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第五单元:610的认识和加减法8、9的加减法练习 (2)一、复习旧知,导入主题填一填3527286989 63444589182977二、观察操作,掌握新知1图上画了什么,你都知道了什么?2你能提出哪些数学问题,能列式解答吗?(一)自主提取信息,感初步感知加减法之间联系。3汇报交流5+38 3+5=8 8-3=5 8-5=3二、观察操作,掌握新知4.深入思考为什么同样一幅图有不同的列式呀?5+38 3+5=8特点:已知两个部分,求整体。二、观察操作,掌握新知8 3 = 5二、观察操作,掌握新知8 5 = 3特点:已知整体和一个部分,求另一个部分。二、观察操作,掌握新知二、观察操作,掌握新知5+49 4+5=9 9-4=5 9-5=4(二)照样子做一做,进一步感知加减法之间联系 。1.独立列式2.展示交流3.有什么好办法能找到相关的几个算式?(1)6+2= 2+6= 8-2= 8-6= (2)6+3= 3+6= 9-5= 9-4=三、动手操作加深感受,建构方法(一)通过操作列式计算。(二)拓展延伸看图能写出四个有关连的算式吗?并说说你是怎 么想的。四、巩固练习,形成能力