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1、第一课时第一课时复习内容：第一单元：植物的生长变化、第二单元：动物的生命周期的科学概念、观察实验。复习时间：一课时复习形式：采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验。复习要点：第一单元：第一单元：植物的生长变化植物的生长变化科学概念科学概念：1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、生长发育、繁殖、衰老死亡出生、生长发育、繁殖、衰老死亡）的过程。2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子种子）开始它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的（形
2、状、大小、颜色形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 4、选种要挑选（饱满的饱满的）、没有受过（损伤的损伤的）种子。5、我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的（土壤土壤）上浇水。6、通过观察，我们发现种子萌发（先长根，再长茎和叶先长根，再长茎和叶）。植物的根总是（向下向下）生长的。根的生长速度（很快很快）。7、植物的（根根）能吸够吸收土壤中的（水分和矿物质水分和矿物质），还能将植物（固定固定）在土壤中。8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料养料）。植物叶在茎上的分布有利于接受更多的（阳光阳光）。9、绿色植物中的叶绿体能够利用
3、光把（二氧化碳二氧化碳）和（水水）转化成（养料养料），并释放出（氧气氧气）。10、植物的（茎茎）具有（支撑植物及运输水分和养料支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的茎能（从下向上从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。11、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括（萼片、花瓣、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊雄蕊、雌蕊）等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有（种子种子）。12、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的；绿色开花植物生长一般要
4、经历一定的生命周期：（种子发芽种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期）。13、植物生长会发育出（根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子）等器官。植物生长发育需要（阳阳光、土壤、适宜的水分和温度光、土壤、适宜的水分和温度）。14、任何植物的茎上都有（“节节”），它是茎最本质的特征它是茎最本质的特征。15、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘攀缘茎茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎匍匐茎）。16、1771
5、 年，英国科学家普里斯特利英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。观察实验观察实验1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。第二单元：第二单元：动物的生命周期动物的生命周期科学概念：科学概念：1、蚕是一生要经过多次变化的（昆虫昆虫）。2、蚕的生命是从（卵卵）开始的一个蚕卵就是一个（生命生命）。蚕卵是（黑紫黑紫）色的，（圆圆）形。3、蚕宝宝爱吃（桑叶桑叶），它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。4、养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（粪便和残叶粪便
6、和残叶），保持蚕宝宝“房间”的（清洁清洁）。5、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。记录可采取（拍照、画图、拍照、画图、写观察日记、制作标本写观察日记、制作标本）等方式。6、蚁蚕吃的桑叶要切成（碎片或条状碎片或条状）。7、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要（新鲜新鲜）并保持（干燥干燥）。8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒（杀虫剂杀虫剂）。9、发现病蚕，应及时（拿走拿走），以防互相传染。10、如果天气干燥，可以在蚕卵上（ 洒些水洒些水 ）。11、蚕的外形是圆筒形，分（ 头头 ）( 胸胸 )、( 腹腹 )三部分。身体两侧的小黑点是（ 气门气门 ）。12、蚕生
7、长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮蜕皮）。13、蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（ 蚕要吐丝了蚕要吐丝了 ）。吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。14、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（六次六次）蜕皮，其中在蚕蚁时（四次四次）蜕皮，在茧里(两次两次)蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的一生要经历( 蚕卵蚕卵 蚕蚕 蛹蛹 蚕蛾蚕蛾 )四个不同形态的变化。蚕是蚕的生命周期的( 幼虫幼虫 )，蚕蛾是蚕的( 成虫成虫 )。蚕的一生要经历( 卵卵 ) ( 幼虫幼虫 ) ( 蛹蛹 ) ( 成虫成虫 )四种形态。蚕蛾交配繁殖后死亡。一只雌蛾大约产( 400400
8、 粒粒500500 粒粒 )卵。15、蚕蛾分(雌蛾雌蛾)和(雄蛾雄蛾)，雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。蚕的一生经历了(出生出生 生长发育生长发育 繁殖繁殖 死亡死亡)四个阶段，这一过程称为蚕的(生命周期生命周期)。蚕的生命周期大约为（5656）天。自然界中的动物都有生命周期，也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。16、（ 养蚕、抽取蚕丝织成丝绸养蚕、抽取蚕丝织成丝绸 ）是我国的伟大发明之一。远在 4000 多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。17、蚕蛾是昆虫吗？（是是）原因：蚕蛾
9、的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。胸部有三对足。18、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态变态）。自然界中不少动物的一生要经过（变态变态）。不同动物的生命周期（ 所经历所经历的阶段的阶段 ）不一定相同，（ 周期长短周期长短 ）也不一定相同。从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、人变态：蚊子、苍蝇、青蛙不变态：蝗虫蝗虫、鱼、鸡、狗、猫19、影响蚕的生命和变化的因素：( 食物、气温、有害气体、疾病食物、气温、有害气体、疾病 )等。20、人也要经历（
10、出生出生生长发育生长发育繁殖繁殖死亡）死亡）四个阶段，人和动物一样也有生命周期。人和动物寿命长短与生活环境有关。21、变态的动物有（蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子）等昆虫，还有（青蛙、蟾蜍、青蛙、蟾蜍、娃娃鱼娃娃鱼）等两栖动物。不变态的动物有（人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象）等。22、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：（鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇）等；胎生的有：（人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗）等。23、在人的一生中，有两个时期长得最快。（出生前后出
11、生前后）和（青春发育期青春发育期）。脑的生长在（出生前后出生前后）生长最快。24、人的一生有两副牙齿，一副（乳牙乳牙），一副（恒牙恒牙），( 恒牙恒牙 )长出后终生不换。牙齿生长过程可分为三个阶段：( ( 乳牙阶段乳牙阶段 )()( 混合牙阶段混合牙阶段 )()( 恒牙阶段恒牙阶段 ) )。25、青春期是从（ 童年童年 ）到（ 成年成年 ）的过渡阶段。（ 合理的膳食合理的膳食 ）、（ 足够的营足够的营养养 ）、（ 充足的睡眠充足的睡眠 ）、（ 加强体育锻炼加强体育锻炼 ）是保证我们正常生长的重要条件。科学实验科学实验：1、观察蚕，知道蚕的生活习性：运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。2、用画图的方法
12、表现蚕的生命历程。课后反思：课后反思：第二课时第二课时复习内容：第三单元：温度与水的变化、第四单元：磁铁的科学概念、观察实验。复习时间：一课时复习形式：采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验。复习要点：第三单元：第三单元：温度与水的变化温度与水的变化 科学概念科学概念1、物体的冷热程度叫（ 温度温度 ），通常用摄氏度（摄氏度（）来表示。物体的温度可以用（ 温温度计度计 ）测量。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度（下降下降）；物体获得热量
13、，温度（上升上升），通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。3、测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。视线与温度计液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。4、一般情况下，人体对于超过（4545）的水温就会感觉到烫。对低于（2020）的水温就会感觉凉或冷。5、冰与水的相同点和不同点：相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。不同点：冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水没有固定的形状、较凉、会流动、柔软、是液体，水变成冰后体积变大，能浮在水面。6、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发蒸发
14、），水蒸气变成水的过程叫做（凝结凝结）。加热能加快蒸发。7、水在自然界中有（液态、固态、气态）液态、固态、气态）三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。8、常见的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计水温计、室温计、体温计、高温计 、数字温度计、数字温度计等。水烧开时的温度大致是 100100；水结冰时的温度是 0 0 。9、用温度计前要弄清楚的 3 个问题：是什么温度计？单位？是什么温度计？单位？每个刻度是多少？每个刻度是多少？测量测量的最高、最低温度是多少？的最高、最低温度是多少？ 10、水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互
15、相转化，11、温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。）。12、水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。13、水的几种存在方式：云、露、 雾、霜、雪、冰。14、物质的状态分为：液体、固体、气体。15、温度计是意大利科学家伽利略发明的。阿尔伯特发明了体温计，专门用来测定人体温度的体温计。科学实验：科学实验：1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。2、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？玻璃杯壁上就会出
16、现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0 摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。3、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。4、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴看得见得小水滴。第四单元：第四单元：
