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1、我为你骄傲我为你骄傲教学片段教学片段教学目标:1、让学生明白骄傲的两种不同的意思2、让学生会读六个词语以及文中轻声的词语 教学重难点:让学生理清骄傲的两种不同意思能够用骄傲造句 教学内容:我为你骄傲的导入部分及六个词语和轻声词语的教学 教学过程: 一、导入 师:孩子们,在上课之前看老师先写一个词语。骄,马字旁要写的瘦长一点右边一 个乔。傲,单人旁,大家要注意了,在写中间的时候要先写横折勾在写一撇。旁边 再加一个反文旁。会读吗? 生:会。 师:一起读。 生:骄傲。 师:会读了可真棒,要是能够用骄傲再说句话那就更了不起了。谁来说说看。 二、引出骄傲两种不同的意思 1、自以为了不起,瞧不起人的意思。
2、 2、自豪。 三、出示句子,让学生巩固两种意思 1、虚心使人进步,骄傲使人落后。 2、我骄傲,我是中国人。 四、进入主题,引入课题 师:今天我们要学习一篇有关于“骄傲”的课文。 (板书课题:我为你骄傲)这句 话是一位老奶奶说的,到底是怎么一回事儿呢?我们一起来读读课文。大家翻开书 本看到 22 课我为你骄傲。大声地朗读出来,将不认识的生字词标出,并且边读边 记标上自然段。 五、学习生字词 1、出示生字词 师:小朋友们轻轻地放下课本。现在我们看着黑板上,这里的六个词语你们都会读 吗? 出示词语:光滑,顿时,玻璃,信封,信箱,报纸。 师:咱们先不急,先同桌之间合作读读看。 老师请一位学生读第一排词语。 (光滑,顿时,玻璃) 3、着重指出玻璃这个词语。玻璃要读轻声。再出示在课文中的轻声词语。 师:玻璃这个词语比较特殊,读的时候要注意它是轻声。 (老师带读)课文中像这 样的轻声词还有很多, (出示课文中的轻声词:窗户,东西,石头,打招呼,不自 在) 咱们要记住了,这样的词语要读轻声,这样读课文才能好听。 4、开火车读词语 5、再请一位同学读第二排词语(信封,信箱,报纸) 老师着重指出封的读法,是后鼻音,信是前鼻音,让学生分清。 6、学生齐读这六个词语 7、师:同学们你们读的真好听,接下来我们就进入课文当中,一起来学习这个小 故事。六、课堂结束