【导与练】2015版高考生物考点分类汇编：专题11 生物的变异(近3年真题+模拟)

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1、1第 6 单元 变异、育种与进化专题 11 生物的变异考点三十二 基因突变和基因重组高考试题高考试题 1.(2013 年四川理综,T1,6 分,)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是( )A.细胞的增殖与分化 B.光能的吸收与转化 C.ATP 的合成与分解 D.基因的突变与重组 点睛:本题考查了细胞的有丝分裂、光合作用、ATP 在能量代谢中的作用、基因突变和基因重组等相关知识,意在考 查考生对相关知识的理解和应用能力。 解析:在诱导茎段形成幼苗的过程中,既有细胞的分裂即增殖,又有细胞的分化,A 错误;吸收和转化光能也可在此过程 中同时发生,B 错误;ATP 与 AD

2、P 的相互转化在体内存在动态平衡,C 错误;基因重组只发生在有性生殖的个体中,所以 此过程中只发生基因突变,不发生基因重组,D 符合题意。 答案:D2.(2012 年上海单科,T8,2 分,)下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生( )A.染色体易位B.基因重组C.染色体倒位D.姐妹染色单体之间的交换 点睛:本题以染色体结构图为载体,考查基因重组的类型,是对理解能力和识图能力的考查。 解析:据图可看出,此现象发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,即交叉互换,导致同源染色体上的非等位基因重 组。 答案:B 3.(2010 年江苏单科,T6,2 分,)育种专家在稻田中发现一株十分罕

3、见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状 是由基因突变引起的。下列叙述正确的是( ) A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 点睛:本题考查基因突变的特点、鉴别及应用,是对理解能力的考查。 解析:因不知该突变体的基因型,故不能判断其变异为隐性突变还是显性突变,A 错误。若一秆双穗为隐性突变,则该 植株为隐性纯合体,则自交后全为一秆双穗;若为显性突变,则该个体为杂合体,其自交后代一秆双穗纯合体比例为 1/4,B 正确。基因突变为分子

4、水平变异,在显微镜下观察不到,C 错误。花药离体培养后形成的植株为单倍体,无同源 染色体,不可育,D 错误。 答案:B 4.(2010 年新课标全国理综,T6,6 分,)在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红 花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( ) A.花色基因的碱基组成B.花色基因的 DNA 序列 C.细胞的 DNA 含量 D.细胞的 RNA 含量 点睛:本题考查基因突变的定义,是对识记和理解能力的考查。 解析:基因突变不改变花色基因中的碱基组成,基因均含有 A、T、C、G 四种碱基;基因突变不会改变细胞中

5、 DNA 分子2的数目;细胞中的 RNA 含量与细胞蛋白质合成功能强弱有关;基因突变是碱基对的替换、增添和缺失,其结果是产生新 的等位基因,它们的差别在于碱基序列的不同。答案:B 5.(2009 年福建理综,T3,6 分,)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂 过程的变异是( ) A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合,导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 点睛:本题考查可遗传变异的类型及发生时期,是对识记能力和理解能力的考查。 解析:基因突变、染色体结构

6、变异和染色体数目变异在有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生;非同源染色体自由组 合发生在减数第一次分裂后期。 答案:B 6.(2012 年北京理综,T30,16 分,)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后 开始脱毛,以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式,研究者设置了 6 组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁 殖结果如下。组合编号交配组合产仔次数6617466脱毛920291100子代小鼠总数(只)有毛122711001340注:纯合脱毛,纯合脱毛 ,纯合有毛,纯合有毛 ,杂合,杂合 (1)已知、组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于 染色体上

7、。 (2)组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由 基因控制的,相关基因的遗传符合 定律。 (3)组的繁殖结果说明,小鼠表现出脱毛性状不是 影响的结果。 (4)在封闭小种群中,偶然出现的基因突变属于 。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是。 (5)测序结果表明,突变基因序列模板链中的 1 个 G 突变为 A,推测密码子发生的变化是 (填选项前的符号)。 a.由 GGA 变为 AGA b.由 CGA 变为 GGA c.由 AGA 变为 UGAd.由 CGA 变为 UGA (6)研究发现,突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质,推测出现此现象的原因是蛋白 质合成 。进一步研究发现

8、,该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降,据此推测脱毛小鼠细胞的 下 降,这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠 的原因。 点睛:本题以表格为载体,考查基因的分离定律、基因突变和基因的表达等知识,是对知识迁移能力和图表分析能力的 考查。 解析:(1)子代的有毛、无毛性状与性别无关,说明控制该相对性状的基因位于常染色体上。 (2)分析第组繁殖结果可知:子代有毛与脱毛的比接近 31,符合孟德尔分离定律,是由一对等位基因控制。 (3)组中纯合脱毛纯合脱毛 ,后代全为脱毛,说明脱毛性状不是环境因素影响的结果。 (4)在常规饲养的实验小鼠封闭种群中,该基因突变应为自然突变。只有基因的突变率足够高,才有可能

9、同时出现几只 脱毛小鼠的条件。 (5)根据转录过程中的碱基互补配对原则,模板链中 1 个 G 变为 A,相对应 mRNA 上密码子由 C 变为 U。 (6)突变基因表达的蛋白质相对分子质量变小,推测可能是蛋白质的合成提前终止;甲状腺激素的作用是促进细胞新陈 代谢,促进物质氧化分解,因此该突变小鼠细胞供能减少,细胞代谢速率下降,产仔率降低。 答案:(1)常 (2)一对等位 孟德尔分离 (3)环境因素 (4)自发/自然突变 突变基因的频率足够高 (5)d (6)提3前终止 代谢速率 产仔率低 7.(2012 年广东理综,T28,16 分,)子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌

10、豆相对性状之一。 野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图 1。其中,反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是 。 (2)Y 基因和 y 基因的翻译产物分别是 SGRY蛋白和 SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见图 2。据图 2 推测,Y 基因突变为 y基因的原因是发生了碱基对的 和 。进一步研究发现,SGRY蛋白和 SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测,位点 的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿” 。 (3)水稻 Y 基因发生突变,也出现了类似的“常绿”突变植株 y

11、2,其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻 Y 基因的功能,设计了以下实验,请完善。(一)培育转基因植株: .植株甲:用含有空载体的农杆菌感染 的细胞,培育并获得纯合植株。 .植株乙: ,培育并获得含有目的基因的纯合植株。 (二)预测转基因植株的表现型: 植株甲: 维持“常绿”;植株乙: 。 (三)推测结论: 。 点睛:本题考查基因突变,是对获取信息能力、对照实验的设计和分析能力的考查。 解析:(1)根据题干所给信息“野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色”,可推测出野生型豌豆成熟后,子叶发育成的 叶片中叶绿素含量降低。分析图 1,B 从第 6 天开始总叶绿素含量明显下降,因此 B 代表野生型豌豆,A

12、 为突变型豌豆。 (2)根据图 2 可以看出,野生型的 SGRY蛋白和突变型的 SGRy有 3 处变异:处氨基酸由 T 变成 S,处氨基酸由 N 变成 K,可以确定是基因中相应的碱基对发生了替换;处 SGRy多了两个氨基酸,所以可以确定是发生了碱基对的增添。从 图 2 中可以看出 SGRY蛋白的第 12 和 38 个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体,根据题意,SGRy和 SGRY 都能进入叶绿体,说明、处的变异没有改变其功能,所以突变型的 SGRy蛋白功能的改变是由处变异引起的。(3)欲 通过转基因实验验证 Y 基因“能使子叶由绿色变为黄色”的功能,首先应培育纯合的常绿突变植株 y

13、2,然后用含有 Y 基因的农杆菌感染纯合的常绿突变植株 y2,培育出含有目的基因的纯合植株观察其叶片颜色变化。为了排除农杆菌 感染对植株的影响,应用含有空载体的农杆菌感染常绿突变植株 y2 作为对照。 答案:(1)A (2)替换 增添 (3)(一)突变植株 y2 用含有 Y 基因的农杆菌感染纯合突变植株 y2 的细胞(二)叶片能 叶片不能维持“常绿” (三)Y 基因能使子叶由绿色变为黄色4模拟试题模拟试题1.(2013 郑州一模)下列都属于基因重组的选项是( )同源染色体的非姐妹染色单体交换片段 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 DNA 碱基对的增 添、缺失 非同源染色体上非等位基因

14、自由组合 大肠杆菌细胞中导入了外源基因A. B. C. D. 解析:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上导致染色体结构变异,DNA 碱基对的增添、缺失导致基因突变。答案:C 2.(2013 德州联考)下列有关基因突变的叙述正确的是( ) A.基因突变不一定引起遗传信息的改变 B.性染色体上的基因突变一定会遗传给子代 C.物理、化学、生物因素都可能引起碱基对的改变 D.基因突变会导致基因频率发生改变,与环境变化有明确的因果关系 解析:遗传信息是指 DNA 中的碱基序列,因此基因突变一定引起遗传信息的改变,A 错误。发生在体细胞中的基因突变 一般不能遗传给后代,这与基因突变发生在哪种染色体上

15、无关,B 错误。诱发基因突变的因素包括物理因素、化学因 素和生物因素,C 正确。基因突变会产生新的等位基因,导致基因频率改变;基因突变是不定向的,与环境变化无明确 的因果关系,D 错误。 答案:C3.(2013 南阳模拟)下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)( )A.第 6 位的 C 被替换为 TB.第 9 位与第 10 位之间插入 1 个 T C.第 100、101、102 位被替换为 TTT D.第 103 至 105 位被替换为 TCT 解析:替换只影响替换部位的一个或几个碱基,而插入一个碱基后,插入位点后所有碱基序列完全改变。答案:B4.(2013 北京丰台模拟)5 溴尿嘧啶有酮式和烯醇式两种异构体,5 溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的类似物,5 溴尿嘧啶烯醇式则能与鸟嘌呤配对。A-T 碱基对复制时加入了酮式 5 溴尿嘧啶,复制第二轮酮式 5 溴尿嘧啶异构为烯醇式。下列叙述错误的是( )A.细胞中发生类似的碱基对种类改变,属于基因突变B.细胞中发生此改变,可能导致翻译的多肽链