武汉大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题

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1、武汉大学武汉大学 2007 年攻读硕士学位研究生入学考试试题年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目名称：语言学理论科目名称：语言学理论 一， 请谈谈语言符号的性质和特点（20 分） 二， 谈谈你对音位理论中对立和互补的理解。 （20 分） 三， 举例说明语流音变的类型，语流音变与历史音变的关系。 （15 分） 四， 语法结构的意义和形式是什么关系？表达此类形式的语法手段有哪些？（论述须 有实例） （20 分） 五， 谈谈你对一些语言中的“形态”的理解。 （15 分） 六， 举例说明词汇和词义历时发展变化的动因、途径和表现形式。 （20 分） 七， 今年五月，台湾“总统”陈水扁赞扬志愿者对社会的

2、贡献“罄竹难书”，引发媒体的 攻击：台“教育部长”杜正胜位陈辩解说：“罄是尽，竹是竹片纸张发明前的书写工具， 难是难以，书是写”，四个字合起来就是“用尽所有的纸张都写不完”，表示“事情很多”。根 据你对成语的理解，杜的话对不对？为什么？（20 分） 八， 阅读下面一段话，回答问题：（20 分） “（1）母亲喝了茶， （2）脱了刚才上街传的袍罩， （3）盘腿坐在炕上。她抓些铜钱当算盘 用，大点儿的代表一吊，小点的代表一百。她先核计该还多少债，口中念念有词，手里掂 动着几个铜钱，而后摆在左方。左方摆好，一看右方（过日子的钱）太少， （4）就又轻轻 地从左方撤下几个钱， （5）心想：对油盐店多说几句

3、好话，也许可以少还几个。想着想着， 她的手心上就出了汗，很快地又把撤下的钱补还原位。 （6）不，她不喜欢低三下四地向债 主求情：（7）还！还清！剩多剩少，就是一个不剩，也比叫掌柜的大徒弟高声申斥好的多。 即使她和我的父亲商议， （8）他负有保卫皇城重大责任的旗兵，也只会惨笑一下，低 声地说：先还债吧！”（正红旗下 ） 1， （1） （2） （3）视为一个单句还是分开视为复句，为什么？ 2， （4） （5）是不是缺少主语的病句，为什么？ 3， （6） “不”， （7） “还”， （8） “他”，他能不能视为独立小句，为什么？ 4，能不能用你的话概括“母亲”在本段中所起的语言学方面的意义（能起一个

4、术语来概括更 好？科目名称：汉语基础科目名称：汉语基础 一， 标点、翻译下列古文（21 分）： 景公举兵欲伐鲁以问晏子晏子对曰不可鲁公好义而民戴之好义者安见戴着和伯禽之治寸焉 故不可攻攻义者不祥危安者必困且婴闻之伐人者德足以安其国政足以和其民国安民和然后 可以举兵而征暴今君好酒而辟德无以安国厚藉敛而急使令政无以和民德无以安之则危政无 以和之则乱未免乎危乱之理而欲伐安和之国不可不若修政待其君之乱也民离其君上怨其下 然后伐之则义厚而利多义厚则敌寡利多则民欢公曰善遂不果伐鲁（说明：“君好酒而辟”一句，文献本身文字有脱漏，可不译。 ） 二， 辨析下列各组句子中带点词得词性、意义或用法（共 20 分，每

5、小题 2 分） 1， 丞相亮其悉朕意。 2， 魏武帝崩，文帝悉取武帝宫人自侍。 3， 道二，仁与不仁而已矣。 4， 舜其大知也与！ 5， 故先王有所取有所与。6， 来，予与尔言。 7， 余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 8， 逝者如斯夫！不舍昼夜。 9， 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 10，高山仰止，景行行止。 三， 指出下列句子中带点词得意义（共 20 分，每小题 2 分） 1， 祸将作矣。齐将伐晋，不可以不惧。 2， 逼阳人启门，诸侯之士门焉。 3， 驱诸婢妾数十人出路，任其所之。 4， 使子路去其危冠，解其长剑。 5， 在中庭晒头，神气傲迈，了无相酬意。 6， 每一令处，平伐其攻。 7，

6、梗阳人有狱，魏戊不能断，以狱上。 8， 古之明王，奉此六者以牧万民，民用而不失。 9， 齐桓公置射钩，而使管仲相。 10， 夏六月，齐师、宋师次于郎。 四， 指出下列句子中特殊得语法现象（共 14 分，每小题 2 分） 1， 既入焉，而示之璧，曰：“活我，吾与女璧”。 2， 今郑人贪懒其田，而不我与。我若求之，其与我乎？ 3， 今政荒民弊，覆亡是惧。 4， 鲍先入晋地，士鲂御之，少秦师而弗设备。 5， 齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。 ” 6， 此子也才，吾受子之赐；不才，吾唯子之怨。 7， 憻父亡走歧下，而豳人悉从憻父而邑焉。 五， 比较分析下列各组术语得联系与区别（每小题 10

7、 分，共 30 分）： 1， 主题话题 2， 不定位语素、定位语素词根、词缀 3， 语体风格 六， 简答题（每小题 12 分，共 24 分） 1， 有人敲你的门，你问：“谁？”门外回答“我。 ”请问，这时你能判断敲门人是谁吗？ 为什么？ 2， 什么是新造词？词汇规范化原则有哪些？请举例说明。 七， 分析题（共 21 分） 1， 用汉语拼音拼写下面的短语（2 分） 很有两下子 2， 用层次分析法分析下面的短语（4 分） 很吃了几碗饭 3， 比较下面的短语，归纳“很 X”结构中“X”的语法类型和语义条件（15 分）： 很能干很能力（X） 很希望很愿望（X） 很有潜力很潜力（X） 很吃了几碗饭很吃饭

8、（X）2006 年攻读硕士学位研究生入学考试试题年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目名称：语言学理论科目名称：语言学理论 一， 辨析下列各组概念（每题 10 分，共 40 分） 1， 语言，文字 2， 语言能力，语言行为 3， 理论语言学，应用语言学 4， 自由语素，黏着语素 二， 简要回答下列问题（每小题 14 分，共 70 分） 1， 语言有哪些普遍特征？ 2， 声母、韵母的划分与元音、辅音的划分有何区别？ 3， 汉语音韵学中的“古无轻唇”是什么意思？说明什么问题？ 4， 什么是语言的形态学分类？ 5， 转换生成语法在方法论上有什么显著特点？ 三， 根据要求论述下列问题（每题 20 分，

9、共 40 分） 1， 请以印度“狼孩”、黑人英语、皮钦语和克里奥尔语等语言现象为依据，论述语言 的特征及其规律。 2， 在失重的太空环境中生活，人们的工作及生活方式都会发生变化，如吃喝、行走、 睡眠等等。请论述太空环境将对语言产生的主要影响。 科目名称：汉语基础科目名称：汉语基础 一， 解释加点的词，有特殊用法的请说明是哪种情况，如词类活用，通假字，等等。 （共 20 分） 1， 蒯通说不听，已佯狂为巫。 2， 百姓皆以王为爱也。 3， 庄共寤生，惊姜氏。 4， 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 5， 其新孔嘉，其旧如之何？ 6， 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 7， 知之为知之，不知为不知，

10、是知也。 8， 天下皆知美之为美，斯恶已。 9， 彼且奚适也？ 10， 权使其士，虏使其民。 二， 简答题（共 25 分） 1， 古代汉语被动句尤哪几种形式？请举例说明。 （12 分） 2， 解释下列训诂学词语（每个 3 分，共 6 分） 章句体、传注体 3， 通假字何六书说中的假借尤什么区别？请举例说明。 （7 分） 三， 请为下面的短文打标点，并翻译为现代汉语。 （30 分） 甘茂之亡秦奔齐逢苏代代为齐使於秦甘茂曰臣得罪於秦惧而豚逃无所容迹臣闻贫人女与富 人女会绩贫人女曰我无以买烛而子之烛光幸有馀子可分我馀光无损子明而得一斯便焉今臣 困而君方使秦而当路矣茂之妻子在焉愿君以馀光振之苏代许诺遂

11、致使於秦已因说秦王曰甘 茂非常士也其居於秦累世重矣自崤塞及至鬼谷其地形险易皆明知之彼以齐约韩魏反以图秦 非秦之利也秦王曰然则奈何苏代曰王不若重齐贽厚齐禄以迎之使彼来则置之鬼谷终身勿出 秦王曰善即赐之上卿以相印迎之於齐甘茂不往苏代谓齐泯王曰夫甘茂贤人也今秦赐之上卿 以相印迎之甘茂德王之赐好为王臣故辞而不往今王何以礼之齐王曰善即位之上卿而处之秦因复甘茂之家以市於齐 四， 填空题（25 分，提供了选项德，可以填几项） 1， 【舌面、前、高、不圆唇】元音和【舌面、后、半高、圆唇】元音分别是（ ）和（ ） 。 2，语音连续，一些音素会发生变化。例如：申【shen55】明【ming55】变为 申明【she

12、m55ming35】,笑【xiao51】话【hua51】变为 笑话【xiao51hue1】,领【ling214】导 【dao214】变为 领导【ling35dao214】,这些变化分别是语流音变的（）化、弱化和（）化 现象。 3， 语法讲义讲了“自己”的用法，举了下面的例子，他们根本的区别是（）的不同。 （a，可加和不可加人称代词；b,特指和泛指；c,有省略和没省略） 语例：自己做错了事，要有勇气承认。小王越想越觉得（）自己做得不对。 4， 借喻与借代得根本区别事（） 。 （a，一个是比喻，一个是代替；b,一个有比喻又有 代替，一个只有比喻；c,一个有比喻又有代替，一个只有代替没有比喻） 5，

13、 下面一段文字，属于（）语体。 （a,书面艺术；b,科技；c,口头艺术） 然而，两根纤细、闪亮得铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在半山腰，又悄悄的试探着前进， 弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝 着神秘的远方奔去。 五， 论述题（50 分） 1， 试说明下面用横线连接的几组词之间的联系类型和差异（不同） ，每类再补充 1 2 例。 （15 分） 现在兹 私下擅自 飞飞翔 好意美意 空孔 满漫 2， 试举例说明语法讲义中粘合式偏正结构和组合式偏正结构及其语法特点。 （15 分） 3， 试从语形、语义、使用条件和问句性质等方面，论述下面这三个句子的异同。并

14、再举若干同类例子旁证。 （20 分） 你吃点什么？ 你吃点什么吗？ 你吃点什么呢？2005 年攻读硕士学位研究生考试试题年攻读硕士学位研究生考试试题科目名称：语言学理论科目名称：语言学理论 一， 解释题（30 分） 1， 音质音位和非音质音位 2， 语言的标准变体、地域变体和社会方言 3， 屈折语、黏着语和孤立语 二， 分析说明题 4， 用语法范畴的理论，分析现代汉语的“着”“了”“过”以及“起来（干起来） ”“下去（说 下去） ”的语法意义 5， 举例说明词汇发展的一般规律及新词产生的主要方法或途径。 6， 举例说明语言的概念意义、情态意义和功能意义三， 论述题 7， 用你所熟悉的外语与汉语相比较，具体说明现代汉语（普通话）的语音、词汇和 语法特点（要求三方面各举一例） 8， 动词重叠是现代汉语常