哈尔滨中考议论文集锦

《哈尔滨中考议论文集锦》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哈尔滨中考议论文集锦（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2001 年（三）美的断想线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。曲线的美，在于自然。那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。曲线的美，在于历史。人类历史跌宕起伏，有巅峰，也

2、有低谷，可谓是一条曲线，一条无 形而又无限延伸的曲线。帝王将相，从这里经过；凡夫俗子，亦在这里繁衍。人类历史这 一曲线，犹如一面明镜，可以映照出每个人、每个时代的美丑与兴衰，给人启迪，让人清 醒。 曲线的美，在于人生。在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平 的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。当一个人走完 了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线， 给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。 古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。司马迁受宫刑，在痛苦的 煎熬中，他凭着顽强的毅力，

3、完成了巨著史记。失聪，预示着一个音乐家音乐 生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了命运交响曲这部不朽的乐章。张海 迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。他们的人生道路是曲折， 但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！这生命力的本身也是一种美。 美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳 暗花明时的欣喜！谁能说曲线不美呢？ 21. 写出本文的论点。（2 分） 22. 文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解？（2 分） 23. 请用“|”在下列序号中为第十段文字划分层次。（2 分） 24. 读了此文，你一定对“美”

4、有了新的认识，谈谈你的看法。（80 字左右）（4 分） 21. 曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。 22. 各个方面一帆风顺，没有挫折，没有障碍。23. | 24. 略2002 年（四）阅读智者无言，回答 2428 题。（13 分）智者无言大海的深处是平静的。花朵的一生是无声的。 巍峨的山峦是缄默的。大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此?有这么两个 人应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道 菜的用料着色到火候调味，似乎无一不能无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时， 他只是说：“给我 30 分钟的时间，我做一桌菜出来

5、看看便是。不用说，“讷于言”的厨师被录取了。机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并 不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因为有的语言言不由衷。就 像认识一棵树，不需急于去看它春天开的什么花，因为有一种事实叫做华而不实。你可以 等到秋天，那时候你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说 得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询 他的愿望因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练

6、达。你要记住，生 活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻；说出来，反而索然无味，比如一生一世 的爱情。我小时候妈妈对我说：你看大街上那两个吵嘴的人，声嘶力竭的人往往理屈词穷，因 为真理不在他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默者往往一身正气，于 是不动声色，因为沉默是强有力的蔑视。一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。火山爆 发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见，为 那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年!有两种方法可以使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此 看来，世界不是语言描绘得大

7、的，想必人也盖同此理。智者无言。24细读全文，说说作者的观点是什么。（3 分）25文章开头写了大海、花朵和山峦，它们的共同特点是_， 这样写的作用是_ （2 分）26第五段讲述了两个厨师应考的故事，其中运用的论证方法 _、_ （2 分）27“世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。”句中的“此理”说的是什么道理? （2 分）28你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法。（4 分） （四）阅读智者无言，回答 2428 题。（13 分） 24智者无言 （3 分） 25以沉默示人；引出下文对人生的思考 （2 分） 26举例论证，对比论证 （2 分） 27人不能靠语言来显示高大 （2 分） 28有创

8、见或见解精辟，表述清晰流畅 （4 分）有见解，表达清楚 （3 分） 有见解，表述尚清楚 （2 分） 有见解，表述不清楚 （1 分） 2003 年 （四）阅读养成好习惯 ，回答 2427 题。 （12 分） 养成好习惯人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同。习惯是慢慢养成的，在幼小 的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。例如说，清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成，很多人从小就贪睡懒觉，一 遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑， 结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起 舞，那才是志士

9、奋励的榜样。我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者 “出必告，反必面” ，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？我看见有 些孩子们早晨起来对父亲视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目， 不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处 引起磨擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应当维持相当的礼貌。大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试着检讨一番，在别人读书工 作的时候是否有过喧哗的行为？我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人 的利益，不可放纵自己，在公共场所人多

10、的地方，要知道依法排队，不可争先恐后地去乱 挤。时间就是生命。我们的生命是一分一秒地消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在 值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲 暇的习惯，一遇空闲，无论其是多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终 必有成。常听人讲起“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实 人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“消遣”？陆放翁有句云：“待饭未来还读书。 ” 我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。古人所谓“三上之功” ，枕 上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人不要浪费光阴。吃苦耐劳是我

11、们这个民族的标帜。古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活，所谓 “一箪食，一瓢饮” ，就是形容生活状态之极端的刻苦，所谓“嚼得菜根”就是表示一个有 志的人能耐得清寒。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，在这个人之修养上是应 有的认识。罗马帝国盛时的一位皇帝 Marcus Aurelius，他从小就摒绝一切享受，从来不参 加当时风靡全国的赛车比武之类的娱乐，终其身成为一位严肃的苦修派的哲学家，而且也 建立了不朽的事业。这是很值得令人钦佩的。我们中国是一个穷的国家，所以我们更应该 体念艰难，弃绝一切奢侈，尤其是从外国来的奢侈。宜从小就养成俭朴的习惯，更要知道 物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。以上

12、数端不过是偶然拈来，好习惯千头万绪， “勿以善小而不为” ，习惯养成之后，便 毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。24. 细读全文，说说作者的观点是什么？（3 分）25. 文章从五个方面展开论述，请按课文内容在括号中补充完整。 （3 分）清晨要早起（ ）遵守公共秩序（ ）（ ）26. 文中引用刘备“勿以善小而不为”的名言有什么作用？（2 分）27. “充满良好习惯的生活，才是合于自然的生活” ，合于“自然”的生活应是怎样 的生活，谈谈你的看法。 （4 分）（四）阅读养成好习惯 ，回答 2427 题。 （12 分）24. 从小养成好习惯。 （3 分）25

13、. 懂礼貌 珍惜时间 提倡俭朴（3 分）26. 强调好习惯的养成应从小事做起。 （2 分）27. 有创见或见解精辟，表述清晰流畅（4 分）有见解，表述清楚（3 分）有见解，表述尚清楚（2 分）有见解，表述不清楚（1 分） （共 4 分） 2004 年 （四）阅读创造力比知识更重要 ，回答 2428 题。 （13 分） 创造力比知识更重要 美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运 载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑 汗，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构， 惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“

14、水蜘蛛” ，不像船那样 在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行” 。这件作品在所有参赛作品中 独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的 评委都给他亮了最高分。 这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌， 各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活 动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。 “创造 力比知识更重要” 。 那么，怎样培养创造力呢？ 科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这 “巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知 识更重

15、要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的 生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理 科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一 个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。 ”广泛涉猎，博学多识，学贯古今， 触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。 我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们 对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地 被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不 少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。

16、同 学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使 知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。 善于捕捉热线，随时记录灵感。 “热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有 热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念” ， 对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上 随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学 生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时 候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才 能就能逐渐培养出来。 24.细读全文，说说