《7、(彭长盛解析)2015年高考福建卷语文试题及答案解析word版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7、(彭长盛解析)2015年高考福建卷语文试题及答案解析word版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7、2015 年高考福建卷语文试题及答案解析word 版一、古代诗文阅读（ 27 分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）（1）入则无法家拂士， _ ，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（2）师者， _ 。（韩愈师说）（3）宁溘死以流亡兮， _ 。（屈原离骚）（4）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（5）_，家书抵万金。（杜甫春望）（6）夕阳西下， _ 。（马致远天净沙秋思）（二）文言文阅读（ 15 分）（2015福建高考卷）阅读下面的文言文，完成25 题。与王昆绳书清方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质。虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游
2、间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。 天地日月山川之精， 浸灌胸臆，以郁其奇， 故其文章皆肖以出。 使苞于此间得一亩之宫、 数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未
3、必遂后于古人。乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋彷徨，仆夫童奴怪诧不知所谓。苞之心事，谁可告语哉！吾兄其安以为苞策哉！吾兄得举，士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云：“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索
4、居。苞顿首。（选自四部丛刊本方望溪先生全集集外文）注本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。色养：指孝养侍奉父母。褐甫：方苞的另一位朋友。胥易技系：形体劳累，心怀忧惧。蔑蔑：藐小，不足称道。退之：唐代文学家韩愈，字退之。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A义笃而辞质笃：深厚B会合不可以期期：约定C向人索衣食索：搜寻D士友间鲜不相庆鲜：少3下列各组句子中，全都表达方苞愿望的一组是（3 分）运舟南浮，去离风沙尘埃之苦得一亩之宫、数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱束缚于尘事，不能一日宽闲其身心无所得于身，无所得于后穷治诸经，破旧说之藩篱A B C D4下列对原文内容的
5、概括与分析，不正确的一项是（3 分）A方苞在回信中讲述了自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。B方苞无法告诉童仆的心事，是指没能过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活。C信中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深厚情谊。D这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。5请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）岩居而川观，无一事系其心。（3 分）译： _（2）虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。（3 分）译：_（二）文言文阅读（ 15 分）2（3 分）C3（ 3 分）D4（3 分） B5（6 分）（1）（3 分）在山岩上居住，在河岸边观水，没有一件事
6、能束缚他们的心怀。（2）（3 分）即使冒着风雪（赶路），（或者）入住旅馆，一刻都不敢自行荒废。（三）古代诗歌阅读（ 6 分）（2015福建高考卷）6阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6 分）秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选）注明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）答： _（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）答： _（三）古代诗歌阅读（ 6 分）6（6 分）（1）（3 分）【要点】上句写微风穿过
7、树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可）（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可。）二、文学名著、文化经典阅读（12 分）（一）文学名著阅读（ 6 分）7下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（6分）A张飞攻下两座城池后在长沙受阻，关羽前来支援。交战中，黄忠马失前蹄而关羽让他换马再战。黄忠被关羽的义气所感动，与太守出城投降。（三国演义）B黛玉从傻大姐儿的话里得知贾府要宝玉娶宝钗，就去见宝玉，宝玉只会傻笑。回到
8、潇湘馆后，病情日重一日，她感到绝望，便烧了诗帕和诗稿。（红楼梦）C高老太爷生日庆典后不久，觉新就接到梅去世的消息，他急忙赶往她家。看着梅的遗体，觉新百感交集。他忍着悲痛，与梅的家人共同料理了丧事。（家）D赵伯韬告诉吴荪甫，外国金融资本家正要实施兼并中国的民族中小企业的计划。回到家后，吴荪甫又得到在公债市场投资失败的消息，他彻底绝望了。（子夜）E欧也妮过生日那天，夏尔的公子哥儿做派让有些客人反感，但欧也妮却很喜欢。她细心安排夏尔的卧室，并拿出零花钱让拿侬去买白蜡烛和糖。（欧也妮葛朗台）（二）文化经典阅读（ 6 分）8阅读下面的孟子选段，完成后面的题目。（6 分）尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶
9、为己忧。夫以百亩之不易 注 为己忧者，农夫也。分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。是故以天下与人易，为天下得人难。（孟子膝文公上） 注 易：修治，耕种。（1）尧、舜的“忧”与农夫有什么不同？请简述。（3 分）答： _（2）为什么说“为天下得人难”？请根据选段谈谈你的理解。（3 分）答： _三、现代文阅读（ 24 分）（2015福建高考卷）（一）论述类文本阅读（ 9 分）阅读下面的文字，完成911 题。阅读，是对精神的刷新白龙真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本
10、特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。如果说和他人相
11、处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的解救，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。阅读也是为了和这个世界更好相处。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、 神
12、游八荒的精神活动， 我们将学会谦卑， 也将变得柔和、平淡；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人， 也总有赖于阅读带来的精神刷新。（摘编自人民日报2015年 4月 23 日）9下列对文章中“刷新”一词的理解，不符合原文意思的一项是（3 分）A阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富。B是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程。C是对庸常生
13、活的解救，对永恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成。D能见识到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。10文章说：“阅读乃是每日必须进行的精神刷新。”“每日”强调的是什么？请谈谈你的理解。（2 分）答：_11请简述文章的论述思路。（4分）答：_（一）论述类文本阅读（9 分）9（3 分）A10（2 分）“每日”强调的是阅读要勤，不要间断，要持之以恒，以达到“日新”。（意思对即可。）11（4 分）文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义；接着从自己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、心智成熟的人。
14、（意思对即可。）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15 分）本题为选考题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。（2015福建高考卷）（甲）文学类文本阅读（15 分）阅读下面的文字，完成1214 题。纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。离家多年，到过很多地方，心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印， 享受的每一份安逸， 却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰籍，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡
