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1、120082008 年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(全国卷一)(全国卷一)13一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时说:“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。我们认为它将极大地摧毁傲慢心态,驱散中国统治者和学究们的愚昧无知,证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家。 ”该著作的作者是A姚莹 B徐继畲 C郑观应 D严复14洋务运动时期,有一类企业是“由官总其大纲,察其利病,而听该商董等自立条议,悦服众商” 。采用选种经营管理方式的企业是A江南制造总局 B轮船招商局C发昌机器厂 D耶松船厂151920 年,梁启超在欧游心影录中谈到“科
2、学万能说”时,认为它“当然不能像从前一样的猖獗” 。梁启超之所以这样说,是因为A科学技术在中国的传播遇到阻碍B科学技术在欧洲的发展水平很高C科学技术在世界大战中成为战争工具D科学技术的发展速度减缓16抗日战争时期,陕甘宁让区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员” 。这说明陕甘宁边区A实行民主选举制度 B接受国民政府直接领导C实现了国菇两党党内合作 D组建了多党联合政府217美国时代周刊评论说,1943 年 1 月相关外交文件的签署“开辟了中国与西方列强之间关系的新纪元” 。这一评论指的是A中国与英、美等国签署宣言,保证团结一致打败法西斯B中国与英、美两国签署宣言,要求日本无条件归还侵占的中国领
3、土C中国与英、美两国发表公告。敦促日本无条件投降D中国与英、美两国签约,宣布废除英美在华治外法权等特权181949 年 10 月 1 日,中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说, “中国人民站起来了” 。这句话的含义之一是A新民主主义革命已经完成 B国民党在大陆的势力被彻底清除C人民掌握了国家权力 D人民代表大会制度确立19诺贝尔奖获得者道格拉斯诺斯写道:“假设一位古希腊人能被奇迹般地送到 1750 年的英国,他或她会发现许多熟悉的事物。不过,如果希腊人再晚两个世纪被送来,就会发现,自己宛如置身于一个幻想的世界,什么都不认识,甚至什么都不理解。 ”作者提出后一种假设的主要历史依据是A工业社会形
4、成与发展 B人口爆炸性增长C经济全球化进程加速 D各国间交往密切20在 1878 年的日本,儿童玩拍球游戏时,用 10 种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本3A殖产兴业的经济政策 B富国强兵的奋斗目标C全盘西化的生活方式 D文明开化的文化政策211932 年,英国外交大臣奥斯汀张伯伦在评论国际形势时说:“世界近两年正在倒退。各国相互之间不是更加接近不是在增进友好的程度,不是在向稳定的和平迈进,而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。 ”与上述评论相关的历史背景是A美国经济危机波及世界 B意大利
5、入侵埃塞俄比亚C纳粹党在德国上台执政 D日本发生“二二六”兵变22以下两图是欧洲某一城市的街景。图 4 摄于 1961 年 8 月,图 5摄于 1989 年 11 月之后。它们分别反映的是A冷战开始和两极格局消亡 B大国对峙加强和国家统一C军事冲突加剧和政权更迭 D民族矛盾激化和暂时缓解23第二次世界大战后,朝鲜半岛形成两个国家。对 20 世纪 50 年代至 80 年代朝鲜半岛状况的正确表述是A两国之间缔结了和平条约 B两国均与中国建立了外交4关系C美苏分别保持着军事存在 D战争使两国对峙格局固定下来37 (32 分)阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。材料一唐代科举取士,以进士、明经两科为
6、主, “大抵众科之目,进士尤为贵,其得人亦最为盛焉” 。唐代明经、进士两科的考试内容初试二试三试明经选礼记或左传之一及孝经 论语 尔雅每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选礼记或左传之一及尔雅 ,每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道摘编自陈茂同中国历代选官制度等材料二在中世纪的英国,宫廷和政府之间没有明确界限,官员主要由国王遴选,并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后,文官开始出现。光荣革命后,国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至 18 世纪末,文官录用仍无常规可据,文官录用权王要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使,私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。工业革
7、命催生了英国近代文官制度。1853 年政府有关部门提出关5于建立常任英国文官制度的报告 ,建议实行公开竞争考试录用制,并认为考试科目应有四类:古典文学;教学和自然科学;政治经济学、法学和近现代哲学;现代语言、近现代史和国际法。1855 年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870 年枢密院关于王官制改革的命令规定,多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求,通过公开竞争考试,择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。摘自阎照祥英国政浩制度史等在唐代明经、进士两科考试中,为何进士科“其得人亦最为盛焉”?(6 分)指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。 (
8、10 分)如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”?(6 分)指出唐代科举取士与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。 (10 分)39 (60 分)根据材料和图 7,结合所学知识,回答下列问题一位西方把学家说,土尔扈特人回归的悲壮之举, “是值得我们传诵的一篇伟太的叙事史诗” 。土尔扈特回归祖国大事年表1629年漠西蒙古土尔扈特部首领和鄂尔勒克率部徙牧伏尔加河。1632俄国政府派使者前往土尔扈特部活动。6年1640年和鄂尔勒克返回准噶尔参加东西蒙古各部王公会盟,制定蒙古一卫拉特法典 ,该法典成为各部蒙古共同遵守的根本大法。1644年土尔扈特部与俄国军队发生冲突,伤亡惨重,和鄂尔
9、勒克阵亡。1645年俄国要求土尔扈特部臣服,遭到拒绝。双方商定土尔扈特游牧区域。此后十余年间,土尔扈特汗国逐渐形成。1655年土尔扈特汗国与俄国谈判,同意听命于俄国沙皇。1657年土尔扈特向清朝“贡驼马二百余” 。1672年俄国指令土尔扈特汗国派兵参加克里木战争。此后数十年间,俄国多次向土尔扈特征兵。1696年土尔扈特汗国阿玉奇汗派人向清朝入贡,庆贺清军击败噶尔丹。1712年土尔扈特汗国使团抵达北京。康熙帝派遣使团出访土尔扈特,途中为俄国所阻。1714年清朝使团抵达土尔扈特汗国。阿玉奇表示“满洲、蒙古,大率相类,想起初必系同源” ;蒙古“衣服帽式,略与中国同,其俄罗斯乃衣服、语言不同之国,难以
10、相比” 。1731雍正帝派使团抵达土尔扈特汗国。7年1756年土尔扈特汗国使团到热河行宫觐见乾隆帝。1765年土尔扈特汗国渥巴锡汗抗议俄国人对土尔扈特的侵扰和掠夺。1770年俄国征调土尔扈特汗国 2 万余人参加对土耳其的战争。秋,渥巴锡从前线归来,秘密召开会议,决定东归祖国。1771年1 月 17 日,渥巴锡率领近 17 万人踏上东归征程。2 月 7 日,沙皇命令堵截东归的土尔扈特人。7 月 8 日,土尔扈特前锋抵达伊犁河流域。16 日,清军总管会见渥巴锡等人。此时东归的土尔扈特部仅剩 6 万余人。10 月 15 日,渥巴锡在木兰围场觐见乾隆帝。10 月 27 日,乾隆帝立土尔扈特全部归顺记和
11、优恤土尔扈特部众记两碑,以资纪念。摘自马汝珩、马大正漂落异域的民族等8土尔扈特汗国和伊犁河各地都属于温带大陆性气候,但水草丰美,适合游牧业的发展。分别说明两地水资源丰富的原因。 (12 分)分析土尔扈特回归祖国的原因。 (12 分)土尔扈特在回归造中历经艰辛,其中来自自然的威胁主要有哪些?(8 分)如何理解土尔扈特的回归是“值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”?(8 分)土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明,各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立以后,党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用,珍惜各民族的文化传统,根据马克思主义民族理论,制定了民族区域自治政策,确立了民族
12、区域自治制度并载入宪法。改革开放以采,党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。9为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度?(10 分)我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理,说明国家与民族自治地方的关系。 (10 分)37 (32 分)(1)明经科侧重对经义的记忆和解读;进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查,更有利于选拔人才。(2)公开考试,择优录用,考生来源广泛;主要由国王遴选,对象主要是国王的亲信和随从。(3)经济规模扩大,社会分工更为复杂,要求政府进行高效的专业化和制度化管理,要求文官具备较高的知识水平和管理能力。(4)打破特权阶层对官职的垄断,扩大了统治基
13、础;增进社会公平、公正,有利于人才脱颖而出;提高官员队伍素质,加强对社会的有效管理。39 (60 分)(1)土尔扈特汗国:河流较多(有伏尔加河、乌拉尔河等) ,距大西洋较近,西风带来的水汽较多。伊梨河谷地:西风带来的水汽较少,但因地形抬升,降水量增加,同时有高山冰雪融水。(2)土尔扈特与其他蒙古各部联系密切,遵守本民族的法典,保持其文化传统。与清朝政府保持往来,眷恋故土,对祖国有认同感;沙皇俄国压迫和奴役土尔扈特人,让其充当炮灰,土尔扈特游牧区屡受侵扰和掠夺。10(3)冻害(气候寒冷) ;缺水(干旱) ;缺草(料) 。(4)土尔扈特克服艰难险阻、回归祖国,表现了不畏强暴、心向祖国的优秀传统;为
14、统一多民族国家的发展做出了重要贡献;体现了中华民族强大的凝聚力和向心力。(5)我国是统一的多民族国家;各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。历史和实践表明民族区域自治制度符合国情,顺乎民意,具有很大的优越性。坚持民族区域自治制度,有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来;有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。民族区域自治制度已载入中华人民共和国宪法 ,并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家,党和政府必须依法行事。(6)整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。在我国,国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。整体与部分不可分割、相互依存,各民族自治地方是国家不可分割的部分,在国家整体中发挥着积极的作用。整体与部分相互影响,国家作为整体在矛盾统一体中处于主导地位,国家强大了,民族自治地方将获得快速发展;作为部分的民族自己地方发展了,国家整体将更加强大了。