展示 李锋播放 PPT，陈永波对此进行解说展示完了之后，周俊华说：上课了。（引出上课情景）陈永波：哇，又上课了，下面请看这班的学生上课在做什么。情景二：课堂情景展示（一个教师，六个学生，成两列坐好，其中两个饰演文明学生，另三个饰演上课不守纪律的学生。姚兰饰演教师，正面学生：黄晓营 A、苏文豪 B 坐一列，反面学生：郭威廷 C 玩手机、周君豪 D 睡觉、陈取德 E 和梁健 F 讲话坐一
3、列） 。座位顺序是：A、 B、F、C、D、E。1、老师进入教室上课，学生 A、B 已经把本堂课的书放在课桌上了，坐姿 端正等待教师上课。C 在玩手机、D 没有还没有来、E、F 两个人在聊天。22、上课后，教师在板书。A、B 认真听课做笔记，C 在继续玩手机，D 还没 有来，E、F 两个人聊天的声音越来越大。 3、D 自行进入教室与老师争执，然后就趴在桌子上睡觉。 4、继续上课，E、F 开始争吵，D 参与其中 。 5、老师很生气，整顿纪律后，要求违纪学生下课去办公室。老师：上课！ 学生 A、B、C、E、F：老师好！ 老师：请坐 学生 C：老师，这节课上什么呀？ 老师：路由交换 学生 C：真没劲！
4、（然后把手机拿出来玩） 老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生 E：吃货！不不不，是周君豪没来！ （学生 D 进入教室-） 老师：周君豪，你喊报告了吗？ 学生 D：我喊了！ 老师：那我怎么没听着啊？ 学生 D：那是你耳背！ 老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？学生 F：老师呦，不就一报告吗，算了吧！ 学生 C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！ 老师：周君豪，坐下吧，下课后到我办公定来！（这时老师背对学生在黑板上写字，大约过了一分钟） 学生 D：你怎么那么烦呀！（睡觉被弄醒。然后就转身与后面学生争吵起 来） 老师：好了，请大家翻开书第 80 页. 学生 D：
5、你干吗呢？谁让你动椅子的？(E 影响了前面睡觉的 D) 学生 E：什么干什么啊？那椅子又不是你家的 学生 D：不是我家的，那我坐着那。 学生 E：我乐意,你怎么着！ 学生 D：（D 发火，手拍桌子，站起来）你再动一下，试试看！（正面力量出现） 学生 A：吵什么呀？3学生 B:再吵就登记了！老师:你们这干什么,那叫上课吗? 老师：你们几个现在到办公室去。 （全部起立，然后退场）情景三：（针对以上场景，同学们进行 2 分钟评论）赵家魏:同学们，刚才我们看了图片展示，又看了一段上课场景。现在，我 请几个同学们来自己的感觉或者看法,有那些不文明的行为和语言。 同学 1 潘毅鸿（自己的语言表达） 同学
6、2 梁健（自己的语言表达） 赵家魏：刚才两个同学都说得很好。那么有没有用我们学过的弟子规 相应内容来总结一下。 同学 3 徐丹萍（弟子规的内容） 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 同学 4 杨成妹（弟子规的内容） 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤赵家魏：两位同学说得太好了。赵家魏：（有感情读）有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。华夏大地， 礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世
7、世代代传承下来的文明礼仪，这是 我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以 那些细节作为考核的重要参数。赵家魏:下面请听 12 网络 4 班全体同学带来的弟子规（还是在讲台 上和同学们一起背诵）第三环节：第三环节：弟子规背诵入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞4亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随
8、 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生出则弟 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄背诵完之后，赵家威：同学们请坐，下面有情陈永波、林嘉智上台。陈永波：礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核 心。 林嘉智
9、：同学们，礼仪强调的是“尊重他人”，想让他人尊重你，你首先 要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我们都要 养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。陈永波：同学们，我们的班级是？全班回答：12 网络 4 班林嘉智：同学们，我们的口号是？ 全班回答：学会感恩，学会尊重，学会生活，做一个诚实守信的第四环节：第四环节：全场宣誓活动 陈永波、林嘉智（一起）：请同学们站起来，跟我们一起，宣誓。 宣誓内容：衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，不说粗话、脏话， 不在公共场所大声喧哗，与人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真 诚，做到诚实守信的人。陈永波：同学们请坐，现在有请班主任和陈文涛学生上台。5第五环节：师生发言第五环节：师生发言班主任（看着陈文涛）：陈文涛，今天这个活动，你有什么感受？ 陈文涛：我感觉“文明行为，贵在实践。文明就寝、就餐、用语、交往、 聚会、上网等行为看上去都是日常生活中的小事，但真正做起来并不容易” 。班主任：是的， 你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的 回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的 尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青 年。最后，有请曾部长发言，大家掌声欢迎。（引入第五环节）第六环节：部长讲话第六环节：部长讲话
