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1、考点考点 2424：人类文明的开端：人类文明的开端说明全解说明全解 知识清单知识清单明确考什么明确考什么一、一、人类的形成1、起源：三个阶段，猿人阶段，如南方古猿；早期智人阶段；晚期智人阶段。人类距今约三四百万年前形成。2、人种产生：人种的形成是长时期自然和历史条件影响的结果。世界上主要有黄种人（蒙古利亚人种）.黑种人（尼格罗人种）和白种人（欧罗巴人种）三大人种。3、氏族社会（1）母系氏族社会：妇女居于支配地位，丈夫居于妻方，辈分从母系计算，财产由母系继承。（2）父系氏族社会：男子居于支配地位，婚姻由对偶婚过度到一夫一妻制。妻子从夫而居，辈分从父系计算，财产由父系继承。二、大河流域人类文明的摇
2、篮1、四大文明古国：古代中国，古代埃及，古代印度和古巴比伦（1）古埃及：前 15 世纪，埃及成为地跨亚非的大帝国；前 6 世纪，被波斯所灭。金字塔是埃及法老的陵墓。最早的一座金字塔在公元前 2700 年就已存在了。最著名的是胡夫金字塔。（2）古巴比伦：苏美尔人建立；汉谟拉比统一两河流域。汉谟拉比法典：目的是维护奴隶主利益。作用：第一部比较完备的成文法典，较全面反映了古巴比伦社会情况，是了解和研究古巴比伦社会的重要资料。严格保护奴隶主阶级私有财产，保护商人高利贷者利益，说明古巴比伦王国奴隶主专政的实质。（2）印度的种姓制度及森严的社会等级制度：将人分为四个等级，分别为婆罗门（祭祀贵族） 、刹帝利
3、（军事贵族） 、吠舍（生产者）和首陀罗（社会最低层的劳苦大众） 。三、西方文明之源1、发源地：古希腊。经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制。典型代表是雅典。2、伯利克里时期雅典的繁荣：（1）原因：伯利克里当政时期进行了一系列改革（2）表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育3、罗马共和国的兴亡：（公元前 8 世纪）罗马城（公元前 509 年）罗马共和国（公元前 2 世纪）称霸地中海（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国（公元 395 年）帝国分裂（公元 476 年）西罗马帝国灭亡备考建议备考建议从近年来的中考命题看，本单元的考查大多采用选择题和列举题等题型，着重
4、考查考生对基础知识的理解和运用以及比较能力。在备考中要注意：人类的起源和三大人种的起源；古代文明古国的形成及其地理位置；要学会从地图上直观地获取信息。了解古希腊罗马文明。高频考点高频考点 标准解题标准解题知道怎样考知道怎样考例解 1（2003 年宜宾市中考题） 世界古代第一部比较完备的成文法典诞生于（ ）A、 尼罗河流域 B、两河流域 C、印度河流域 D、黄河流域【考点】此题既考查了汉谟拉比法典 ，又考查法典出自古巴比伦，多以选择题的形式出现。【思路】首先从题干中找到有效信息“第一部比较完备的成文法典” ，出自哪个文明古国以及她的地理位置。【解答】本题考查知识点“古代巴比伦”的有关情况。题干所
5、指为汉谟拉比法典 ，故答案为项【评注】 本题考查识记能力以及再认再现能力。例解 2 （2003 长沙市中考题） 把下列“完全形成的人”进行分类（标上相应的字母）A. 早期猿人 B. 晚期猿人 C. 早期智人 D. 晚期智人坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 印尼爪哇人 法国克罗马农人德国尼安得特人中国元谋人和北京人中国山顶洞人【考点】此题考查“完全形成的人”的进化阶段，多以选择题形式出现。【思路】进化阶段分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段【解答】A BDCBD 【评注】要注意识记和辨别这些古人类文化遗址所处的阶段。例题 3 （2003 安徽省考题）今天犹太人的祖先是（）A. 苏美尔
6、人 B.阿卡德人 C. 腓尼基人 D. 希伯来人。【考点】新月沃地的居民，多以选择题形式出现。【思路】用排除法先排除 A、B 两项。选项中的的四种人中，只有 C、D 两项属“新月沃地”西部居民。【解答】D【评注】本题考查历史知识德记忆、辨别能力例题 4 （2003 荆门市中考题）下列关于雅典全盛时期的表述中不正确的一项是（D）A. 海上交通便利 B.工商业发达 C. 男性居民普遍参政 D. 崇尚武力【考点】本题考查知识点“古希腊奴隶制城邦的兴衰”的掌握情况，是一项重点考查内容。多以选择题形式出现，有时会以列举题出现。【思路】分析知，A、B、C 三项与雅典全盛时期的历史相符，选项 D 则是斯巴达
7、的情况反映。【解答】D【评注】本题是否定式选择题，考查对知识的识记能力。例题 5 （2002 黄石市考题） 雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰是在（）A. 李奥尼达时代 B.伯利克里时代 C. 腓力二世时代 D. 亚历山大时代【考点】本题考查“古希腊奴隶制城邦的兴衰”知识点。【思路】我们知道，斯巴达是尚武的奴隶制城邦，雅典是奴隶主民主政治高度发展的城邦，而在伯利克里时代，奴隶主民主政治达到最高峰。【解答】B【评注】本题的解答需要对知识牢固掌握，排除易混淆知识点。例题 6 （2002 黄石市考题）罗马成为地中海上的霸主是在（）A. 公元前 2 世纪 B. 公元前 1 世纪 C. 1 世纪 D
8、. 2 世纪【考点】本题考查罗马的兴衰知识点，多以选择题形式出现。【思路】我们知道，公元前 3 世纪以前，罗马军队一直在征服意大利半岛，后来，同迦太基（西亚的腓尼基人在北非建立的殖民地）展开长期争夺地中海霸权并取得最后胜利。到公元前 2 世纪，终于成为地中海地区的霸主。【解答】A【评注】本题着重考查历史知识的识记能力。例题 7 （2005 武汉市新课区试验区中考题）北京 2008 年奥运会的奥运火种来自西方文明的发源地。西方文明的发源地指的是（B）A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古印度 D. 古巴比伦【考点】古希腊在西方文明中的重要，多以选择题形式出现。【思路】西方文明发源于古希腊，奥运会也
9、发源于古希腊。【解答】B.【评注】本题考查历史知识的记忆。例题 8 （2003 黄冈市中考模拟题）试说明古希腊的斯巴达和雅典两个奴隶制城邦的异同。【考点】两个著名奴隶制成邦的知识考查。这一部分考点知识点较多、头绪较杂、年代久远，以识记为主。考试中多涉及，但大多是一、两道选择题。【思路】 先回忆各自特点，确定比较点，再作答。【解答】相同点：都是古代希腊最强大的奴隶制城邦。兴起于公元前 8 世纪左右。不同点：斯巴达以农业为主，雅典以工商业发达著称；斯巴达是一个尚武的国家，实行严格的军事训练，雅典文化繁荣，学者云集，重视教育；斯巴达是一个少数奴隶主贵族专政的国家，雅典是一个奴隶制共和国，奴隶主民主政
10、治达到古代世界高峰。【评注】本题主要考查历史知识的分析、比较能力。题目简单明了，但回答问题及考查层次都较高。知识不熟或是不识要领，是难答好此题的。复习时要注意。考点突破考点突破 考题预测考题预测圈定重点题圈定重点题一、基本题选择（每小题有四个选项，只有一个选项符合题意）1古代埃及产生于 （ ）A尼罗河流域 B两河流域 C印度河流域 D恒河流域2公元前 15 世纪古代埃及最强盛时的君主是 （ ）A哈佛拉 B图坦哈蒙 C拉姆西斯二世 D图特摩斯三世3汉漠拉比法典维护的是 （ ）A自由人的利益 B地主阶级的利益 C奴隶和平民的利益 D奴隶主阶级的利益4欧洲最重要的长篇文学作品是 （ ）A 荷马史诗
11、B 罗摩衍那 C 伊尼特 D 罗马史5对南方古猿的叙述，正确的是 （ ）A.属于“正在形成中的人”B属于猿C在其出现的同时，现代人种的差异也显现出来D经过劳动已经产生了简单的文字6晚期智人时期，划分黄种人、白种人和黑种人的依据是 （ ）A出现的时间 B.生存的环境 C.体貌特征 D.生活习惯7在人类发展过程中，曾有一个阶段“只知其母，不知其父” ，准确地说这一阶段应是（ ）A原始人群时期 B.原始社会时期 C.氏族公社时期 D.母系氏族公社时期8母系氏族公社后期，男子在经济中开始占主导地位地主要原因是 （ ）A自然环境的改变 B.女性放弃了在氏族公社中的权力C农业、畜牧业的发展以及手工业的进步
12、 D.剩余产品的出现 9世界上现存古代第一部比较完备的成文法典是 （ ）A 拿破仑法典 B.秦律 C.圣经 D.汉谟拉比法典10按照古代印度的种姓制度，国王被列入的等级是 （ ）A吠舍 B.刹帝利 C.婆罗门 D.首陀罗11世界上最古老的文明发源于 （ ）幼发拉底河流域黄河流域恒河流域印度河流域尼罗河流域底格里斯河流域A B. C. D.12 “如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ” （英国历史学家约翰索利语）这里的“她”是指 （ ）A.斯巴达 B.雅典 C.罗马帝国 D.西罗马帝国13.古代欧洲有一个国家，工商业繁荣，民主政治发达，人们崇尚文化，眼界开阔。
13、这个国家是 （ ）A.埃及 B.巴比伦 C.罗马 D.雅典 14中国元谋人和北京人按进步阶段分类属于 （ ）A早期猿人 B.早期智人 C.晚期猿人 D.晚期智人二、综合创新题15阅读下列材料劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。恩格斯劳动在从猿到人转变过程中的作用请回答：（1）材料中的观点认为劳动在人类进化中有什么作用？（2）请结合所学知识，说明劳动是如何创造了人本身的。16阅读下列材料。人民想起这两个国王（即胡夫和哈佛拉）时恨到这样的程度，以致他们很不愿意提起他们的名字，而是用牧人皮里提斯的名字来称呼这些座金字塔。希罗多德历史请回答：（1）材料中的“金字塔”的用途是什么？（2）人们为什么用牧人的名字来称呼金字塔？谈一谈你对金字塔的认识。17阅读下列材料。材料一 如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。 人教版世界历史第一册材料二 造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀
