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1、本本 科科 毕毕 业业 创创 作、设作、设 计计 报报 告告 书书题题目目作品：三维动画行动综述：浅析三维动画片形象塑造及动作设定作作 者者： 张志国 专专 业业： 动 画 指导教师指导教师： 宋翠君 完成日期完成日期： 2014.05.30 原原 创创 性性 声声 明明本人声明：所呈交的毕业创作、设计是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，作品和作品综述中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在作品综述中作了明确的说明并表示了谢意。签 名： 日 期：2013.05.30本创作、设计使用授权说明本创作、设计使用授权说
2、明本人完全了解南通大学有关保留、使用毕业创作、设计的规定，即：学校有权保留毕业创作、设计及送交毕业创作、设计复印件，允许毕业创作、设计被查阅和借阅；学校可以公布毕业创作、设计的全部或部分内容。（保密的论文在解密后应遵守此规定保密的论文在解密后应遵守此规定）学生签名： 指导教师签名： 日期：2013.05.30南通大学杏林学院毕业创作、设计立题卡课题名称浅析三维动画片形象塑造及动作设定出题人宋翠君课题表述 （简述课 题的背景、 目的、意 义、主要 内容、完 成课题的 条件、成 果形式等）课题的背景、目的、意义：课题的背景、目的、意义： 在动画片剧本的创作中，角色的形象塑造和动作占有极其重要的位置
3、。电视动画片每集的故事较之一般电视剧来讲要短，情节也相对简单，无法满足当今观众的观赏需求，因此，一部动画片要打动观众不能单单依靠情节，角色的形象塑造和动作设计对一部动画片来说更为重要，使之具有独特的行为、语言以及鲜明的个性，从而在观众的脑海里留下深刻的印象。这点在商业动画片中尤其重要。对整个动漫产业来讲，塑造出鲜活的卡通形象，是其中重要的环节，是品牌衍生的基础。 在角色的形象塑造中，理所当然，最重要的应该是主要角色。这就要求在创作动画剧本前的基础设定中，注重主要角色的设定，在本课题中我会进行一个深入的三维动画角色设定的表现特点的研究。结合毕业设计三维动画行动的一套角色的设定,着重从角色形象塑造
4、和动作上的个性化的表现特点进行论述,归纳总结出角色形象塑造和动作所具有的新的表现形式。2.2.课题的主要内容：课题的主要内容： 通过研究三维动画片形象及动作塑造，了解三维动画角色设计的重要性，探索三维动画角色的塑造在一部完整动画中的重要性。研究如何塑造动画角色遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。3.3.完成课题的条件及成果形式：完成课题的条件及成果形式： 通过四年学习，学生已初步掌握动画创作的基本理论与基本方法，对动画中塑造角色设定有初步了解与研究。学生在学校导师指导下，利用学校的图书资料和网络资源以及丰厚的社会文化资源进行课题资料收集与研究。本课题最终成果
5、：完成一部三维动画行动简短动画和相关的设计综述报告，通过毕业设计答辩。课题来源社会生产实际课题类别1毕业创作 2作品综述该课题对 学生的要 求本课题研究要求学生融合贯通四年所学各门专业课程知识，熟练掌握三维动画制作过程中遇到的相关知识和技能，具有综合调研能力，能查阅较大数量的参考文献和相应的论证图例，在指导教师的指导下有序地进行毕业设计实践和课题研究；要求严格遵守南通大学关于毕业设计（论文）的规范要求，并以作品、设计综述报告、演示课件及全部设计内容刻录光盘的综合作业形式，完成本次毕业设计（论文）课题。要求学生规范地作好毕业设计答辩的准备工作。教研室意 见该课题项目适合团队完成，符合动画专业培养
6、目标的要求，课题内容难易适中，要求得当。课题由指导教师宋翠君所拟，从杏林学院的教学情况及教师的资质和专业指导水平看，已具备完成该课题所需条件。建议指导教师引导学生努力将毕业设计实践与专业理论紧密结合，使学生所学专业知识在毕业设计课题研究中得到进一步的消化与吸收，培养好学生的研究能力。教研室主任签名：_2013 年 10 月 15 日学院意见同意立题（ ） 不同意立题（ ） 教学院长签名：_2013 年 10 月 16 日注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。 2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。4、教研室意见：在
7、组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。5、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。作品：作品：三维动画三维动画行动行动课题审核评议结论课题审核评议结论该课题符合动画专业培养目标的要求，课题难易适中，有一定的份量。课题由宋翠君老师拟定，从我院的教学情况及该指导教师的教学和专业研究水平看，已具备完成该课题所需条件。建议该课题内容与所选学生的专业学习相吻合，使学生的专业创作与专业理论研究兴趣相符合，在课题的研究过程中，要以动画专业毕业创作及综述报告的规范要求指导学生，使本课题研究在创作和理论方面均具有一定的学术水平。评议
8、组组长签字：2014 年 5 月 20 日南南 通通 大大 学学 杏杏 林林 学学 院院毕业创作、设计任务书毕业创作、设计任务书题目作品：三维动画行动综述：浅析三维动画片形象塑造及动作设定学 生 姓 名 张志国 专 业 动画 班 级 动画 101 班 学 号 1021073017 起 讫 日 期 2013 年 11 月2014 年 5 月 指导教师 宋翠君 职称 讲师 发任务书日期 2013 年 11 月 12 日课题的内容和要求（研究内容、研究目标和解决的关键问题）研究内容：研究内容：通过三维动画行动的创作实践，了解动画角色的塑造在一部完整动画中的重要性，探讨如何塑造角色的动作表现。研究制作
9、过程中遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。研究目标：研究目标：根据动画中角色的形象特点，由此设定角色与剧本的关系，尝试将角色与动画情节较好的整合，并能够为动画叙事的开展增添更多的拓展余地。解决的关键问题：解决的关键问题：利用学校的图书资料和网络资源以及丰厚的社会文化资源进行课题资料收集与研究。对角色在动画创作中的运用进行归纳总结，探寻其对动画影片风格形成的影响，进而运用到创作实践中。课题的研究方法和技术路线研究方法研究方法：运用文献及网络对角色的形象进行塑造，通过调查法对动画角色塑造现状进行整改，最后运用三维动画的制作方法及相关软件对其进行设计和完成。路径：
10、路径：1、确定课题的方向，从角色的塑造进行切入；2、搜集相关文献及视频资料，进行梳理总结得出要点；3、分析整理所的资料，草拟角色及场景的草图；4、按照设定的的风格进行系统的设计；5、撰写毕业设计综述报告，对本课题进行完善总结。基 础 条 件1、 图书馆相应的资料齐全；2、 相应的软件 3DMAX、vray、dreamscape 均有；3、作者具备一定的软件操作能力。参考文献及资料1李铁 张海力 动画角色设计 M.清华大学出版社 北京交通大学出版社， 2006 2尾泽直志 .图说动画规律 给角色赋予生命力 M.中国青年出版社 ,2006. 3罗进丰 .生命的幻想 3D数字角色动画 M.机械工业出
11、版社 ,2005. 4李征.论色彩的心理效应，石家庄职业技术学院学报，2004 5王柏 陆艺南 王宏武 马锐 .Window环境下动画系统开发技术 计算机动画的理论与实践M.西安交通大学出版社， 1995 6吕锋，诠释动画片的美术设计风格 艺术理论， 2007 年第 1 期 7.科幻电影 碟中谍 1本课题必须完成的任务：作品创作：三维动画行动, 参加毕业设计作品展作品综述：浅析三维动画片形象塑造及动作设定 ，通过答辩。成果形式1、论文一份2、三维动画短片一份进度计划起讫日期工作内容备 注2013.112014.01根据立题卡的选题要求收集整理毕业设计的相关资料，完成文献调研和开题报告。2014
12、.022014.03收集相关资料，在老师的指导下，最终确定草图。2014.032014.04完成毕业设计正稿。初步撰写毕业设计综述报告，并作进一步的调整修改。2014.042014.05根据毕业设计，完成毕业设计综述报告。制作相关答辩课件，准备毕业论文答辩。教研室审核意见毕业创作、设计任务书内容安排合理，请按照任务书下达的任务及进度计划进行毕业创作及综述撰写等相关工作。教研室主任签名： _ 2012 年 11 月 11 日学院意见教学院长签名： _ 2013 年 11 月 12日注：此表为参考表格，学院可根据专业特点，对该表格进行修改。南通大学杏林学院本科毕业创作、设计开题报告学生姓名张志国学
13、 号1021073017专业动画课题名称 浅析三维动画片形象塑造及动作设定开题日 期2014-11-15阅读文献情 况开题地 点南通大学杏林学院一 文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）研究的现状及发展趋势：研究的现状及发展趋势：动画角色最具显著的特征是超越现实，它具有梦幻和童话色彩。当然，动画角色也有许多是来自现实生活、有真实可考的历史背景，或来自文学作品所虚构的各种人物。而且，在一些动漫作品中，普通的人物和超自然人物的形象与拟人化的各种生物、非生物的形象可以同时出现，彼此交往，共同活动在如童话般的梦幻环境中。透过表层看本质。我们不难发现，不管
14、选取什么去充当动画的角色，其本质反映的都是人类的现实生活，它们身上具有的也是人类的性格。动画的世界中处处闪耀着现实社会的折光，折射出现实生活的哲理和思想情感。动画角色的塑造和影视戏剧角色创作是一个将朦胧的意识明朗化、将抽象的意念物态化的设计过程。这种普遍的抽象化、概念化倾向正是象征的含蓄表达。无论是网络流行的蘑菇点点、小破孩系列，还是迪士尼经典的米老鼠、唐老鸭，或是宫崎骏作品中的人物都具有很深刻的象征寓意。研究的意义与价值：研究的意义与价值：动画角色是一种有意味的视觉符号，它折射了当下人们的性格、民族的审美文化。它的形象和个性来源于生活却高于生活，反映了人们对现实生活的态度和对理想的追求。拥有
15、独特性格魅力的动画角色不仅具有深远的艺术价值，而且蕴含着巨大的市场与利润，它拓宽了动画持续盈利的后续空间，由动画角色形象衍生出来的产品蕴涵着比传统商品更大的文化价值和商业价值。二本课题的基本内容，预计解决的难题1.1.基本内容：基本内容：通过三维动画行动的创作，了解动画角色塑造的重要性，并探讨如何运用角色来构建动画影片的剧情。研究制作动画角色设定遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。2.2.预计解决的难题：预计解决的难题：充分利用学校网络设施学习研究动画角色与场景整合在形成动画风格与推动情感表达中所起到的作用，依据角色所构建的动画风格与情感设定角色与场景，尝试将角色与动画风格相融合，以期能够为动画叙事的开展增添更多的活力与思绪的拓展。三 课题的研究方法和技术路线研究方法：研究方法：搜索大量角色形象塑造设定信息，从中进行筛选并确定所需要的内容。研究路线：研究路线：1.课题确立；2.文献及网络资料收集与整理，观看相关影片，整理本课题
