四川省江油市太白小学六年级语文上学期月考卷（三）

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1、四川省江油市太白小学六年级语文上学期月考卷（三）四川省江油市太白小学六年级语文上学期月考卷（三）班级 姓名 分数 一、读拼音，写词语。（一、读拼音，写词语。（8 8 分）分） z no min l b min zhn zh( ) ( ) ( ) ( ) jng m k su i f shn o( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写诗句。（二、按要求写诗句。（5 5 分）分）（1）描写山水的有关诗句：_ ,_ 。 （2）歌颂情谊的有关诗句：_ ,_ 。（3）反映科学哲理的有关诗句： _ , _ 。（4）反映边疆将士的有关诗句：_ , _ 。 （5）表现爱国主义的有关诗句：_ , _ 。 三

2、、按要求完成练习。（三、按要求完成练习。（1313 分）分）1.读下面的语段后，请任选其中 6 个被误用的成语加以改正。（3 分） 目前，一些商家、厂家为吊人胃口，可谓是煞费心机，东边是“有杯无患”，西边是“鸡不可失”，这儿是“钙世无双”，那儿是“百礼挑一”，今日“随心所浴”，明天“饮以为荣”等等，把我们民族语言中的瑰宝“成语”，改得面目全非，令人痛心！ 这 6 个成语的原貌是： _ _ _ _ _ _ 2.下列句子的表达方式判断完全正确的一项是( ) (2 分） 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。 多么美好的世界，多么明媚的春天。 一个夜晚，明

3、月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。 A记叙 议论 描写 抒情 B议论 记叙 抒情 描写 C抒情 描写 记叙 描写 D描写 议论 抒情 描写 3.用“严”字组成词语填空。（4 分）（ ）的后果 （ ）的立场 （ ）的队伍 （ ）的结构 （ ）的神情 （ ）的批评 （ ）的考验 （ ）的要求4.下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）（2 分）A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪宝鼎。B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。D 詹天佑经常勉励工作人员说

4、：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”5.“深浅”这个词由“深“与“浅“这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（ ）（2 分）（1）上下 中外 水火 红绿 长远（2）好坏 死活 后退 春秋 曲直（3）出入 开关 厚薄 东西 装卸（4）正反 前后 快慢 良莠 运输四、按要求变换句式。（四、按要求变换句式。（8 8 分）分）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）陈述句：_李宁严肃地对我说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述）改：_这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）改：_他用慈祥的目光久久地注视

5、着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句）缩：_五、修改病句：（五、修改病句：（5 5 分）分） 1.他仔细地浏览了今天的报纸。 2.我们要不断的改进学习方法，增加学习效率。 3.他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。4.刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。5.有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。六、阅读与感悟。（六、阅读与感悟。（2121）分）分 （二）变（10）马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” “有什么事就说吧。” “我

6、们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” 马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” “什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” “哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。 “就是您老人家呀！” 女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 1这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序按序号写在横线上。（2 分） 2文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。（2 分）3文中女儿向父亲“请教”的目的是 4文中第句里的“这样”的含义是（2 分）：5你认为

7、文中的马市长是个什么样的人？（2 分） （三）羊吃草的启示 （11 分）我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根扫一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚末消化的草根，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。 羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该

8、多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志。珍惜异大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 1联系上下文，解释词语。(4 分) 五彩缤纷：_ 永不倦怠:_ 2.用“”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。(2 分) 3回答问题。(5 分) 羊吃草

9、有趣在什么地方？ _ 我们周围世界的“嫩芽”、“土香草”各指什么？我们不理解或消化不透的“草根”、“草茎”又是指什么？ _ 羊吃草给你的启示是_ 4.我会用以往学过的分析短文的方法分析这篇短文。（附加题：分析正确一点，加2 分，不得与上面的题重复）七、作文。（七、作文。（4040 分）分）古人云：“尽信书则不如无书”，实为精辟之伦。我们读书，就是要处处“设防”，对那些还没有证实过的新观点，更不能轻易相信或随便放过。要学会从不同角度设疑，看书中的论述能否释疑。若能，他是怎样解的；不能，自己便要试着去解。如果二者都做不到，那么，把这一观点姑且记下，留待日后寻答案。不要小看这“存疑法”，更不要以为读书留的疑问越多就越没有读通。一个人读书，能提出一个有价值的疑问，往往比会背十页书的收获还大。因为前者是能动的创造，而后者是简单的记忆。总之，读书不要把自己仅仅当成一只“空筐”光想着“装”知识，而要讲究发现、创造。只注重积累，不过在别人身后爬行，只有同时也注重创造，才能建立自己的学业大厦。这段文字告诉了我们读书的方法之一“存疑读书法”，请你根据文字描述，把你读懂和体会到的写成一篇读后感。要求：内容具体，写出真情实感。联系自己平时读书实际，谈体会。字数在 400 左右。题目自拟。