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1、1 沈圩学校发展概况2 沈圩学校发展概况第一部分前言沈圩学校是一所农村学校，坐落在临涣古城西，202省道北侧，西傍浍河，从建校至今已走过30 多个春秋。风风雨雨、坎坎坷坷中，沈圩学校哺育出了近千名莘莘学子，他们大多已成为现今社会的中坚力量。沈圩学校的前身是沈圩联中。学校经历了在摸索中艰苦创业阶段，从艰苦创业中积极发展事业阶段，经历了教学资源从无到有，从匮乏到渐增的阶段，也经历了教师队伍从有到优，从优到精的阶段，更经历了教育理念改革大潮中教育教学观念的变革。沈圩学校是一所注重人文精神的学校，建校至今，人文精神始终是教育教学的重中之重，其育人理念：“不求人人成才，但求人人有才”已经深入沈圩学校教学
2、改革中， 几十年来，在党和政府的关怀下，在上级领导的指导下， 在学校正确的办学思想的指导下，为国家培养了一批批合格的人才。几十年，弹指一挥间，往事皆如烟！ 但如烟浸透着汗水甚至是泪水的往事中，我们仿佛又看到了历任开拓者“挥汗禾锄”“历水润苗”的脊背。他们闪光的过去和勤恳的精神照亮了沈圩学校未来之路。静静地回顾一下过去，回忆一下历史，回忆一下我们前辈们不朽的身影，3 将这化作永恒的动力，铸造我们沈圩学校新的篇章！第二部分临涣镇沈圩学校发展简介临涣镇沈圩学校其前身为沈圩乡联办初中。始建于 1976年 6 月，当时只有 5 名教师，几十名学生。原校址在浍河西边的香山庙。院内有隋槐，现为濉溪县文物保护
3、单位。 教师和学生挤在狭小的空间里办公，学习。 1982 年，搬至现在的校址，当时校长袁周全协调沈圩乡盖成了 360 平方米的砖瓦结构校舍， 学校已发展成为拥有三个年级五个班的乡办联中，下辖村级小学六个。其校名几经更迭，1981 名为沈圩联中、 1991 年改为沈圩初级中学、 2007 年更名为濉溪县沈圩学校（属九年一贯制学校）下辖三个完小（夹河小学、沈圩小学、徐庙小学）及刘各、袁楼、黄庄三个教学点。现在特教学校在原址建设，预建教学楼一栋、宿舍楼一栋、学生餐厅一处。沈圩学校的三十多年，鼓满风帆不断跨越自己，执着前行。三十多年来，由几名、 十几名、二十几名教职工为沈圩这块净土洒下了辛勤的汗水，献
4、出了宝贵的青春年华。十多名教师先后被评为市、县级优秀教师、模范班主任、教学能手、和先进工作者等。几十年来领导班子换了好几任，始终是一个坚强战斗堡垒，“凝心聚力求发展，团结一致为教育” 。他们团结广大师生员工，注重严谨治学，不断加强学生的思想政治教育和促进学生德、智、体、美、劳全面发展。几十年来，沈圩学校毕业生近千人，其中数百名学生考入中等和4 高等院校，几百名学生投身到为当地农村建设服务的洪流中去。他们的成长和成才正是我校教职员工三十多年如一日辛勤工作，无私奉献的结果。沈圩学校，几十年的岁月，似鲜花憧憬着甘美的果实；沈圩学校，几十年的历史，像煤核怀抱着燃烧的意愿；沈圩学校，展望未来，你必将前景
5、如诗如画！第三部分教师队伍领导机构19761981年校长王玉霞教导主任李爱莲19812000 年 校长袁周全教导主任杨俊卿总务主任冯文全20002006 年校长朱云杰教导主任孙力总务主任杨俊卿2006 年至今校长张龙胜副校长孙力教导主任田超 总务主任刘怀山领导队伍工作沈圩学校办学理念为全面育人，以质立校， 着力培养高素质的教师队伍，培养学生的创新精神，实践能力和综合竞争力，并提出长远的发展规划， 尤其是近年来根据社会发展改为九年一贯制学校，更是得到了全社会认可。校领导班子身先士卒， 率先示范，严抓教育教学， 深入班级听课，5 走进教研组评课，进入班级，悉听学生之建议。加班加点义务为学生补课，加
6、大对学生的思想道德修养的教育，多方筹措资金改善办学条件，学校在经费紧张的前提下， 先后建立了图书室、 实验室、微机室、并自筹资金添置了吊环、 单双杠、秋千、水泥球场等相关的娱乐设施。（因特教学校在建一些设施损毁）由于工作出色，沈圩学校也多次获得市县镇各级领导的好评。（见附表 1）附表 1： （沈圩学校近年来获得各级荣誉称号）年份荣誉称号级别1997 年 9 月花园式学校濉溪县教委1997 年 9 月先进集体临 涣 镇 人民 政府2005 年 9 月先进学校临 涣 镇 人民 政府2007 年 9 月中职招生先进单位濉溪县教育局2009 年 2 月平安校园濉 溪 县 人民 政府2009 年 9 月
7、先进单位临 涣 镇 人民 政府2010 年 5 月安全工作先进单位濉溪县综治办2011 年 6 月平安校园濉 溪 县 人民 政府6 2012 年 9 月先进单位临 涣 镇 人民 政府教师队伍几十年中年中，沈圩学校教师队伍几经更新， 老教师的伏骥千里，年轻教师的锐意更新， 无不显示了一所学校的新气象，教师队伍也千锤百炼，历经坎坷曲折，养成了工作中都能勇担重任不怕苦、不怕累的顽强作风，如今正以昂扬的作风，迎接美好的未来。（附现有教师登记表）附表 2 姓名职称任教年级任教学科学历张龙胜中学高级（校长）九年级思想政治本科孙力中学高级（副校长）八、九年级数学本科袁祖光中学高级（党支部书记）六年级语文专科
8、刘怀山中学高级（总务主任）九年级化学本科王成志中学高级九年级语文本科张士云小学高级（总务副主任）六年级社会、思品专科7 陈钦科中学一级六年级英语专科邵广林中学一级七、八生物专科李兵中学一级九年级语文本科田超中学一级（教导主任）八年级英语专科张树云中学一级八、九年级英语本科刘欣中学一级七年级数学专科梁圣礼中学一级八、九年级物理专科陈续中中学一级八、九年级历史本科冯霞中学一级八年级语文本科祝宝超中学二级七、八年级思想政治研究生张书庭中学二级六、七年级数学本科王玲中学二级七年级语文本科张丛花中学二级八、九年级物理本科张慧琳中学二级八、九年级英语本科刘锦亮中学二级六年级数学本科郭维维中学三级六年级语文
9、专科黄立亮中学二级八、九年级数学本科陈颖中学二级八、九英语、政治本科朱丽娜中学三级六年级英语本科吴杰中学二级八、九年级历史本科第四部分、8 教学改革和实践沈圩学校自建校以来， 学校教师在办学初期， 条件困难的情况下，身居陋室，始终把“教好书，育好人”做为从教准则，时至今日几十人挤在三间办公室里办公，即使这样仍无怨无悔。尽管条件有限，仍将教师队伍划分为文理科教研组，分组研究教育教学问题。例如：集体备课，设计观摩课，公开课，相互听评课，说课。由于长时间的磨练，老师们的锐意进取，不懈努力。老师们多次获得市县级奖励，教育教学成绩突出。 闲暇之余积极撰写论文并有数量不菲的论文获奖及发表。附表 3： （沈
10、圩学校教师近年来获得各级荣誉称号）姓名年份荣誉称号级别孙力2006年 9 月优秀班主任淮 北 市 教 育局张龙胜2007年 9 月先进教育工作者濉溪县政府袁祖光2008年 9 月先进教师淮北市政府王成志2008年 9 月优秀班主任淮 北 市 教 育局田超2010年 10 月优秀班主任濉溪县政府张士云2010年 9 月优秀教师淮北市政府张树云2011年 9 月优秀班主任濉溪县政府李兵2012年 9 月优秀教师淮北市政府王玲2011年 4 月教学能手濉 溪 县 教 育9 局黄立亮2011年 5 月教坛新星濉 溪 县 教 育局附表 4：教师获奖或发表的论文姓名论文名称等次学科时间颁奖单位或发表刊物孙
11、力让学生学习有价值的数学一数学2005 濉溪县教育局教研室孙力浅谈数学教学中思维能力的培养一数学2007 濉溪县教育局教研室张龙胜当代中学生思想道德现状及对策二政治2002 安徽省教科研室田超如何提高学生的创新思维能力三英语2005 淮北市教育局教研室田超情感教育提高英语教学质量的催化剂一英语2009 淮北市教育局教研室田超提高农村中学英语教学质量的策略一英语2011 濉溪县教育局教研室梁圣礼浅谈“求果心理”在物理教学中的运用三物理2009 濉溪县教育局教研室10 梁圣礼克服厌学现象激发学习兴趣一物理2010 濉溪县教育局教研室梁圣礼浅谈“培优帮差”法在物理教法中的运用二物理2011 濉溪县教
12、育局教研室陈绪忠高效课堂观念下历史小组合作交流的研讨二历史2011 淮北市教育局教研室陈绪忠多媒体与历史教学的契合运用二历史2011 淮北市教育局吴杰高效课堂下历史教学讲解策略的探究三历史2011 安徽省教科研室李兵语文教学如何以人为本三语文2008 濉溪县教育局教研室王玲新课标下的语文素质教育三语文2008 濉溪县教育局教研室冯侠培养中学生良好的语文习惯的教学体会三语文2008 濉溪县教育局教研室黄立亮关于数学教学中的探究式教学反思三数学2008 濉溪县教育局教研室张丛花如何培养学生学习数学的兴趣三数学2008 濉溪县教育局教研室张丛花浅谈初中物理实验教学三物理2011 濉溪县教育局教研室1
13、1 王成志喜剧色彩，悲剧内涵再读马克吐温 语文2011 发表于教育学期刊第 11期王成志顾此失彼，无度解读评课堂教学语文2011 发表于教育理论与教学研究第 10期王成志多媒体与语文教学的契合运用二语文2008 濉溪县教育局教研室祝宝超学习马克思主义理论与正确处理人民内部矛盾政治2010 广西大学马义经济学传真祝宝超马克思主义大众化是项宏伟工程政治2011 湖北经济学院祝宝超认清形势奋勇前进政治2011 光明日报袁祖光让语文教育促进学生健康发展二语文2010 淮北市教育局教研室张士云浅谈农村小学作文阅读二语文2002 濉溪县教育局教研室张树云英语教学中我是如何处理师生关系的一英语2008 濉溪
14、县教育局教研室张树云浅谈如何培养学生的三英语2009 淮北市教育12 英语创新思维局教研室刘欣谈谈良好的师生关系在英语教学中的作用三英语2009 淮北市教育局教研室学校的在教育发展观念上保持着“变则通”的思想，转变教育教学观念，不被条条框框束缚， 打破以往陈旧教学模式，借鉴外地先进的教育教学经验，提高自己的教育教学能力1、2006 年沈圩学校推陈出新，坚持理论与实践相结合，采用提高学生理解分析能力为主的实践教学，并在临涣中心校教科室的指导下推广教学，并取得可喜的成绩。 2007 年，根据国家教育部的文件精神，我校在抓教师教学质量的同时，又鼓励教师大胆革新，将应试教育推向素质教育， 全面培养有创
15、新能力实践动手能力的学生。将学生从繁重的学业劳动中解放出来，变被动学习为快乐学习，强调在“玩中学、学中玩” 的教学氛围。将复杂化的教学过程简单化是教育教学改革的重点， 改变教师照抄教案的现象， 改用参照教参来锻炼教师自己备课的能力，要求教师在40 分钟课堂上自控口头语不断的现象，能够灵活运用简练通谷易懂的语言进行授课，坚持课堂授课和课后分类辅导相结合的做法， 使教学过程在简单化之后教育教学质量稳中有升。无论在镇组织的各种考试中均取得优异成绩，2012 年中考中，70 余人参加中考， 12 人被濉溪中学录取，其他高中录取近40 人。这些成果得到了上级领导的肯定，和学生家长的赞同。2、教师业务进修
16、培训及其它沈圩学校十分重视在岗教师的培训情况。1986 年起所有在岗培训13 的教师均可获得经济上补助， 学校领导班子多次召开会议， 鼓励在岗教师参加省市级培训并制定了相关制度，1986年至 2005 年我校所有教师均达到了国家要求初级中学教师学历证书。几十年年中， 沈圩学校的教师虽然人事有所更迭，但是对于教师业务进修和培训始终没有间断过， 学校每星期举行一次业务学习和政治学习， 加强教师道德修养建设和业务提高水平，尤其是文理科分组后，业务学习更有针对性， 政治学习提高到相应的高度，教师自学于自身业务相关的资料，学导论、 新课标、学校组织全体教师学习教师法 义务教育法中小学教师职业道德规范 未成年人保护法等于教师本人息息相关的法律。教师本人积极参加省市县举办的各类培训班，业务讲座积极参加教育局及中心校举行的各类赛课及论文竞赛，2012 年王玲老师在濉溪县举行的“无生上课”比赛中获得一等奖；陈颖在淮北市举行的思想
