小学毕业升学试题（真题）

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1、小学毕业升学试题（真题）小学毕业升学试题（真题）一，一， 基础知识。基础知识。 （共 25 分）1. 读拼音写词语。Ku w kng b jio o gu f jn shn we j ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给带点的字选择正确的读音，用横线画出来。应用（yng yng ） 书声琅琅（ lng lng ）擂鼓（ li li ）尽管（jn jn ） 自作自受 （ zu zu ）寒颤（ zhan chan ）3. 将下列“广告用语“改为正确的成语。 骑乐无穷 （ ）默默无蚊（ ）一明惊人（ ）湿出有名（ ）咳不容缓（ ）鳖来无恙（ ）.按要求写句子。缩句：一个不朽的共产

2、主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。今天晚上有大雨。 我们要按时到达。 把下面的句子改成拟人句。海底的鱼发出各种声音。把下面的句子改成夸张句。他的家乡是一个小镇。把下面的句子改成比喻句。他非常着急。用欣欣向荣的不同意思造句。5.面一段话，选择恰当的成语填空。A 谢天谢地 B 惊天动地 C 昏天黑地 D 花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地” 。送行的队伍到闹 市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。 今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻之内涵。 ”有人回答说：“太爷上任 呀（ ） ；太爷在

3、任呀（ ） ；太爷办事呀（ ） ；如今卸任呀”众人 齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散。县官呆若木鸡。6.下面句子加“”处，都是文章入选修改时添加的，指出这样改的理由， 选择序号填空。A 符合规范 B 突出褒贬 C 增强科学性 D 生动反映事实1. 叶子就是一个食品加工厂。叶子上面有许多气孔，在阳光下，这些气孔一面 排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的的二氧化碳。2. 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅 花3. 在黄洋界和八面山上，还用它摆过 30 里竹钉阵，使多少敌军魂飞魄散，鬼 哭狼嚎7.请按照下面提供的材料，补写方方说的话，叙述要清楚，意思要完整。1、 方方和

4、圆圆在打电话，请你发挥想象，写出方方的话，使得她们之间的对 话合理紧凑。圆圆：方方，我是圆圆。你找我有事吗？方方：_圆圆：噢！怎么回事？方方：_圆圆：那我找婷婷去，她会帮忙的方方：_圆圆：不客气，这是应该的。二积累运用二积累运用上表示看的成语。 （注：此处可能是词语）1.（ ）着先烈的遗像，心中升起一股敬意。2.宇航员在天际遨游时， （ ）地球，发出了由衷的感叹。3.老师走进教室， （ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！”4.这里的书太多了，稍稍（ ）一下，也得花半天时间。填成语、古诗句、歇后语。 （11.5 分） （1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我 地想起了 、 、 等成

5、语；乘舟荡漾西湖，我不禁想起“ 、 ”等古诗句；来到海边，我 想起了 、 、 等成语；攀上了泰 山，我想起了“ ， ”等诗句。 （2）当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、 客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ 、 。 ”诗人 在 中的诗 句“ 、 。 ”说明的就是这个道理。 我们 6.5 班与 6.3 班进行了几场足球赛，由于我们班实力太差，总是以失败 而告终，这真是：“-” 。 （填歇 后语）（三）请仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当课题填写：时间 而过，一晃小学马上要毕业了。六年来，老师的每次教导都是 ，他带我们去 ，看武松打虎，去八达岭瞻仰 ，去 古罗马认识了

6、 斯巴达克，去联合国总部参观 。老师 教育我们只有 ，才能更好地 。有个青年对爱迪生说：“我发明了一种溶液，能溶化一切物品。 ”假如你是爱 迪生，你能用自相矛盾的方法揭穿他的谎言吗？- -。依照下面的例句，用恰当的词语完成句子，要求前后句意连贯。例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。钱可以买到（ ） ，但不一定能买到（ ） 。钱可以买到（ ） ，但不一定能买到（ ） 。三三. .阅读阅读迟到以后我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竞 竟迟到了 30 分钟！每走 近 进一步，我的心就跳得格外剧烈 列。 “谁叫你起得这么晚呢？你看还 有 10 分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，担

7、心老师会严历 厉地 批评我，同学们会投来责备的目光走到教室门口，我更 hun zhn（ ）了。是进，还是退？我犹豫不 决。但是，我忽然想到，在这 un jin（ ）时刻，后退一步，就是 rn rn（ ）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服 缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我 y rn（ ）地抬脚跨进教 室。教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。 “报告！”我刚喊出口，几十双眼 睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫 这时 老师走了 过来 严肃而又亲切地 xn wn（ ）我 李文同学 今天怎么来得 这么迟呢 我轻轻地回答 我 我 昨晚看电视看得太晚了 今天睡过

8、了头 我的头更低了 老师看出了我 的心情，亲切地叫我坐下，chn kn（ ）地说：“珍惜这短短的几分钟！ ”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的亲切的 jio hu（ ） ，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来， 我暗下决心，要把 sn sh（ ）的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和 笔记本，带着 hu hn（ ）和决心，认真地记下了这 bo u（ ） 的几分钟内学到的知识。1、围绕短文题目迟到以后 ，你可以提出哪些问题？请写在下面的横线上。 （4 分）A、 B、 C、 D、 2、读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。 （3 分）3、根据文中的拼音，在（ ）里写

9、出正确的词语。 （5 分）4、用“”划去文中 内不恰当的字。 （2）5.用“”画出一处描写“我”心理活动的句子。 6.联系上下文解释词语。犹豫不决 全神贯注 忐忑不安 6、在文中的括号内填入恰当的标点符号。 （3 分）7、把下面词语按一定顺序填入下面 里，反映出“我”心理活动的变 化过程。 （3 分）犹豫 紧张 坚定 担心 自责 决心 惭愧- - - - - -8、结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。 （2 分）9、你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？（2 分）10、读了这篇短文，你认为怎样对待时间？（1 分）四写作。人与人之间要相互信任、关心、帮助我们时时被人间的真情真爱感 动着。请你以感动为题，写下一件你看到或听到的让你难忘的事，不少于 500 字。