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1、 吴川四中吴川四中 2012201220132013 第一学期期中考试高二生物试题第一学期期中考试高二生物试题 1下列不属于人体内环境组成成分的是( )A血浆蛋白 B葡萄糖 C钙离子 D转录酶 2切除狗的甲状腺后，促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将( ) A促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱 B促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强 C促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱 D促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强 3人类对感冒病毒好象很无奈，感冒刚好有可能再感冒，主要原因是 A. 人体中没有抵抗感冒的物质 B. 感冒病毒的变异性极大 C. 人体免疫系统遭到病毒的破坏 D. 人体效应 T 细胞失去了
2、功能 4如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是: ( )A.根具有向地性,茎具有背地性 B.生长素对植物的作用具有二重性 C.根和茎的向性运动都是一种适应 D.产生生长素的部位是根尖和茎尖 5某科技小组在调查一块方圆为 2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了 100 个捕鼠笼， 一夜间捕获了 50 只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5 天后，在同一地点再放 置同样数量的捕鼠笼，捕获了 39 只，其中有上次标记的个体 13 只。则该草场中灰苍鼠 的种群数量最接近（）A50 只 B42 只 C92 只 D160 只 6下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是( ) A
3、人类活动对群落的影响只是破坏性的 B人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 C人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 D人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 24调节人体内环境稳态的系统包括（ ） A神经系统 B.消化系统 C内分泌系统和免疫系统 D运动系统 25若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下 相关叙述中正确的是（ ） A细胞 2、细胞 4 依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B信息从细胞 3 传递到细胞 4 的速度比从细胞 1 传递到细胞 2 快 C人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，与甲图所示的调节无关D若细胞
4、 1 为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞 2 的是甲状腺细胞 26. （16 分）根据人体调节产热的主要途径图示回答有关问题： （1） 图中 TRF 是 激素，B 是 激素。 （2） 寒冷环境中 A 和 B 激素在血液中的含量 , 作用于骨胳肌和其他组织后，形成 Y 产热的原因是 。 （3） 常温下，血液中 A 有增加趋势时，TRH 和 TSH 的分 泌量将 ，这种调节属于 调节。 （4）人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现 X 产热，这 时机体出现的现象是 ，这样 使产生的热量成倍地增加。 （5）由下丘脑到 B 发挥作用，其调节方式是 27 （16 分）. (8 分)某男子与一位重症禽
5、流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。请回答下列问题：(1)人体感染禽流感病毒后的发热是由于 增多和 不畅造成的。(2)人体的体温调节中枢是 ，维持体温恒定的调节方式是 调节和 调节。体温的相对恒定是维持机体 的稳定，是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。(3)虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症。但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者的理由是： (2 分) （8 分）根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚
6、芽鞘 C 发生的现象_。这一现象说明_。（2）乙图中胚芽鞘 D 不能发生 C 的现象，这说明_ _。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向_。运输方式是_。28 （16 分） 某生物兴趣小组利用下列材料用具，探索植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 材料用具：刚生长一年的某种植物枝条、20mL 试管、10mL 浓度为 10-7mol/L 的 2,4-D 溶 液、10mL 移液管、1mL 移液管、蒸馏水、完全培养液（能满足枝条正常生长的营养需求）实验数据记录表： 试管编号：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 2,4-D 浓度（mol/L）0、10-15、10-14、10-13、10
7、-12、10-11、10-10、10-9、10-8、10-7 生根平均值（条）2.0、3.8、7.2、9.4、15.1、20.3、17.3、7.3、2.3、1.3 请分析回答： （1）探索课题是 （2）实验方法与步骤： 配制系列浓度梯度的 2,4-D 溶液各 9mL。请根据配制方法说明对 2 号试管的具体操作步 骤：用 1mL 移液管从 3 号试管中取 1mL 溶液至 2 号试管中，再用 10mL 移液管注入 9mL 蒸馏水，再用 1mL 移液管从 2 号中移去 1mL 为了减少实验误差，对毎一浓度的实验组的枝条要有 ；为了增大该植物 枝条与 2,4-D 溶液的接触面积，对该植物枝条的处理是将
8、其下端削成 用 2,4-D 溶液处理该植物枝条的方法是_。 枝条经 2,4-D 处理后用 进行培养，而且要放在 培养.。 （3）实验观察：实验的观察指标除表中所列外，还可以是 。 （4）结果分析：由记录表可得出结论： 29.（8 分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。 请分析回答；（1）乙图是甲图中(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的 B 是下一个神经元的。（2）缩手反射时，兴奋从 A 传到 B 的信号物质是。兴奋不能由 B 传到 A 的原因是。 （8 分）下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：（1）如果种群处在一个理想
9、的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是_（填字母） ，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有_特性。（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是_（填字母） ，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示_。生物答题卡题 号1234562425答 案 26.（16 分）(1) (2) (3) (4) (5) 27.（8分） （1） （2） （3） （2 分） （8 分） （1） （2） （3） 28 （16 分） （1） （2） （3） （4） 29 （16 分）.（8 分）（1） （2） （8 分） （1） （2） 吴川四中吴川四中 2012201220132013 第一学期期中考试高二生物试题答案第一学期期中考试高二生物试题答案一选择题选择题题 号1234562425答 案DABDDDAC AB 26.（16 分）(每空 2 分)(1) 促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 (2)上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度，从而增加产热量 (3)减少 反馈调节 (4) 骨胳肌不由自主的战栗 (5) 神经调节和体液调节 26.（8分）(除说明外每空1分
