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1、 张掖中学张掖中学- -第一学期高三第二次模拟考试第一学期高三第二次模拟考试 历史试题历史试题一、单项选择题（一、单项选择题（230 = 60 分）分）1许倬云先生在其西周史中所说， “商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续” 。周初“封建”的实施主要基于A最高统治者实现了权力的高度集中 B王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部C周王室众星捧月般政治格局的形成 D该制度可从根本上消除中央和地方的对立 2清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选， 任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出 A在军机处办
2、理要务易于保密 B军机处官员便于皇帝宣召 C军机处官员按才德标准遴选 D军机大臣多为临时差遣性质3 起居注是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看起居注 。唐朝开了观看起居注的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂起居注 。这最能说明A历朝皇帝历史知识日益丰富 B皇权呈现出不断加强的趋势C清代君主的权力不再受制约 D 起居注史料不够真实4伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。 ”其中的“公民”是A全体国民 B全体成年国民C所有的成年男子 D祖籍本邦
3、，拥有数量不等的财产的成年男性5下列有关古代雅典政治制度的内容中，对世界政治文明的发展影响最为深远的是A按财产多寡划分社会等级 B召开公民大会，让公民参与城邦事务C建立陪审法庭制度 D向担任公职和参加政治活动的公民发放工资6从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是 A习惯法习惯总结习惯成文法 B法律理论习惯成文法习惯法C成文法习惯法律总结习惯法 D习惯习惯法成文法法律总结7 世界文明史中说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律，法官们制定的法律，皇帝颁布的法律如此之多，以至最有学问的法律家也常常被难住了。 ”出现这种状况是因为
4、A统治范围扩大，罗马法不断充实B维系帝国统治，万民法颁布C缓和贵族与平民矛盾，法律不断制定D罗马帝国建立，开始依法治国8 “1688 年的最后两个月时间里，英格兰上演了一出光怪陆离的巴洛克式戏剧，剧中男主角是两位国王，贵族们担任伴唱，入侵的军队和骚动的伦敦人是合唱队。 ”这一戏剧是指A苏格兰起义 B处死查理一世C光荣革命 D斯图亚特王朝统治开始9 “一般来说，当帝国的权利来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机，那么这样的人民将是聪明的，否则就是愚昧的。 ”这种观点的最早倡导者应该是A鸦片战争中的新思想的代表 B辛亥革命时期资产阶级革命派代表
5、C甲午战争后资产阶级维新派代表 D新文化运动中激进的知识分子代表10 海国图志中记载：“(某国)都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民推举有才识学术者处于。国有大事，王谕相，相告之爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事勿论。”这段文字描述的制度最有可能的是A英国的议会制 B法国的共和制C美国的三权分立制 D德国的二元制君主制11美国前总统富兰克林说过这样一番话：“要想当议员，就得有 30 美元。这么说吧，我有一头驴，它值 30 美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能
6、继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？是我，还是驴？”这说明富兰克林认为美国独立后忽视了A白人的利益 B黑人的利益 C穷人的利益 D议员的利益12美国前总统尼克松说：“如果两党的原则分歧很大，以致一执政党变到另一执政党就意味着根本转变，那就太危险了。 ”这番话说明的实质是A两党应该保持根本原则的一致B两党不能轮流执政，否则就会给国家带来危险C共和党和民主党存在严重的原则分歧D两党存在分歧有利于国家发展132010 年 4 月 19 日，数百名美国民众来到美国首都华盛顿以南约 18 公里处的福特亨特国家公园举行集会，抗议美国总统奥巴马实施的救市方案和医改方案违反“宪法原则” 。有权通过救市方案和医
7、改方案，并裁决这两个方案是否违反“宪法原则”的机构分别是A国会、最高法院 B最高法院、国会C参议院、众议院 D众议院、参议院14一学者这样评价某国政治制度：“最典型的共和国，它甚至被称作共和国之祖国(梁启超)其影响之深远，已让许多历史悠久的大国望尘莫及。 ”他评价的是A德国 B中华民国 C美国 D法国15西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。你认为该说法A正确，说出了三权分立的实质 B贴切，讲出了三者之间的相互制约关系C不妥，三者之间不是单向制约的关系 D不妥，三者之间是相互交错的关系16如果德国的帝国议会准备通过一项不利于政
8、府的法案，其情况可能是A帝国议会通过后即可生效B帝国议会通过后由联邦议会批准生效C经皇帝批准后立即生效D联邦议会和皇帝根本不会批准，该法案无法通过171895 年，日本人终于拿到了想要的马关条约 ，西方政界议论纷纷，下列西方政界的议论符合史实的有：美国：中国，你的一个孩子走了 英国：我们终于可以获得减免关税的机会了 法国：伙计，我们的机器也搬运到中国去 德国：我们现在终于可以把使馆设在中国北京了A B C D181854 年，英国外交大臣说：“新的贸易市场尚待进行。 ”1856 年，法国外长强调“商业关系的推广”。以上材料表明的本质问题是 A英法在策划发动第二次鸦片战争 B英法希望加强对华资本
9、输出C英法企图进一步打开中国市场 D英国决定用战争来扩大在华利益19泸州起义纪念碑位于四川省泸州市，为纪念杨闇公、朱德、刘伯承领导的泸州保卫战。该碑总高 19.26 米，基座边长 12.1 米，寓含泸州起义时间。这次起义被称为南昌起义的预演。这次起义A.是领导武装起义的尝试 B.表明工作重心转移至农村C.宣告国共合作正式破裂 D.贯彻执行八七会议总方针20有人这样评价近代史上的列强侵华：“一半是残忍的破坏和掠夺，一半却是客观上的建设和推动。”最能体现这一特点的一项是A割占大片领土 B从中国掠走大量贵金属C进行惨无人道的大屠杀 D在通商口岸投资设厂21邓小平说：中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入
10、 20 世纪的。 “首都被攻占”是在A鸦片战争中 B第二次鸦片战争中C甲午中日战争中 D八国联军侵华战争中22从清朝的黄龙旗到中华民国的五色旗(注：一般认为五色代表汉满蒙回藏五族)，这种变化反映了：封建制度的结束 共和观念深入人心 民主平等的趋势 民族团结的重要A B C D23从 1924 年 1 月后至 1927 年 4 月前，国民革命运动及北伐战争的进展，主要依赖于A以国共合作为核心的统一战线的推动 B中国共产党领导的工人运动的推动C中国国民党领导的国民政府的推动 D以中国共产党为核心的国共合作的领导24家竺可桢写了 60 年日记，20 世纪的重大事件多有记载，其中关于解放战争时期淮海战
11、役的记载是A国民党中央官吏今日下午离开沈阳，解放军即入城B国民党军放弃徐州C解放军入北京城D解放军三千人在江阴渡江25 右图是毛泽东致宋庆龄的亲笔信截图，毛泽东在信中写道：“重庆违教，忽近四年。兹全国革命胜利在即，建设大计，亟待商筹，特派邓颖超同志趋前致候，专诚欢迎先生北上”请推断毛泽东邀请宋庆龄参加什么重要活动A七届二中全会 B开国大典C中国人民政治协商会议第一次会议 D第一次全国人民代表大会26幅图是我国政治生活中常见的徽章，图案设计有着相同的核心要素工农联盟。最能广泛保障此核心要素的政治制度是A人民代表大会制度 B政治协商制度C民族区域自治制度 D “一国两制”27下图所示“结婚证“反映
12、了“结婚证“深深打上时代烙印 结婚有法可依 “阶级斗争”影响到国民个人生活 法律制度完全遭到破坏A B C D281979 年，(中国)“选举法”修订，规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例为81，这一比例在 2010 年春修改为 11。这表明 A我国的民主进程开始于 1979 年 B代表名额由偏向城市转变为城乡平等C农村取得了与城市平等的发展权利 D代表名额由偏向农村转变为城乡平等291949 年 11 月，周恩来指出：“外交工作有两方面：一面是联合，一面是斗争。 ”新中国成立初期，我国外交工作的“联合”主要表现在推行“一边倒”政策 奉行不结盟的外交政策 推行与亚非拉国家友好合作
13、政策 重视加强区域合作的外交政策A B C D30中国外交部长杨洁箎曾说，该组织“互信、互利、平等、协商，尊重多样文明，谋求共同发展”的精神正得到越来越多国家的广泛认同” 。 “该组织”指的是A上海合作组织 B欧共体C不结盟运动 D联合国 历史试题答题卷历史试题答题卷一、选择题（共一、选择题（共 60 分）分）题 号123456789101112131415答 案题 号161718192021222324252627282930答 案二、非选择题（共二、非选择题（共 40 分）分）31阅读下列阅读下列大国崛起大国崛起解说词中的部分材料，回答问题。解说词中的部分材料，回答问题。 （10 分）分）
14、 材料 德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫亚宁：我们可以说文化因素很重要， 比如说国民教育水平很好，这非常重要。正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。 ” 教育是政治的一面镜子。 德国在统一前后， 广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想： 学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳” ，是学校教育的中心，老师要围着学生转。(1)德国学生像“奴仆” ，美国学生是“太阳” ，反映了各自政治制度的特征是什么？(2 分)(2)从政治因素上分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异？(8 分)32辛亥革命是辛亥革命是 20 世纪初的中国第一次历史性巨变。阅读下列材料，回答问题。世纪初的中国第一次历史性巨变。阅读下列材料，回答问题。 （10 分）分） 材料一 当我们考察 19 世纪末叶以来华中出现的新的经济结构、新的社会阶级和社会思潮，追溯湖北革命党人在长达十年的时间，遵循孙中山民族民主革命大纲领，在乡邦所作的英勇而坚实的努力，便会发现：辛亥首义决非一只从云
