《2017亢村九年级上册语文第一次月考试卷及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017亢村九年级上册语文第一次月考试卷及答案(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版九年级上册语文第一次月考试卷班级姓名座号=_=一、基础知识( 28 分)1、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是() (2 分)A踏实踏青奢靡风靡一时低声悄语悄然泪下B孵化浮雕鞠躬笑容可掬风流倜傥丝绸之路C角色角逐推磨磨杵成针烟熏火燎星火燎原D旷野粗犷剽悍膘肥体壮踌躇满志铸就辉煌2、下列词语中没有错别字的一项是() ( 2 分)A壁垒易拉罐娇生惯养独竖一帜B咋舌顶梁柱责无旁贷黯然失色C静谧蒸溜水花枝招展立竿见影D提练满堂彩无动于衷别出心裁3. 下列句子加点的成语运用不恰当的一项是() (2 分)A.现代社会竞争激烈,找到一份理想的工作是很多人梦寐以求的事。B.可怜天下父母心,进入九
2、年级,妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。C.作家莫言在文学创作上精心钻研,持之以恒,于 2012 年荣获诺贝尔文学奖。D. 近日,游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议,人们对这种不文明的行为深恶痛疾。4. 下列各句中有语病的一项是() (3 分)A.在 2012 年星光大道年度冠军总决赛上,临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B. 四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、 “最美乡村教师” 、 “ 感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。D.2013 年
3、5 月 27 日,受狂风暴雨及大浪影响,青岛栈桥东侧30 多米长的栈桥出现坍塌。5、下列文学常识有误的一项是() (2 分)A、陈涉世家 节选自西汉时期的史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪传体通史史记陈涉世家。而孙权劝学出自我国第一部编年体史书资治通鉴,作者是北宋的司马光。B、 渔家傲秋思作者是宋朝的范仲淹,我们曾学过他的岳阳楼记,他与苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元和韩愈并称“唐宋八大家”。C、 战国策是西汉时期刘向根据战国史书编纂而成的,共33 篇。D、 温庭筠,晚唐人,是花间词派的重要作家之一,他的诗与李商隐齐名,并称“温李”。6、默写(8 分) 。(1)苏轼的江城子密州出猎中
4、有一个典故出自史记,这两句是,(2)过尽千帆皆不是,。 (温庭筠望江南 )(3),载不动许多愁。 (李清照武陵春 )(4)辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以记之中直抒胸臆,表达自己作战目的和最高理想的句子是,。(5)写出将军征夫思乡忧国矛盾心理的句子是,。7、名著阅读。 (4 分)(1)下面关于鲁提辖拳打镇关西的故事情节有一处与原著有出入,请指出并改正。(2 分)鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒,无意中得知郑屠强骗金翠莲,于是路见不平,出手相助,结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。( 2)下列故事出自水浒,如果要你以“合作”为话题发表议论,请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据,并简述理
5、由。(2 分)A大闹桃花村 B汴京城卖刀 C智取生辰纲 D三打祝家庄我选择() ,理由:8、综合性学习(4 分)学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。【材料一】美国德克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。【材料二】法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签订全国反浪费公约。【材料三】谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。【材料
6、四】有一种节约叫光盘! 有一种公益叫光盘! 有一种习惯叫光盘! 网友们发起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。示例:我选材料四,探究结果:运用公共媒体进行宣传。我选 _,探究结果: _ 我选 _,探究结果: _ 9、在下面语段的横线处仿写句子。(2 分)在我国,生肖是一种文化,生活中许多常用语都与它有关系,例如“杀鸡焉用牛刀”比喻做小事情不值得用大力气。又如“”比喻; 再 如 “” 比 喻“”。我国文化博大精深,语言丰富多彩, 以上例子可见一斑。二、现代文阅读(15 分)一个馒头十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。那时,父亲还是大山里的一
7、名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上,看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校,已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚
8、,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严
9、肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪, 在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪
10、个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线 ,至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道 ,(作者:黄斌,原
11、文有改动)10标题“一个馒头”在文中有哪些作用?(2 分)11文章两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?(2 分)12文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括(3 分)13本文人物描写很精彩,下面两个句子分别运用了什么描写手法,请简要分析其作用(4 分)(1)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里。(2)母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着。14文章的“母亲”是个怎样的人?母亲离开时,“我”渐渐湿润了视线,此刻“我”的内心是怎样的?请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此时“我的心理”。(4 分)老海棠树( 10 分)史铁生 如果能有一块空地
12、,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,( A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。春天,老海棠树摇
13、动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者
14、从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦唰啦” 邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了, 听到声音赶紧跑出去说:“ 您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。“ 可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些她说过:“得跟上时代。”所
15、以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“ 这一段,你说说,到底是什么意思?“我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”(B )她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫, 而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。(摘编自老海棠树,中国盲文出版社)15. 请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。(4分)春夏秋冬16. 阅读、两段,说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”,而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。(4 分)17. 文章多处前后呼应,结构严谨。仿照示例,再举一处。(2 分)示