《送东阳马生序》中考题大集锦

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1、送东阳马生序中考题第- 1 -页【广东省广州市】三、阅读下面的文段，完成 911 题。 （10 分） 9下列句子中，加点词的意义相同的一组是（） （3 分） A手自笔录虽人有百手 B又患无硕师名人与游故患有所不辞也 C从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也D不知口体之奉不若人也若为佣耕 10把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分） 11下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） （3 分） A常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行

2、走，足见“我”求学之“艰”。 D处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 【答案】 8做标记通“贴”，粘贴给予竭尽、用尽意动用法，以 , 为亲 9C10 （我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。11D 【湖北省鄂州市】二（二）阅读下面两则古文，完成 1115 题。 （13 分） 【甲】伤仲永（节选） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，

3、不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复 到舅家问焉。曰： “泯然众人矣。” 【乙】送东阳马生序（节选） 11划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2 分） 余闻之也久又患无硕师名人与游 12解释下列句子中加点的词。（4 分） 即书诗四句（）稍稍宾客其父（） 无从致书以观（）同舍生皆被绮绣（） 13下列句子中加点的词意思相同的一项是（）A或以钱币乞之或遇其叱咄 B未尝识书具尝趋百里外 C日扳仲永环谒于邑人每假借于藏书之家D还自扬州手自笔录 14用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）令作诗，不能称前时之闻。 以中有足乐者，不知口

4、体之奉不若人也。 15阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。（3 分） 【答案】 11余闻之也 /久又患 /无硕师名人与游（每句1 分，满分 2 分）12书写以宾客之礼相待，把, 当作宾客得到通“披”，这里是穿的意思（每个词1 分， 满分 4 分） 13B（2 分） 14让（他）作诗， （写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。因为内心有足以快乐的事（指读书），不 觉得吃的穿的不如人。 （每句 1 分，有明显错误不给分。满分2 分） 15提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面 来回答，言之成理皆可。 （每点 1 分，满分 3 分

5、） 【山东省济宁市】二（二）（12 分） 【甲】余幼时即嗜学。-余因得遍观群书。 【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文， 闭户益读书，遂通六经 、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧 阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。（ 宋史 ?苏洵传） 7解释下列加点的词语。 （2 分）无从致书以观（）闭户益读书（） 8翻译下列句子。 （4 分） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 9宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发

6、？（6 分） 【答案】 7答案：得到。更加（发奋）。 评分：共 2 分。每小题1 分。 8答案：因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样）的书。（苏洵的文章）流传出 来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。意思对即可。 9答案：第一问：同读书都很勤奋刻苦；异宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。第二问：非勤奋刻苦不能读 书；只要学习，就为时未晚。意思对即可。 【四川省自贡市】三、阅渎送东阳马生序中的一段文字，完成1417 题。 （12 分，每小题3 分） 14对下面加点的词语，解释不正确的一项是（） （3 分） A余幼时即嗜学嗜学：爱好学习。 B既加冠加冠

7、：古代男子二十岁要行冠礼，表示进入成年。 C又患无硕师名人与游游：交往，外出旅游。 D烨然若神人烨然：光彩鲜明的样子。 15对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（） （3 分） A以中有足乐者，不知口体之奉不若人也以：因为。 B哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉虽：虽然。 C且欲与常马等不可得且：尚且，况且。 D呼尔而与之，行道之人弗受之：的。 16对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（） （3 分） A从乡之先达执经叩问译文：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。 B德隆望尊译文：道德高尚，名望很大。 C援疑质理译文：提出疑难，询问道理。 D负箧曳屣译文：背着衣被，拖着书箱。 17下列对

8、这段文字的分析，不正确的一项是（） （3 分）A 送东阳马生序是一篇赠序，属临别赠 言。B这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。C文章起笔就点出“嗜学”，为 全文定下基调。D最后一句“盖余之勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。 【答案】 14 C 15B 16D 17D 送东阳马生序中考题第- 2 -页【云南省昭通市】三（二）阅读下面两则选文，完成 1114 小题。 （10 分） 【甲】余幼时即嗜学。- 卒获有所闻。 【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师 曰： “取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又

9、能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡， 他日必有大过者，吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且 贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。 尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。 ” 人曰：“世乱，此无主。 ” 曰： “梨无主，吾心独无主乎？” （节选自元史列传第四十五） 注释：许衡：元初大臣。官至集贤大学士。怀之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。 过：过人 之处。更：更换。日者：古时称占卜的人。书：也叫尚书， 书经。疏义：指为古书旧注所作的 阐释

10、。寓宿：指在别人家借宿。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。 11解释下列加点词的意思。（2 分） 以是人多以书假余假 师谓其父母曰谓 12用现代汉语解释下面句子。（2 分）录毕，走送之，不敢稍逾约。 13两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过的事。因求名师难， 【甲】文中 的“余”曾经； 【乙】文中的许衡曾经 “更三师”。因遭逢乱世， 许衡又多了的经历。 两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。（3 分） 14如果将【乙】文第二段删去，是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识？请说说你的意见。（3 分） 【答案】 11 （2 分）假（借）谓（对，告诉）12 （2 分）抄完后

11、，小跑着送还书，不敢稍微超过约定的 期限。 13 （3 分）抄书学习到百里外求师（或“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”）逃难（或“离乱”） （每 空 1 分） 14 （3 分）会影响。因为第二段叙述了许衡宁愿忍受口渴的煎熬，也不愿意偷摘路旁树上的梨解渴这件事。表现 了许衡正直、严于律己、绝不把别人的东西据为己有的高尚品质，也才能让我们更全面地了解许衡的优秀品质。 （观点明确，言之有理即可） 一、 （2007 年福建省宁德市） （四）阅读文言文，完成1822 题。 （17 分） 甲 余幼时即嗜学。, 盖余之勤且艰若此。 乙 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握

12、管处，指掌成茧。冬日 手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录” 18、解释下列句中加点的词语。（4 分） （1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（） （3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（） 19、用现代汉语写出下面句子的意思。（ 4 分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）如是者六七始已。 20、用“ /”标出下面句子的朗读节奏。（2 分）余 因 得 遍 观 群 书 21、比较 甲 乙两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4 分） 22、读了 甲 乙两文后，你有什么收获。 （3 分） 二、 （鄂州市 2007） 甲余幼时即嗜学。 , 故余虽愚，卒获有所闻。 乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而

13、不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富 多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学 。 注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名， 姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。 20、解释下面加点的字。 （2 分） 每假借于藏书之家礼愈至 衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡 21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（） （2 分） 送东阳马生序中考试题集锦( 附答案）送东阳马生序中考试题集锦( 附答案） A 门人弟子填其室 B弗之怠 或遇其叱咄从乡之先达执经叩问 送东

14、阳马生序中考试题集锦(附答案） 送东阳马生序中考试题集锦(附答案） C 邻舍有烛而不逮 D衡乃穿壁引其光 以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿 22、用现代汉语翻译下列句子（4 分） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 主人感叹，资给以书，遂成大学。 23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3 分） 甲文 乙文 24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。 （3 分） 三、 （2007 年临沂市）文言文阅读（共12 分） 甲余幼时即嗜学。, 故余虽愚，卒获有所闻。 乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时

15、调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相 得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是， 又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣 1解释下面语句中加点字的意义（2 分） 1 无从致书以观2 从乡之先达执经叩问送东阳马生序中考题第- 3 -页3 而以书赴告同学者4 颐既觉 2翻译下面的文言语句（2 分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约 （2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。 3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4 分） 内容： 感情： 4甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4 分） 四、 (05 安徽省 ) 阅读下面文言文送东阳马生序，回答问题。 17.解释下列加点词在文中的意思。(3 分) (1)以是人多以书假余假：(2)以衾拥覆，久而乃和以： (3)腰白玉之环腰： 18.翻译下面的句子(6 分) (1)既加冠，益慕圣、贤之道。(2故余虽愚，卒获有所闻。 19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3 分) 20对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3 分) 五、 （2007 年内蒙古赤峰市） 甲：余幼时即嗜学。 , 故余虽愚，卒获有所闻。 乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少