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1、1 4知识点一、文学常识积累本文选自 资治通鉴 ，此书是 司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字：君实，陕州夏县人，北宋政治 家，史学 家，出自本课的两个成语：吴下阿蒙、 刮目相待 。二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿（q ng）但当 sh（ 涉）猎即更刮目相待（g ng） 肃遂拜蒙母（ su ）( 二) 、重点字词解释1、卿今当涂掌事（当权、当道） 2 、蒙辞以军中多务（推托）3、孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）（ 研究儒家经典） 4 、但当涉猎（粗略地阅读） 5、见往事耳（ 历史）6、蒙乃始就学（ 于是、就）7、及鲁肃
2、过寻阳（到了, 的时候）（到 ） 8 、卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼） 10、大兄何见事之晚乎（认清事物 ）（三）、通假字：邪 通耶译为：语气词相当于“吗”。涂通“途”，道路。（四）、古今异义词1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。2、往事：古义：历史；今义：过去的事情（五）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学：你现在身当要职掌握重权，不可不学习。2、蒙辞以军中多务：吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞。3、孤岂欲卿治经为博士邪：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？4、但当涉猎，见往事耳：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了
3、。5、蒙乃始就学：吕蒙于是开始学习。6、卿今者才略，非复吴下阿蒙; 你如今的才干和谋略，已不再是吴下的吕蒙了。7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！：对于有志气的读书人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待，长兄你为什么认清事物的变化这么晚呢！（六）、文言句式“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞”。状语后置译为：吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。（七）、成语积累. “吴下阿蒙” 即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。. “士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。三、内容及写法理解1、本文主要写 孙权的
4、善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用 对话 的方式来刻画人物形象的。2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写 的手法来证明。3、仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。读书学习非常重要。求知可以改进人的天性。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。要虚心听取别人的正确意见。4,。孙权方法： 先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。劝学，劝说，鼓励学习。文题点明了文章
5、所写的故事的主要内容。（本文仅区区129 字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。）写作思路：孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱、耐心教导）、吕蒙（知错就改，谦虚好学、坦率豪爽）、鲁肃（敬才爱才，长者形象）8 木兰诗（一）一般词语【复】又。【当】对着。【户】门。【机杼（zh）】织布机发出的声音。杼，织布梭子。【惟】只。【忆】思念。【军帖（ ti）】军中的文告。【可 (k )汗（ h n）】我国古代一些少数民族最高统治者的称号。【十二】表多数，不是确指。【爷】指父亲。【市】买。【鞯（ji n
6、）】马鞍下的垫子。【辔（p i）头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳。【旦】早晨。【但】只。【燕（y n）山】北方山名。【啾啾（ji）】马叫的声音。【戎（ r ng）机】战争。【度】过。【朔（ shu）气】北方的寒气。朔，北方。 【金柝（ tu）】古时军中守夜打更用的器具。【铁衣】铠甲。 【明堂】古代帝王举行大典的朝堂。【策勋】记功。【强】有余。【欲】要。【用】愿做。【愿】希望。【千里足】千里马。【红妆】女子艳丽的装束。【霍霍（ hu）】磨刀声。 【著（ zhu）】穿。【裳（ ch ng）】古代女子的下裙。【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发。【花黄】古代女子的一种面部装饰物。【火伴】同伍的士兵。【扑
7、朔】动弹。【迷离】眯着眼。【傍地走】并排跑。【安】怎么。（二）通假字【帖】通“贴”，粘贴，贴上。火伴皆惊忙（“ 火”通“伙 ”，伙伴）（三）词类活用【策】 名词作动词，登记。【骑（j）】动词作名词，战马。（四）古今异义【爷】古义：父亲；今义：爷爷。【但】古义：只；今义：常为转折的连词。【走】古义：跑；今义：步行。【郭】古义：外城；今义：仅用作姓氏。（五）一词多义【市】 买。 愿为市鞍马 集市 东市买骏马 。（六）成语 【扑朔迷离 】难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。二、重点语句翻译1、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。早上辞别父母离家，晚上宿营在黄河边。2、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅
8、（ji n ji n）。 听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河奔流的溅溅声。3、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(j )鸣啾啾 (jiji )。听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。4、万里赴戎 (r ?ng) 机，关山度若飞。（木兰）不远万里，奔赴战场。像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。5、朔气传金柝（tu ?），寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。6、将军百战死，壮士十年归。将士们征战多年，经过无数次战斗，有的壮烈牺牲了，有的胜利归来。7、策勋十二转，赏赐百千强。（天子给木兰）记很大的功，还赏赐很多的财物。8、开我东阁门，坐我西
9、阁床。译：打开每间屋子的门，到每间屋子的床上坐坐。9、当窗理云鬓，对镜帖花黄。译：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。2 11、双兔傍地走，安能辨我是雄雌。雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？文学常识这首诗选自 宋代郭茂倩 编的乐府诗集 。是南北朝 时北方的一首 乐府民歌 ，与 孔雀东南飞 合称我国乐府民歌中的“ 双璧”。整体把握1. 思想内容：木兰诗记叙了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功封赏，辞官还乡的故事，歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇
10、敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。2. 情节结构停机叹息，决定从军；出征准备，奔赴沙场；征战沙场，凯旋回朝；建功封赏，还朝辞官；解甲还乡，亲人团聚；双兔难辨，隐喻作结。3. 修辞特色比喻 ：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 顶真 ：归来见天子，天子坐明堂。对偶 ：朔气传金柝，寒光照铁衣。脱我战时袍，著我旧时裳。, 排比、互文 ：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。, 开我东阁门，坐我西阁床。,问题探究1.千百年来，木兰的形象家喻户晓，是什么原因使得她有如此魅力？木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄
11、，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象历久不衰的重要原因。2. 结合语句分析木兰身上具有的优秀品质。【唧唧复唧唧，木兰当户织】勤劳。【愿为市鞍马，从此替爷征】孝敬父母，深明大义。【将军百战死，壮士十年归】坚毅勇敢，报效国家。【可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡】淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。【出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎】机敏。3. “不闻机杼声，惟闻女叹息”，木兰的心事是什么？天子征兵，父亲在被征之列
12、，父亲已经年老，家中又无长男，不禁忧愁。4表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。根本原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。5 “东市买骏马，西市买长鞭，南市买辔头，北市买长鞭。”表明了什么？表明出征前准备的紧张。6文中用了两个“旦辞, ，暮宿（至）, ，不闻 , ，但闻 , ”重复句式，这样写的好处是什么？以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。7写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音目的是什么？衬托了木兰的思亲之情。8表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句
13、子是什么？“万里赴戎机，关山度若飞。”9描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？“朔气传金柝，寒光照铁衣。”10概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？“将军百战死，壮士十年归。”11侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？“策勋十二转，赏赐百千强。”12“愿驰千里足，送儿还故乡”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗？还可能是自己是女儿身，不便向天子明言。13“开我 , ，坐我 , ，脱我 , ，著我 , ”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？对故居的亲切感受、对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。14巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？“雄兔脚扑
14、朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”15全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了理回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。16为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这
15、样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。17举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。穆桂英统帅三军，征战沙场，保家卫国、梁红玉出谋划策助夫破敌、秋瑾不让须眉为民族革命事业献身18品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6 个动词的表达作用是什么？答：归家的喜悦和对家中以前用的东西的亲切。20. 全诗结尾以兔作喻的原因是什么？结尾一段用兔作喻，说明在“十年征战”的生活中，旁人识别不出木兰是女郎的原因。由此可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前。21. 诗中“万里赴戎机，关山度若
16、飞”中的“赴”和“度”两字用的极好，请品析它好在何处？“赴”字写出木兰不远万里奔赴沙场，积极主动参加战斗的决心和热情。“度”用夸张的手法写木兰身跨战马像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。写出一位身经百战、转战南北的英姿飒爽的女英雄形象。12卖油翁 一、文学常识积累：卖油翁作者：（欧阳修 ），自号（ 醉翁 ），晚号（ 六一居士 ），（ 北宋 ）时期著名文学家、史学家，他和唐朝韩愈、柳宗元 ，宋朝的 王安石，曾巩，欧阳修、苏洵，苏轼，苏辙，合称“唐宋八大家”。二、 (一） 注音并释义自矜（j n）夸耀家圃（p ） 菜园子睨之（ n ） 斜着眼睛看发矢（sh ）箭颔之（ h n）点头酌油（ zhu?）倒油(二） 通假字 1、无他，但手熟尔“尔” 通“ 耳” ，释义： 罢了2、徐以杓
