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1、人教新课标五年级上册语文期末测评试卷(1)班级 姓名 分数 一、字词基础与语言积累（一、字词基础与语言积累（4545 分）分）1.1.看拼音写词语看拼音写词语(10(10 分分) )j p shui lo pn dun xin y co zng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fi x j sn chn du jn shn q q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.2.比一比，再组成词语。（比一比，再组成词语。（5 5 分）分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）3.3.将以下的四字词语补充完整（将以下的四字词语补充完整（4 4 分）分
2、）（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 （ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2 分)（ ） （ ） 4.4.选词填空。（选词填空。（2 2 分）分）（1）现在的人们都（ ）唐朝的文化，尤其是唐诗。（仰慕 爱慕）（2）这个孩子的脸上出现了以往少有的（ ）的神情。（严厉 严肃 严格）5 5按要求改写句子。（按要求改写句子。（6 6 分）分）（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）（3）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）（
3、4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）7.7.语言积累（语言积累（1616 分）分）（1）明月有情应识我， 。（2） ，明月何时照我还。（3）宝剑锋从磨砺出， 。（4）非淡泊无以 ，非宁静无以 。（5）漫步园内，有如漫游在_，饱览着中外_；流连其间，仿佛_在_。（圆明园的毁灭） _二、阅读理解（二、阅读理解（2525 分）分）（一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚
4、的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1.结合上下文解释下列词语的意思。（2 分）开卷有益： 爱不释手： 2.画线句子用了什么修辞手法？（1 分）（ ）3.用“”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4 分）第一层：第二层：4.为什么说“书是我们的良师益友”？（3 分）人教新课标五年级上册语文期末测评试卷(2)班级 姓名 分数 一、语言积累与运用：一、语言积累与运用：3.3.把下列词语补充完整：（把下列词语补充完整：（1010 分）分）镇定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（
5、 ）关惊心动（ ） 小心（ ）（ ）急不可（ ） （ ）然一新 得意（ ）（ ） （ ）名其妙4.4.填空：（填空：（1414 分）分）（1）欲把西湖比西子， 。（2）大漠沙如雪， 。（3）春天， ；秋天， 。（4）我喜欢生活， 。（5）暮去朝来淘不住， 。（7）高速公路代替了 ；破旧的土屋变成了 。 二、阅读理解：（二、阅读理解：（2020 分）分）（一）、阅读下列文段，解答后面几个问题：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊惶失措地众人，他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 “把克莱芒救
6、出去！”他喊到。 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 1.联系上下文理解下列词语。（3 分）镇定自若： 屹立： 2.作者写“透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，为什么说是阴惨惨的薄雾？（2 分）3.通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人？
7、你想对他说什么？（5 分）（二）课外阅读：等待院子里有一棵很大的桑树。父亲告诉我和弟弟，才长出的桑葚不能吃，要等成熟了，变成紫色了，就好吃了。我们天天在树下转悠，盼着桑葚早点成熟。可那绿色的桑葚总是那样，总不能变紫。我们担心，倘若一夜之间变紫了，给小鸟偷吃了怎么办呢？于是便聪明的决定，每天品尝，看熟不熟。我们总又觉得另一个可能会熟一点，每次品尝总是一个又一个。终于有一天，桑葚真的变紫了，很甜很甜了，我们争先恐后地跑去向父亲报喜。父亲来了，看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚，直摇头：“你们哪，就不能等它成熟！”吃了很多苦涩，成熟了，反而没有了。这使我明白一个道理：人生许多事，须等待不能猴急；否则
8、，得到的便可能是苦涩。1.本文叙写了一件什么样的事情？（2 分）2.对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定，我们说是“聪明的决定”，你是怎样理解的？我们平常学习中有没有这种情况，简要说说。（5 分）3.谈一下你对最后一段话的理解。（3 分）人教新课标五年级上册语文期末测评试卷(3)班级 姓名 分数 二汉字（二汉字（1010 分）分）1 找出下列句子中的错别字打“”，把正确的写在句末的括号里。（4 分）圆明园是一坐举世闻名的皇家园林，里边收藏着最珍贵的历吏文物，所以也是当时世界上最大的搏物馆、艺术馆。（）3 读下面的句子，用划线的词造句。（6 分） 在公园，人们都能闻到花的香气。哪怕困难再大，我们也
9、要战胜它。卢沟桥的狮子形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，有的低着头，有的偎依在母狮子怀里。3 读短文，完成文后题目。（14 分）柳 枝一个星期天的早晨，我跟爸爸一起去田野里散步。春天的田野真好看，碧绿的蔬菜田里嵌着一方方金黄的菜花，小河两旁的柳条一直挂到水面上，象我们小姑娘长长的发辫，偶尔还能听到头上一两声小鸟的欢叫。爸爸走到河边的水泥桥上，伸手在一棵柳树上折下一要柳条。我急忙叫住爸爸：“爸爸，你不能折树枝破坏绿化！”爸爸先是一惊，接着哈哈大笑起来：“好大的帽子！我正是为了绿化呢！”说着，爸爸连折了两根，又去了枝稍，取了中间的两段，挑了路边一个向阳的空地，使劲地插了下去我不懂，便问：“爸爸，你这
10、是干什么？”“干什么，你明天来看，不，你下星期来看，它就活了。几年后，这里多了三棵柳树。”我要读书，第二天（自然 必然）不能来看。下个星期天，我又跟爸爸来到水泥桥边。我一眼就看见了那三株小柳树碧绿的枝叶正在向上伸展着。它不但已经成活，而且长势很好。“爸爸，你真行！”我跳到爸爸身边，大声说。爸爸说：“不是我行，是柳树的性格好。你把它插到哪里它都能成活，就象你们小朋友，长大了派你到什么地方去工作，你们都能干得好。”我（明白 会心）地点点头，似乎悟到到了一个什么道理。划掉文中括号里不确切的词。（3 分）找出文中的一处比喻句，划上“”。（2 分）读了短文，你知道柳树有什么好性格？（4 分）答：文中的小作者悟到了一个什么道理？（5 分）答：
