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1、人教新课标五年级上册语文期末测评试卷(1)班级 姓名 分数 一、字词基础与语言积累(一、字词基础与语言积累(4545 分)分)1.1.看拼音写词语看拼音写词语(10(10 分分) )j p shui lo pn dun xin y co zng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi x j sn chn du jn shn q q ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.2.比一比,再组成词语。(比一比,再组成词语。(5 5 分)分)玷( )祥( )辨( )誊( )瞻( )沾( )详( )辩( )誉( )檐( )3.3.将以下的四字词语补充完整(将以下的四字词语补充完整(4 4 分)分
2、)( )山( )海 ( )天( )地 ( )头( )节 ( )钉( )铁 玲珑( )( ) 举世( )( ) 小心( )( ) ( )( )不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2 分)( ) ( ) 4.4.选词填空。(选词填空。(2 2 分)分)(1)现在的人们都( )唐朝的文化,尤其是唐诗。(仰慕 爱慕)(2)这个孩子的脸上出现了以往少有的( )的神情。(严厉 严肃 严格)5 5按要求改写句子。(按要求改写句子。(6 6 分)分)(1)湖面上溅起了涟漪。(扩句)(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)(3)妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。(缩写句子)(
3、4)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。(修改病句)7.7.语言积累(语言积累(1616 分)分)(1)明月有情应识我, 。(2) ,明月何时照我还。(3)宝剑锋从磨砺出, 。(4)非淡泊无以 ,非宁静无以 。(5)漫步园内,有如漫游在_,饱览着中外_;流连其间,仿佛_在_。(圆明园的毁灭) _二、阅读理解(二、阅读理解(2525 分)分)(一)书是知识的宝库。人们常说:“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚
4、的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。1.结合上下文解释下列词语的意思。(2 分)开卷有益: 爱不释手: 2.画线句子用了什么修辞手法?(1 分)( )3.用“”在文中把这段话分成两层,并在下面的横线上写出每层的意思。(4 分)第一层:第二层:4.为什么说“书是我们的良师益友”?(3 分)人教新课标五年级上册语文期末测评试卷(2)班级 姓名 分数 一、语言积累与运用:一、语言积累与运用:3.3.把下列词语补充完整:(把下列词语补充完整:(1010 分)分)镇定自( ) ( )( )有序 生死(
5、 )关惊心动( ) 小心( )( )急不可( ) ( )然一新 得意( )( ) ( )名其妙4.4.填空:(填空:(1414 分)分)(1)欲把西湖比西子, 。(2)大漠沙如雪, 。(3)春天, ;秋天, 。(4)我喜欢生活, 。(5)暮去朝来淘不住, 。(7)高速公路代替了 ;破旧的土屋变成了 。 二、阅读理解:(二、阅读理解:(2020 分)分)(一)、阅读下列文段,解答后面几个问题:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊惶失措地众人,他镇定自若,仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 “把克莱芒救
6、出去!”他喊到。 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干!”船长又叫道。二十分钟到了,轮船沉没了。船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 1.联系上下文理解下列词语。(3 分)镇定自若: 屹立: 2.作者写“透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”,为什么说是阴惨惨的薄雾?(2 分)3.通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人?
7、你想对他说什么?(5 分)(二)课外阅读:等待院子里有一棵很大的桑树。父亲告诉我和弟弟,才长出的桑葚不能吃,要等成熟了,变成紫色了,就好吃了。我们天天在树下转悠,盼着桑葚早点成熟。可那绿色的桑葚总是那样,总不能变紫。我们担心,倘若一夜之间变紫了,给小鸟偷吃了怎么办呢?于是便聪明的决定,每天品尝,看熟不熟。我们总又觉得另一个可能会熟一点,每次品尝总是一个又一个。终于有一天,桑葚真的变紫了,很甜很甜了,我们争先恐后地跑去向父亲报喜。父亲来了,看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚,直摇头:“你们哪,就不能等它成熟!”吃了很多苦涩,成熟了,反而没有了。这使我明白一个道理:人生许多事,须等待不能猴急;否则
8、,得到的便可能是苦涩。1.本文叙写了一件什么样的事情?(2 分)2.对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定,我们说是“聪明的决定”,你是怎样理解的?我们平常学习中有没有这种情况,简要说说。(5 分)3.谈一下你对最后一段话的理解。(3 分)人教新课标五年级上册语文期末测评试卷(3)班级 姓名 分数 二汉字(二汉字(1010 分)分)1 找出下列句子中的错别字打“”,把正确的写在句末的括号里。(4 分)圆明园是一坐举世闻名的皇家园林,里边收藏着最珍贵的历吏文物,所以也是当时世界上最大的搏物馆、艺术馆。()3 读下面的句子,用划线的词造句。(6 分) 在公园,人们都能闻到花的香气。哪怕困难再大,我们也
9、要战胜它。卢沟桥的狮子形状各不相同,有的蹲坐在石柱上,有的低着头,有的偎依在母狮子怀里。3 读短文,完成文后题目。(14 分)柳 枝一个星期天的早晨,我跟爸爸一起去田野里散步。春天的田野真好看,碧绿的蔬菜田里嵌着一方方金黄的菜花,小河两旁的柳条一直挂到水面上,象我们小姑娘长长的发辫,偶尔还能听到头上一两声小鸟的欢叫。爸爸走到河边的水泥桥上,伸手在一棵柳树上折下一要柳条。我急忙叫住爸爸:“爸爸,你不能折树枝破坏绿化!”爸爸先是一惊,接着哈哈大笑起来:“好大的帽子!我正是为了绿化呢!”说着,爸爸连折了两根,又去了枝稍,取了中间的两段,挑了路边一个向阳的空地,使劲地插了下去我不懂,便问:“爸爸,你这
10、是干什么?”“干什么,你明天来看,不,你下星期来看,它就活了。几年后,这里多了三棵柳树。”我要读书,第二天(自然 必然)不能来看。下个星期天,我又跟爸爸来到水泥桥边。我一眼就看见了那三株小柳树碧绿的枝叶正在向上伸展着。它不但已经成活,而且长势很好。“爸爸,你真行!”我跳到爸爸身边,大声说。爸爸说:“不是我行,是柳树的性格好。你把它插到哪里它都能成活,就象你们小朋友,长大了派你到什么地方去工作,你们都能干得好。”我(明白 会心)地点点头,似乎悟到到了一个什么道理。划掉文中括号里不确切的词。(3 分)找出文中的一处比喻句,划上“”。(2 分)读了短文,你知道柳树有什么好性格?(4 分)答:文中的小作者悟到了一个什么道理?(5 分)答: