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1、竞赛作文一般作文要求通顺、具体、完整；而竞赛作文要求新颖、独特、具文采。如何写好竞赛作文？同学们不妨从以下几点入手：一、题目力求抢眼题目吸引眼球，事半功倍。尽量不采用主题命题法，如令人伤心的事 、 妈妈关心我等等。竞赛作文命题不提倡从虚的角度入手，这样容易给读者假、大、空的感觉。可以从实的角度入手，如在题目中涉及主要内容、中心事件、主要人物等等。题目的实在性可以抓读者的心，同时也能避免题目的撞车。关于这个观点，朱老师举了一个例子。他说一个孩子写秋天和奶奶一起去山上采芍药，做芍药枕头，她觉得这是一件非常有趣的事情。文章的文采极好，笔调非常细腻，只是小作者采用了秋天拾趣 ，这样的题目虽然也可以，但
2、是不免落入俗套，不妨改为芍药枕头 ，读者可能更有兴趣读。关于 07 年的“今年的压岁钱我这样安排”为主题的征文，他提到如果以主题命题的话，基本没有概率获奖。但是我“买”下了图书馆 、 小富婆的计划 、 与理财零距离 、 小气鬼的算盘等就比较抢人眼球。二、首尾避免俗套开头四大忌：1、详细交代事件的时间、地点等2、开篇交代前因后果3、 “百里挑一”式：如我爱.，我爱.，我更爱.4、 “先抑后扬”式结果两大忌：1、 “发誓、保证”式2、 “彻底醒悟”式那么怎样的开头才是最好的开头呢？朱老师笑谈道：“没有开头的开头是最好的开头。 ”细细想来，此言极为有理。我将其理解为：自然不俗。关于写好开头的具体操作
3、方法，我们可以采用情境描写法、形象描写法、截取横断面、对话式开头等等。而结尾尽量含蓄、内敛。文章戛然而止，却余音绕梁三日不绝。不点不透，不卒章显志。三、选材力求新颖结构、语言、主题、材料等等，都能影响一篇文章的成功与否。而对于小学生来说，文章的成功更多在于他们对材料的选择。所以指导学生写作关键是指导他们如何选材？从司空见惯、普通实在的材料中发现写作的切入点，就像沙里淘金一样。让材料达到“人人心中所有，人人笔下所无”的价值。四、表达力求生动竞赛作文在表达上要做到生动，应该少叙述，多描写。可以采用转化形容词的方法。例如：今天雾很大。这句话简单，我们只是知道雾大，但是难以体会到雾到底有多大，是怎么样
4、大？这个时候，我们就需要借助描写。五个字的句子，可以变成一篇非常丰富的作文。六年级二班习作辅导方案为迎接中心校的姚雪垠作文竞赛，特拟订本辅导方案： 一、时间安排 11 月 15 日4 月 15 日 二、辅导方式：集中辅导和分散辅导相结合。 三、辅导地点：当次辅导教师所在班级。 四、具体操作： 第一阶段：11 月 15-12 月 15 号 自拟题目，批改选出 8 名学生 第二阶段：12 月 16 日-1 月 10 日（8 选 5） 集中对 8 名学生进行一次现场作文比赛，按照优胜劣汰的原则择优出 5 名学生。 注：第一阶段和第二阶段的辅导的方法是：集中与分散结合。 辅导内容：主要以积累为主，让参
5、赛学生两天抄写一篇优秀作文并背诵仿写。抄写的作文 从命题、选材和结构安排都要求新颖、自然，符合学生的年龄特点。而且抄写的范文以写 人、记事、想象进行分类指导。 辅导要求：学生写的作文面批面改，改完之后，必须再重新按要求去写。同时书写一定要 严格要求 第三阶段：元月十日-4 月 10 本阶段辅导方法：集中和分散相结合 辅导内容：主要针对写人和记事作文 辅导要求：写人作文如何把人物形象写丰满、事情写生动、如何布篇謀局、如何把开头和 结尾写生动、如何使文章的题目夺人眼球、如何写小事表大意。这些都要分类指导，最少 每一类都要在辅导前搜集大量的范文，做到有米下锅。辅导一类，训练一周。辅导一篇， 老师一定有下水文。
