《7.3 学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.3 学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一 、学生、专家对教师教学质量评价的渠道和评价方式 1、学生对教学质量评价的渠道和评价方式 学生对教学质量评价的渠道：1）在校学生评价；2）毕业生评价。 学生对教学质量评价的评价方式 1）学生教学信息员评价：每班指定一位学生信息员，对课程的教学内容、教师授课情 况、教师授课效果、课堂效果进行评价，把评价结果及时反映给学院及相关职能部门，根据 学生反映情况，及时做出调整。 2）学生评教：每学期期末，学校组织学生进行网上评教，对教师的教法、教态、教学 质量、教学效果等指标进行综合评价打分，学院对学生评教结果进行统计、分析和汇总，并 上报教务处，以此作为对教师教学质量评价的依据之一。 3）学生座谈
2、会：每学期不定期召开不同群组的学生座谈会，通过学生了解教学情况和 学生学习情况，查找问题，及时解决。 4）毕业生调查反馈：学院对已毕业学生进行追踪调查，通过调查了解课程设置与实际 是否相符，教学内容和教学方法和实践环节存在哪些问题等，对调查结果进行总结，及时做 出调整。 2、专家对教师教学质量评价的渠道和评价方式 专家对教学质量评价的渠道：1）校内专家；2）校外专家。 专家对教师教学质量评价的评价方式 1） 学校教学督导员对教师教学质量的评价： 每学期教学督导员不定期地进行教学检查， 有计划地对教师课堂教学及实验教学进行听课和评价， 并与任课教师交流意见， 指出教学中 的优点和不足，并给出改进
3、意见与建议。 2）学院从院教学指导委员会中抽取专家不定期地对教师的教学情况进行检查，并随时 听课，就听课过程中发现的相关问题进行统计、总结并进行研讨，对教师的教学情况进行及 时反馈，并有针对性地给出意见和建议。 3）学院聘请校外专家来学院进行教学指导，每学期学院聘请 12 名专家对专业的课 程设置，教学方法和手段，特别是在教学质量工程建设方面进行工作指导，根据专家指导意 见及时调整。 二、近四年教学质量评价情况概述 1、学生评价情况 学生对教师评价能够做到客观公正， 不论是学生教学信息员的个人代表评价， 还是全体 学生个人对教师教学质量的评价， 或者是学生座谈会提出的关于教学的问题基本上都客观
4、反 映了教学的日常情况，对教师的总体上课情况评价良好。 学评教情况： 学年 学期 最高分 最低分 平均分 1 100 93.64 99.28 0910 2 100 96.73 99.58 1 100 95.87 99.43 1011 2 100 96.24 99.58 1 100 86.41 98.52 1112 2 100 93.52 99.36 1 100 95.32 99.36 1213 2 100 97.05 99.78 2、专家评价情况 1）教学督导员评价 教学督导员在 2012_2013 学年度第 1 学期 教学督导对数理学院工作总结中指出：整体 看，数理学院教师的教学基本比较功扎
5、实，绝大多数教师做到认真备课、认真讲课、批改作 业、积极努力完成教学任务，特别是一些中、老年教师，对待教学工作兢兢业业，有很强的 敬业精神。 已听课的教师中，李琦、王大可、刘铁成、于宪伟、张树义、王爱华、王玲、 陈维石、腾香、封丽、符时民、李明标、魏益焕等老师教学效果非常好，他们的主要特点是： 理论课教师，课前准备充分、细致，课堂讲授层次分明，突出重点，教学语言规范、标准、 简洁、清晰、严谨、准确，推导严谨，逻辑性强，深入浅出，不是简单地对教材内容机械重 复，而是把对教材的深入理解讲授给学生，源于教材又高于教材，使用传统方法教学的老师 板书工整、版面设计合理；实验课教师，实验原理讲解透彻、明了
6、，操作示范规范、准确， 注意事项交代清楚、明了，启发性、互动性较好，对学生要求严格，有实验预习检查，学生 实验操作规范、认真。 2）校外专家评价 辽宁工业大学理学院李素有教授评价： 渤海大学的数学与应用数学专业经过半个世纪的积淀和建设， 现拥有一批较高水平师资 队伍，教师敬业精神强，教学水平和教学质量高，教学方法和教学手段先进，该专业特色鲜 明，在省内具有一定的影响。 东北大学理学院博士生导师张庆灵教授评价 渤海大学大学“数学分析”课程取得了很大成绩，课程内容丰富，讲授有新意，教学效 果生动。 所积累的经验能给我们带来很多启示。 该课程在这些方面的建设已经达到了省内较 高水平。 辽宁工程技术大
7、学理学院院长博士生导师高雷阜教授评价 我借渤海大学硕士答辩机会听取了该学院数学系对数学与应用数学专业建设介绍，我认 为该专业建设具有一定特色， 教学资料齐全， 课程设计合理， 教学计划科学， 教学理念先进， 教学质量监控系统完善。该专业建设经验值得兄弟院校借鉴。 支撑材料清单 1、 渤海大学教学质量管理文件汇编 （共 106 个文件目录） 2、数理学院教学日常工作管理办法 3、数理学院课堂教学管理条例 4、数理学院实验教学管理条例 5、近年来学生评师打分汇总 6、学生教学信息员记录簿选 7、教学信息总结 8、教师课堂教学质量测评总结 9、学生座谈会记录 10、毕业生调查反馈意见 11、教学督导打分汇总 12、教师评学打分总结 13、院系领导、同行听课记录卡 14、校外专家评价意见 15、教学督导对数理学院工作总结
