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1、语文试卷第 1 页（共 10 页）北京市朝阳区高三年级第二次综合练习 语文试卷（满分 150 分 考试时长 150 分钟） 2015.5本试卷共 10 页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共 7 小题，共 16 分。阅读下面的文字，完成 17 题。清初书法家王澍在瀚墨指南中说：“晋人书取韵，宋人书取意。 ”在此以王羲之和苏轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意” 。王羲之经典作品兰亭序在当时并不是被作为艺术品来创作的，而是王与亲友同僚一次修禊聚会的产物，是一种日常的文化生活记录。但王羲之以他审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性
2、的节目艺术化了，于是诞生了这件书法杰作。它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴籍，笔法精湛而又似乎毫不费力。它是如此精采而又自然，即使是王羲之本人也无法重现。王羲之本意并不在艺术创造，不是特意追求，而是在恬淡的生活中自然而然地产生的，不经意地体现出一种端庄而又自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。 此之谓“志气和平，不激不厉” 。宋人的“意”如何呢？苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，向以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。苏轼主张书法“自出新意”最重要，以其著名的黄州寒食帖来说，写得甲（天衣无缝/行云流水） ，一气呵成，其中字体大小的乙（变换/变幻） ，力度轻重的控制与节奏的缓急等等，都是丙（
3、信手拈来/信马由缰） ，毫无做作之迹。然而即使是这样混然天成的作品，其韵味也与王羲之的兰亭序不太一样。第一眼是强烈的个性，整篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈。如前赤壁赋 ，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又颇具迭宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，” 。兰亭序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等各要素的和谐中透出淡淡的风韵。其次是浓烈的情感抒发，这不仅在其诗的内容中鲜明可感，同时在其笔法、字势中也每每可见；而兰亭序则不仅全篇内容显得悠然自得，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法的流畅，不令其
4、产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意” ，后者则显得“无为而治” 。概括来说，晋人的“韵” ，主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意” ，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。（取材于董春晓晋尚韵、宋尚意与汉字之美 ）1.文中加点字的字形正确的一项是（2 分）A.瀚墨 平和蕴籍 B.旷达 混然天成语文试卷第 2 页（共 10 页）C.精采 迭宕摇曳 D.欹侧 一气呵成2.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2 分）A.行云流水 变换 信手拈来B.行云流水 变幻 信马由缰C.天衣无缝 变幻 信手拈来D.天衣无缝 变换 信马由缰3.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（
5、3 分）这应该就是晋人之韵的特点，一般看来，草书是晋人潇洒的典范，又在挥洒自如的熟练中时有意外的创造，从而留下那种极有韵味的美，然而王羲之却在其中保持了严谨的法度，在不经意的潇洒中保持了汉字书写内在的法度，A. B.C. D.4.在文中方格处填入下列语句，与上句对仗最恰当、意思最准确的一项是（2 分）A.笔圆而韵胜 B.豪放寓婉约C.刚健含婀娜 D.意造本无法5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（3 分）A.王羲之，著名书法家，有“书圣”之称，出身于东晋名门，即唐诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中提到的家族。B.永和九年暮春，王羲之与亲友同僚在兰亭集会，饮酒赋诗，汇诗成集，王羲之即兴
6、挥毫作书，这便是有名的兰亭序 。C.魏晋书法崇尚“韵” ，质朴率真，但同时期的诗歌却追求华美典雅，讲究藻饰和用典，如陶渊明的归园田居 饮酒等。D.苏轼博学多才，在诗、词、文、书、画等方面均取得了登峰造极的成就，他与欧阳修并称“欧苏” ，与辛弃疾并称“苏辛” 。6.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（2 分）A.修禊：古代风俗，每年的三月三日到河边沐浴，并在水滨流觞宴饮，祛除不祥。B.佛老思想：是佛家思想和道家思想的并称，佛家以佛陀为祖，道家以老子为祖。C.中锋行笔：指笔杆竖直向下，笔锋保持在行笔轨迹的中间运行，线条饱满有力。D.无为而治：是儒家的基本思想，指顺应自然变化不妄为，从而使天下得
7、到治理。7.下列“美”字书法作品中，是楷体字的一项是（2 分）A. B. C. D.语文试卷第 3 页（共 10 页）二、本大题共 6 小题，共 22 分。阅读下面的文言文，完成 813 题。太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己。 ”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，尧、舜废之；管叔、蔡叔，兄弟也，周公诛之。故知君人者，以天下为公，无私于物。昔诸葛孔明，小国之相，犹曰吾心如秤，不能为人作轻重 ，况我今理大国乎？朕与公等衣食出于百姓，此则人力已奉于上，而上恩未被于下。今择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪否，岂以新故异情？凡一面尚且
8、相亲，况旧人而顿忘也！才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不论其能不能，而直言其嗟怨，岂是至公之道耶？”贞观元年，文德皇后兄长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门。出阁门后，监门校尉始觉。尚书右仆射封德彝议，以监门校尉不觉，罪当死，无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤。太宗从之。大理少卿戴胄驳曰：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。夫臣子之于尊极，不得称误，准律云：供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。 陛下若录其功，非宪司所决；若当据法，罚铜未为得理。 ”太宗曰：“法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶？”更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议。胄又驳奏曰：“校尉缘无忌以致罪，于法当
9、轻；若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。 ”太宗乃免校尉之死。长乐公主，文德皇后所生也。贞观六年将出降，敕所司资送倍于长公主。魏征奏言：“昔汉明帝欲封其子，帝曰：朕子岂得同于先帝子乎？可半楚、淮阳王。 前史以为美谈。天子姊妹为长公主，天子之女为公主，既加长字，良以尊于公主也，情虽有殊，义无等别。令公主之礼有过长公主，理恐不可。实愿陛下思之。 ”太宗称善。乃以其言告后，后叹曰：“尝闻陛下敬重魏征，殊未知其故，而今闻其谏，乃能以义制人主之情，真社稷臣矣！妾与陛下结发为夫妻，曲蒙礼敬，情义深重，每将有言，必俟颜色，尚不敢轻犯威严，况在臣下，情疏礼隔？故韩非谓之说难东方朔称其不易良有以也忠言
10、逆耳而利于行有国有家者深所要急纳之则世治杜之则政乱诚愿陛下详之则天下幸甚。 ”因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。（取材于吴兢贞观政要公平第十六 ）注释：秦府：唐太宗李世民登基之前被封为秦王时所在的府邸。后文的“前宫”和“齐府”分别指李世民的哥哥前太子李建成和弟弟齐王李元吉的府邸。8.用斜线（ ）给上面文言文画波浪线的部分断句（4 分）9.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3 分）A.用人但问堪否 堪否：是否能够胜任B.陛下若录其功 录其功：考虑他的功劳C.便欲挠法耶 挠法：破坏法律D.必俟颜色 俟颜色：梳妆打扮10.下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（3 分）语文
11、试卷第 4 页（共 10 页）A.丹朱、商均，子也， （而）尧、舜废之B.今（所以）择贤才者，盖为求安百姓也C.校尉不觉， （则）无忌带刀入内，同为误耳D.令公主之礼有过（于）长公主，理恐不可11.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3 分）A.秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己秦府没得到官职的老部下，都抱怨前太子宫和齐王府的人先于他们被安排了官职B.今不论其能不能，而直言其嗟怨如今无论他们能不能做到，却都让他们说出抱怨的话C.夫臣子之于尊极，不得称误臣子对尊贵的帝王，犯了错不能辩称是失误D.而今闻其谏，乃能以义制人主之情现在听了他的谏言，竟然能够用道义来抑制帝王的私情12
12、.下列理解和分析，不符合文意的一项是（3 分）A.太宗认为，国君和臣子靠百姓供养，百姓的财力已奉献给了朝廷，要让朝廷的恩泽遍及民间。B.长孙无忌误带刀入东上阁门，监门校尉失察，封德彝认为应严惩二人，戴胄则主张从宽处理。C.按礼仪，皇帝的兄弟姐妹比皇帝的子女地位尊贵，皇帝给子女的封赏不能超过给兄弟姐妹的。D.魏征对太宗敢于直言进谏，皇后非常赞赏他，特意请求太宗派人送五百匹帛到他家赏赐给他。13.本文取材于贞观政要 “公平”篇。文中哪些事表现了太宗处事公平？请简要概括并分析。 （6 分）三、本大题共 1 小题，共 20 分。14.阅读下面两首汉乐府诗，完成题。 （20 分）艳歌行无名氏翩翩堂前燕，
13、冬藏夏来见。兄弟两三人，流宕在他县。故衣谁当补？新衣谁当绽？赖得贤主人，览取为吾绽。夫婿从门来，斜倚西北眄。“语卿且勿眄，水清石自见。 ”石见何累累，远行不如归。悲歌无名氏悲歌可以当泣，远望可以当归。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。语文试卷第 5 页（共 10 页）下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（2 分）A.艳歌行中，兄弟几人流浪他乡，孤苦无依，旧衣无人补，新衣无人缝。B.艳歌行中，好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会。C.悲歌中，游子以远望故乡代替还乡，排遣了思念故乡却不得归的痛苦。D.悲歌中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动
14、般阵阵绞痛。古诗中“燕”的意象蕴含丰富。下列表格中，对诗句中“燕”寄寓的感情的解说，不正确的一项是（3 分）诗句“燕”寄寓的感情A.思为双飞燕，衔泥巢君屋。 （诗经谷风 ）表现爱情美好，倾诉思念情人之切B.笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 （宋欧阳修采桑子 ）表现春光美好，传达伤感惜春之情C.当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋张炎高阳台西湖春感 ）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦D.燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。 （宋李好古谒金门怀故居 ）表现时事变迁，抒发人事代谢之慨艳歌行和悲歌两首诗都抒发了深挚的情感，采用的主要抒情手法却不同。请简要赏析。 （5 分）根据提示写出诗文的原句。 （10 分）“叠词”是指由两个或两个以上相同的字重叠构成的词，如艳歌行里的“翩翩” 。叠词可使描写更加生动形象，富于艺术魅力。如李密陈情表中“ ， ， ， ”写出祖母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情；杜牧阿房宫赋中， “ ， ”用建筑物上钉头密密闪耀的细节，揭示了秦人骄奢亡国的历史教训；范仲淹岳阳楼记中“ ， ”形象地描摹出壮阔的长江奔腾不息的样子；周敦颐爱莲说 “ ， ” ，写莲花清纯芬芳，如佳人玉立在水中。四、本大题共 3 小题，共 12 分。阅读下面的文章
