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1、“卫生你我他，行动靠大家”班级主题活动方案一、活动时间： 40 分钟二、活动背景：教室刚刚打扫干净， 过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。 老师让学生把废纸捡起来， 或干脆罚学生做几天的清洁卫生等方法并不管用， 过些时候学生还是照丢不误。 学生的卫生保洁观念不强，而且屡次教育都不见效果， 这很容易使学生养成乱丢垃圾、不文明的坏习惯，这对他们的健康发展会造成不可预估的损害。三、活动目标：1、让每个学生不仅知道个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是文明行为。2、使学生愿意做个讲卫生的好孩子，培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、培养学生的集体荣
2、誉感，提高爱护学校班级卫生的意识。四、活动形式：复述情景、交流讨论、讲故事、唱歌。五、活动过程（一）导入：1、看小品：放录像对比：（1） 、放环境整洁的教室：班级课桌整齐，窗明几净，墙上小学生守则整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。（2）放垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。 （画外音，恶臭难闻，令人作呕）2、评录像：（1） 、说出教室整洁的情况。（2） 、说出垃圾场的肮脏情况。（3） 、两者相比，哪种情境适宜人生生活？（4） 、谈出感受。小结：我们要做到讲卫生、懂礼貌，爱集体，养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题
3、是卫生你我他，行动靠大家。板书主题：卫生你我他，行动靠大家（二）再现你我他现在，让我们把目光投向我们班， 回想和感受刚才的一幕， 想想我们是否是一个卫生不当家。1、请一个同学复述刚才的情景。2、畅谈刚才大家目睹三人进教室时的期盼与感受。3、结合同学们的交流汇报，老师作恰当的小结。（三） 、谈出本班室内、卫生区现状；1、可喜之处：地面干净 ,2、可悲之处：维持干净的短,（四）讲故事：1、老师讲名人故事作家老舍先生虽有腿病。但每天打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。2、学生举出名人讲卫生的例毛主席很讲卫生， 他烟抽得很厉害， 但从没乱丢烟蒂， 甚至烟灰都不掉到地上。3、谈启发从
4、上述事例中，我们受到什么启发？（五）交流1、各人交流，整理出适合实施的措施，条款。2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。（六）现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。指名说出个人的卫生状况（习惯）1、卫生习惯好的同学，王金光同学各人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。对班级卫生。从不乱丢纸屑,2、卫生习惯差的同学（不点名） ，衣服上有油渍、脖后有灰, 下课经常乱扔废纸，食品袋 ,（七）小结、号召1、各人交流，说说我们要如何做好教室卫生。（1）教室要注意通风。（2）每天都要擦柜门和窗台。（3）随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。（4）不随手乱抛纸
5、片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙上留下脚印，不乱涂乱画，不损坏公物，不在教室里吃零食，不向楼下抛杂物等。2、说说创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响（1）避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康（2）愉悦身心，提高学习效率（3）在打扫卫生的过程中， 锻炼劳动实践和合作能力， 培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。,3、发起号召（1）号召同学从我做起，搞好个人卫生，搞好班级卫生，为家奉献爱。（2）唱 “十不”卫生歌病魔初战胜，人们多反省；生活不检点，不常讲卫生；院落不打扫，街道不干净；衣服不换洗，屋不常通风；被褥不常晒，垃圾不清理；饭前不洗手，不防有害菌；以
6、上坏毛病，必须全改进；大家齐协力，生活更美丽。（八） 、结束总结同学们，健康是人生的第一大财富， 拥有健康与快乐是我们一生的幸福！我们要从小了解自己，学习一些健康知识。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，从现在做起，从点滴小事做起，爱护身边环境，自我约束，相互监督。捡起一片废纸， 留下一方净土。 保护卫生，让我们每个人动动手，弯弯腰，让我们的生活环境变得更加美好。预期效果：通过这次“卫生你我他， 行动靠大家”班级主题活动，我预想同学们的卫生观念会得到很大的加强，集体意识也会得到很大的加强， 懂得洁净的环境是要靠我们每一个人的共同努力，同时也懂得少一些不经意， 多一些责任感。尽管在短时间里，并不是所有人都能养成良好的卫生习惯，但是我相信，只要在孩子们的心中种下这样一颗种，它终将会发芽、长大。
