《七年级生物上册3.5.1光合作用一导学案新版北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册3.5.1光合作用一导学案新版北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.5.13.5.1 光合作用（一）光合作用（一）【目标感知】1.说出绿色植物光合作用发现的过程。2.验证绿叶在光下合成淀粉的实验。3.探索光合作用释放氧气，检验光合作用吸收二氧化碳4.验证植物进行光合作用需要叶绿素。【重、难点预设】重点：探索光合作用的四个实验难点：对光合作用原理的理解【问题导学】知识点一 光合作用的发现史阅读教材 P66-P68，小组讨论完成下列表格进一步讨论下列问题1.海尔蒙特的实验结论完全正确吗？2.当人们普得斯特利实验重复时，有的获得成功，有的总是失败，为什么呢？知识点二 探索光合作用科学家实验过程或结果实验结论海尔蒙特1648木桶里栽柳 5 年，雨水浇灌，柳苗由
2、2.3kg 增重至76.8kg；90kg 干土减重 57g普利斯特利1771钟罩里的小鼠窒息而死；将小鼠与植物同时放入密封的钟罩内，小鼠生活正常英格豪斯1779植物的绿色部分，只有在光下才能起到“净化”空气的作用瑟纳比埃 1782发现照光时绿色植物吸收 CO2，释放 O2索绪尔1804植物增重大于 CO2 吸收量减去 O2 释放量萨克斯1864发现照光时叶绿体中的淀粉粒才会增大21.验证绿叶在光下合成淀粉阅读教材 P69，明确实验目的和实验步骤，分析回答下列问题（1）实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理?（2）实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光什么作用?（3）你怎样解释在酒精溶液中的绿
3、叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象?（4）用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化?这种实验结果说明什么?2.检验光合作用释放氧气阅读教材 P70-P71，讨论下列问题：（1）将带火星的卫生香或木条伸入试管后发生什么现象？此现象说明了什么？ （2）光合作用产生的助燃气体是什么气体？ 3.验证植物进行光合作用需要叶绿素阅读教材 P71- -P72，明确实验目的和实验步骤，讨论回答下列问题（1）为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色?（2）分析实验结果，你组得出的结论是：植物进行光合作用需要 。（3）你组认为绿叶细胞的 可能是光合作用的场所4.检验光合作用需要二氧化碳认真观察教师演示实验，讨论回答下
4、列问题1实验中观察到的现象是怎样的？2分析实验现象并说明光合作用与二氧化碳的关系。【问题训练】 1.植物进行光合作用需要的原料是( )A二氧化碳和水 B叶绿素、水和二氧化碳 C淀粉和氧气 D光、叶绿素和水2.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )A便于检验淀粉的多少 B有利于除去叶绿素 C让叶片内原有的淀粉运走耗尽 D便于用碘液检验3.检验光合作用释放氧气的实验中快要熄灭的木条复燃的原因是（ ）A氧气可以助燃 B.二氧化碳可以助燃C.二氧化碳减少了 D.氧气可以燃烧4、植物进行光合作用的条件是( )A水 B二氧化碳 C光 D叶绿体35、利用银边天竺葵的叶片进行
5、酒精脱色,滴加碘液后,银边部分( )A. 不变蓝 B.变成蓝色 C.不变色 D.有时变蓝,有时不变蓝6.检验光合作用需要二氧化碳的实验中氢氧化钠溶液的作用是( )A. 吸收二氧化碳 B.释放二氧化碳 C.提供氧气 D.释放氧气7.把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能( )A吸收水中的氧气B放出二氧化碳C放出氧气D吸收水中的二氧化碳【知识梳理】【问题生成】通过本节课的学习1.你认为本节课的重点内容是：2.你还有哪些疑惑：3.你有哪些收获：光合作用光合作用的发现探索光合作用普利斯特利:植物能“净化”空气海尔蒙特:柳的增重来自水英格豪斯:光的重要作用瑟纳比埃、索绪尔：二氧化碳和水是原料、氧气产 物 :萨克斯：有机物是产物原料：二氧化碳和水条件：光场所：叶绿体产物：有机物和氧气4【问题训练参考答案】1.A 2.C 3.A 4C 5.A 6.A 7.C
