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1、河北省唐山市丰润区六年级语文下册期末测试题及答案河北省唐山市丰润区六年级语文下册期末测试题及答案班级 姓名 一、基础知识。一、基础知识。1看拼音写词语。mi l bo yun n hn pi hui （ ） （ ） （ ） （ ）y l d y lio lin（ ） （ ） （ ）2比较组词。扰（ ） 拆（ ） 彻（ ）饶（ ） 折（ ） 切（ ）3按课文内容填空。（1）少壮不努力， 。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。 ”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。 ”4选词填空。精确 精湛 虽然但是 因为所以（1）世纪宝鼎造型古朴，工艺（ ） ，堪称实际杰作。 （2） （ ） 詹天佑设计了“
2、人”字形线路， （ ）火车上山容易多了。5修改病句。（1）我们热切地愿望着 2008 年奥运会地的早日到来。（2）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。二、阅读。二、阅读。（一）读课文片断，回答问题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 ”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说
3、着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝， ，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（1）蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，他的根据是： （2）从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”这句话，我们可以了解到： （3）读了这段话，你佩服蔺相如吗？请用“ ”画出一处你感受最深的句子，谈谈你的体会。 (二)读短文，回答问题。老师的手感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感
4、恩节佳肴（yo） 。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。 ”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。 ”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。 “那是您的手，老师。 ”他怯怯地回答。道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。1给带点的词换个意思
5、相近的词，使句子的意思不变。料想（ ） 感恩（ ）2老师料想同学们会画： ，原因是 。3道格拉斯为什么要画老师的手？（三）读短文，回答问题。四盘礼品1661 年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑
6、成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。 ”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子，同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消散了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒（ko）劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊！郑成功真是一位好将领！”“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄，人人睁着为郑军做事，为赶走荷兰侵略者，收复台湾贡献力量。1 “待”用部首查字法，应查部首 。在字典中“待”的意思有：等，等候；招待，对待；将，要。 “以礼相待”中的“待
7、”应选第（ ）种解释。2郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？3郑成功为什么只收了“草和土块”？4请结合短文，谈一谈郑成功是个怎样的将领？三、作文。三、作文。在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在 400 字以上。题目自拟。答案参考：答案参考：一、一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮答题指南：认真拼读，注意易错字的笔画、字形。2.扰（ 干扰 ） 拆（ 拆穿 ） 彻（ 彻
8、底 ）饶（ 富饶 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）答题指南：第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思，第二、三组可以展开丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子；“切”字右边的刀把左边的部分一切两半，运用这样的方法既有趣又不会出错。3.（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。 ”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。 ”答题指南：（1）要注意“徒”字的写法，根据诗意中对它的理解，把它与“图”区分开。（2）填的这两处地方看似容易混淆，其实有方法：盾坚，没有东西能戳穿它，自然是“物莫能陷” ，同样，运用这样的思路也能正确填写第二空。4.（1）
9、精湛 （2）因为所以答题指南：方法 1：把词语放到句子当中连起来读一读，进行选择。方法 2：（1）根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛，绝不是工艺精确。 （2）根据前后半句之间的关系选择。5.（1）把“愿望”改成“盼望” 。 (2)去掉“一切”或“任何” 。答题指南：读句子，找病因， “对症下药” ，再读。二、二、（一）（1）他的根据是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。（2）可以了解到秦王非常喜欢和氏璧，生怕璧被撞碎。（3）非常佩服。 “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与
10、自己的性命紧密相连，逼秦王交出十五座城，既说明他很勇敢，又说明他很机智。（二）（1）料想（预想） 感恩（ 谢恩 ）（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。（3）因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。答题指南：在文中找到词语，练习上下文推敲它所表示的意思，找到与其意思最相近的词语。找到与问题相关的语句，按要求填写。找到文章重点段落，抓重点语句，结合自己的感受谈。（三）（1）查部首“双人旁” ，应选第 2 种解释。（2）阿祥一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋
11、伏，准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。（3）因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块” ，正好向高山族人民表明了自己的心迹。（4）他只收了“草和土块” ，而不要金子银子，还向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难，这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。答题指南：第（1）小题很简单，第（2） （3） （4）小题可以运用以往的学习方法，结合文中的相关语句和自己的理解来回答。三、三、习作指导：1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查，所以在确定了自己的写作内容主题之后，一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意：是一件事情！2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。3.写出自己的真情实感。
