《2012年广东省普通高中学业水平考试生物必修2复习学案—孟德尔实验和遗传病专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年广东省普通高中学业水平考试生物必修2复习学案—孟德尔实验和遗传病专题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物必修生物必修 2 学业水平考试复习资料，注意保存学业水平考试复习资料，注意保存- 1 -生物必修生物必修 2 2 专题一专题一 孟德尔实验和遗传病推断孟德尔实验和遗传病推断考点考点 1 孟德尔分离定律和自由组合定律孟德尔分离定律和自由组合定律1、 豌豆作为实验材料的优点：豌豆是_ 植物，而且是_，在自然条件保持_。做 实验时授粉之前要_，然后套上_，防止_。 2、 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同种生物同一个性状的不同表现类型相对性状：同种生物同一个性状的不同表现类型。如豌豆的高茎和矮茎。通常都是反义词通常都是反义
2、词。 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，_表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，_未表现出来的性状。 3、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）： 显性纯合子（如 AA 的个体） 隐性纯合子（如 aa 的个体） 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代发生性状分离） 4、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 （关系：基因型环境关系：基因型环境 表现型表现型） 思考：表现型相同的是否基因型相同？ 5、杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体
3、间相互交配的过程。如 AA x aa 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。如 Aa x Aa 测交：让 F1 与隐性纯合子杂交。（可用来测定可用来测定 F1 的基因型，属于杂交的基因型，属于杂交） 6、孟德尔一对性状的杂交实验及其分析、孟德尔一对性状的杂交实验及其分析: 1、实验过程（看书 P4） 2、对分离现象的解释（看书 P5-6） 3、对分离现象解释的验证：测交（看书 P6-7） 8、分离定律和自由组合定律、分离定律和自由组合定律 (P7、P11)考点考点 2、基因在染色体上、基因在染色体上孟德尔遗传定律的再发现（基因在染色体上）孟德尔遗传定律的再发现（基因在染色体上）(p27-3
4、0)萨顿的假说：基因和染色体的行为存在着明显的萨顿的假说：基因和染色体的行为存在着明显的_关系。关系。摩尔根的果蝇实验摩尔根的果蝇实验(思考思考:果蝇作为实验材料有何优点？果蝇作为实验材料有何优点？)假如白眼基因是假如白眼基因是 w,红眼基因是红眼基因是 W，请你写出：，请你写出： 动动手：纯合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇、白眼雄果蝇、红眼雄果蝇的基因型？动动手：纯合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇、白眼雄果蝇、红眼雄果蝇的基因型？1、 基因位于染色体上的证据（基因位于染色体上的证据（P28-29） 2、 分离定律和自由组合定律的实质（分离定律和自由组合定律的实质（P30-31）考点考点 3、伴性遗传
5、、伴性遗传1、 伴伴 X 隐性遗传病：红绿色盲隐性遗传病：红绿色盲 特点：女性患者特点：女性患者_男性患者男性患者遗传特点遗传特点:_，如果女人有病，则其父亲和儿子，如果女人有病，则其父亲和儿子_。 2、 伴伴 X 显性遗传病：抗维生素显性遗传病：抗维生素 D 佝偻病。佝偻病。 特点：女性患者特点：女性患者_男性患者男性患者遗传特点遗传特点:_，如果父亲有病，则其母亲和女儿，如果父亲有病，则其母亲和女儿_。 思考：伴思考：伴 Y 遗传有什么特点？遗传有什么特点？7、孟德尔两对相对性状的杂交实验及其分析、孟德尔两对相对性状的杂交实验及其分析: 1、实验过程（看书 P9） 2、对分离现象的解释（看
6、书 P10） 3、对分离现象解释的验证：测交（看书 P10）生物必修生物必修 2 学业水平考试复习资料，注意保存学业水平考试复习资料，注意保存- 2 -3、 伴性遗传在实践中的应用（伴性遗传在实践中的应用（P37）鸡的性别决定方式：鸡的性别决定方式：_型。型。考点考点 4、概率的计算和遗传病的推断、概率的计算和遗传病的推断概率的乘法原则： 如果事件 A 和事件 B 发生时互不干扰的，假如事件 A 发生的概率是 P(A),事件 B 发生的概率是 P(B)， 那么事件 A 和事件 B 同时发生的概率 P=P(A) x P(B)。比如说，硬币有两面，第一次出现字的概率是 1/2，第二次抛出现字的概率
7、也是 1/2，那么问两次都出 现字的概率 P 是多少呢？P=1/2x1/2=1/4二、考点：已知亲本的基因型（即遗传因子组合）二、考点：已知亲本的基因型（即遗传因子组合） 、表现型（即性状表现）、表现型（即性状表现） 、求子代基因型、表现型及其、求子代基因型、表现型及其 比例。比例。解此类题的方法： 化整为零法。如果已知亲本表现型和基因型符合基因自由组合定律，则可按分离定律逐对分别求解， 最后加以组合。将自由组合问题转化为若干个分离定律问题（这就要求你熟练掌握分离定律） ，在独 立遗传的情况下，有几对基因（即遗传因子）就可分解为几个分离定律。如 AaBb x Aabb，可分解为 如下两个分离定
8、律：Aa x Aa；Bb x bb。三、题型（例题主要以第二种方法解题）三、题型（例题主要以第二种方法解题）1、配子类型的问题、配子类型的问题例 1 ：AaBbCc 产生的配子种类数Aa Bb Cc 2 x 2 x 2=8(种)例 2 ：求求 AaBbCcAaBbCc 与与 AaBbCCAaBbCC 杂交过程中，配子间的结合方式有几种。杂交过程中，配子间的结合方式有几种。1、先求 AaBbCc、AaBbCC 各自产生多少种配子：AaBbCc：8 种配子 AaBbCC：4 种配子。 2、再求两亲本配子间的结合方式：8x4=32（种） 。 2 2、基因型（遗传因子组合）和表现型（性状表现）类型的问
9、题、基因型（遗传因子组合）和表现型（性状表现）类型的问题 例 3 ：求 AaBbCc 与 AaBBCc 杂交，其后代基因型种类数和表现型种类数。可分解为三个分离定律： Aa x Aa:后代有 AA 2Aa aa 3 种基因型、2 种表现型。 Bb x BB:后代有 BB Bb 2 种基因型、1 种表现型。 Cc x Cc:后代有 CC 2Cc cc 3 种基因型、2 种表现型。 因而 AaBbCc x AaBBCc，后代中有 3x2x3=18 种基因型；2x1x2=4 种表现型。 1、 子代概率问题的计算子代概率问题的计算 思路：思路：“先分开、再组合先分开、再组合” 例 求 AaBb x A
10、aBb 后代中出现 AaBb 的概率。可以两种方法。1、利用棋盘法解题，会发现子代中出现 AaBb 的个数是 4 个，一共有 16 个子代，所以概率为： 4/16。 （利用棋盘法要你能熟记棋盘种各个基因型，知道你嫌麻烦不会记的，所以给你准备了备用方 法）2、分解为两个分离定律（思路：、分解为两个分离定律（思路：“先分开、再组合先分开、再组合” ） Aa x Aa:后代有 AA 2Aa aa；可见后代中出现 Aa 的概率是 2/4。 Bb x Bb:后代有 BB 2Bb bb；可见后代中出现 Bb 的概率是 2/4。 我们求 AaBb 出现的概率，就是两个分离定律中出现的 Aa、Bb 的概率相乘
11、（参考概率乘法原则） ， 即出现 AaBb 的概率为：2/4 x 2/4=4/16。不论是两对性状还是三对、还是多对性状，都是先分解，再都是先分解，再 合并合并。 生物必修生物必修 2 学业水平考试复习资料，注意保存学业水平考试复习资料，注意保存- 3 -4、如何判断遗传病类型。、如何判断遗传病类型。1、隐性遗传病（由隐性遗传因子决定的，如图阴影部分）： 隐性遗传病的特点是父母双方没有病，子代有病，所以通常来 说它的特点是：无中生有为隐性。无中生有为隐性。2、 显性遗传病（由显性遗传因子决定，如图阴影部分）：显性遗传病和隐性相反，父母有病，而子代没病，所以特点总 结为：有中生无为显性。有中生无
12、为显性。根据考点根据考点 3 判断致病基因在什么染色体上。判断致病基因在什么染色体上。遗传方式的判断方法遗传方式的判断方法 三步曲：三步曲： 第一步第一步 判断显隐性（别告诉我你不会），顺便确定是否为伴判断显隐性（别告诉我你不会），顺便确定是否为伴 Y 遗传。遗传。 方法：有中生无为显性，无中生有为隐性。伴方法：有中生无为显性，无中生有为隐性。伴 Y 特点：家族直系男的全有病，女的都没病。特点：家族直系男的全有病，女的都没病。 第二步第二步 若确定为隐性若确定为隐性 满足满足“母患，父子患母患，父子患”、“男正，母女正男正，母女正”，则判断为伴，则判断为伴 X 遗传，否则为常染色体遗传遗传，否
13、则为常染色体遗传 若显隐关系判断为显性。若显隐关系判断为显性。 满足满足“父患，母女患父患，母女患”、“女正，父子正女正，父子正”，则判断为伴，则判断为伴 X 遗传，否则为常染色体遗传遗传，否则为常染色体遗传 5、根据基因分离定律推亲代基因型问题：、根据基因分离定律推亲代基因型问题： 1、根据子代比例关系推：、根据子代比例关系推： 正推类型：（亲代正推类型：（亲代子代）子代）亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例AAAAAA全显AAAaAA : Aa=1 : 1全显AAaaAa全显AaAaAA : Aa : aa=1 : 2 : 1显:隐=3 : 1AaaaAa : aa =1 : 1显:
14、隐=1 : 1aaaaaa全隐3、 如果是多对性状，思路：先分开，再组合。如果是多对性状，思路：先分开，再组合。 练习练习 1、下列属于相对性状的是（、下列属于相对性状的是（ ） A、白猫和黑鼠、白猫和黑鼠 B、高茎豌豆和圆粒豌豆、高茎豌豆和圆粒豌豆 C、直发和金发、直发和金发 D、白牡丹和红牡丹、白牡丹和红牡丹 2、大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（、大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（ ） 紫花紫花紫花紫花紫花紫花 紫花紫花紫花紫花301 紫花紫花101 白花白花 紫花紫花白花白花紫花紫花 紫花紫花白花白
15、花98 紫花紫花102 白花白花生物必修生物必修 2 学业水平考试复习资料，注意保存学业水平考试复习资料，注意保存- 4 -A B C D 3、以下各组中，具有相同的性状表现（表现型）的是（外界条件相同）（、以下各组中，具有相同的性状表现（表现型）的是（外界条件相同）（ ）。）。 A、 BbDD 和和 BBdd B、AaCc 和和 aaCC C、BBCc 和和 BbCC D、ddEe 和和 ddee 4、遗传因子组成为、遗传因子组成为 yyRr 的植株自交，后代遗传因子组成种类即基因型的比值是（的植株自交，后代遗传因子组成种类即基因型的比值是（ ）。）。 A、 1:2:1 B、3:1 C、9:3:3:1 D、1:1:1:1 5、白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，、白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1 全是白色盘状，全是白色盘状，F1 自交得到的自交得到的 F2 中，白色球状南瓜中，白色球状南瓜 300 个，个， 那么纯合子黄色盘状南瓜应是（那么
