《2010年高考语文试题分类汇编(大纲卷)·语言知识和语言运用之准确鲜明生动简明连贯得体》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年高考语文试题分类汇编(大纲卷)·语言知识和语言运用之准确鲜明生动简明连贯得体（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20102010 年高考语文试题分类汇编（大纲卷）年高考语文试题分类汇编（大纲卷）语言知识和语言运用之准确、鲜明、生动、简明、连贯、语言知识和语言运用之准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体得体作者：四川省江油市明镜中学 刘海燕【2010湖北卷】21.某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏” 。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过 60 字。 （4 分）【答案】示例一：“满纸荒唐言，谁解其中味” ，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！示例二：示例二：“好风凭借力，送我上青云”这
2、是宝钗的思想写照， “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境， 红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。【解析】开场白就是话题的导入语。导入语要求紧扣主题（此次为“红楼梦诗词赏析” ），表达得体（符合主持人的身份，符合学习小组的特点） ，作为文学类研究型学习小组，自然要讲究文采，才能与其氛围吻合。【考点】考查语言的得体和生动。七、七、 （1212 分）分）【2010天津卷】22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。 （在答题卡相应位置上填写序号）（3 分）现出庐山真面目 留住秋水旧丰
3、神藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】【答案】戏剧社【】 文学社【】 摄影小组【】【解析】“现面目” “留旧影” ，表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句” “毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。【考点】考查语言准确、鲜明、得体。【2010重庆卷】 21根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说： 学生坚持说： 【答案】老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ 【解析】根据要求，应该不难回答。但要想得高分，就得在语言的委婉、文采上下工夫。【考点】考查语言表达连贯、得体，能力层级 D
