小鲤鱼历险记

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1、大班连环情景式体育游戏小鲤鱼历险记 背景：近段时间，我组织孩子们观看了动画片小鲤鱼历险记，它讲述了 一条名叫泡泡的平凡小鲤鱼， 在他的家乡被癞皮蛇毁灭后， 历尽了世间的艰险与 磨难，锻炼出优秀品格， 终于依靠自己坚定不移的信念， 在小伙伴阿酷、 小美美、 双面龟等的帮助下， 聚齐了五行龙鳞， 最终飞跃龙门战胜了恶魔癞皮蛇，拯救鲤 鱼湖、恢复了美好的家园， 创造出不平凡业绩的故事。 小鲤鱼的故事深深打动了 孩子们，纷纷表示要像小鲤鱼一样勇敢、坚强。于是，我就设计了关于小鲤鱼历 险记的体育游戏情节，让孩子们融入到动画片中，成为有着坚定信念的小鲤鱼， 克服困难，勇往直前！ 活动一鲤鱼戏水 引子：在群

2、山环绕的鲤鱼湖里有一条叫泡泡的淘气的小鲤鱼。小鲤鱼每天自 由自在地生活， 它最喜欢在鲤鱼湖里游来游去，他爱玩跳龙门的游戏， 就是逆流 跃上小瀑布。 目标： 1. 练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。2.体会集体合作游戏的快乐。 活动准备： 蓝色大布一块大垫子 6 块 活动过程设计意图 1. 鲤鱼妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动， 一起游游游。 2. 游戏： （1）教师出示布块，引导幼儿将布块展开，探讨如何用 布块表现湖水波涛汹涌的感觉。 （2）幼儿拿住大布块的边，尝试运用抖动，上扬，跑动 等表现湖水。比拟随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的 趣味性。 （3）引

3、导幼儿将布块高高抛起，钻到布块底下躲起来。 表现鲤鱼在湖水里嬉戏的情节。 3. 逆流而上：幼儿分成两组，成纵队于起跑线后。听到铃 声后，立即向前跑并冲上垫子，等所有的幼儿全部上垫子后派 头举高旗子，哪队快就哪队赢。 只要有一人未上箱或挤掉下来， 就算失误。教师逐渐叠高垫子，增加难度。游 戏 从 易 到 难 让 幼 儿 始 终 保 持 对 活 动 的 兴 趣 并 在 游 戏 过 程 中 提 升 幼 儿 的 敏 捷 性 及 培 养 幼 儿 的 合 作 意识活动二消灭刺刺球 引子：小鲤鱼对外面的世界充满了好奇，又跑去玩“跳龙门”。这次，他在 路上他捡到了一个奇怪的植物刺刺球，没想到刺刺球一摔在地上就

4、以几何级 速度繁殖，向整个村子蔓延。大人们慌忙出来铲除害草，不少人被刺伤。泡泡看 到自己闯了大祸，决定一定要铲除刺球。 目标：探索运用身体的各个部位运海洋球。发展幼儿动作的协调性和身体的 控制能力。 活动准备： 1、 海洋球 150个。2、篮筐装饰的大火炉四个。 3、 独木桥两。活动过程设计意图一、热身活动1、教师带领幼儿“动动脖子，左、右、前；动动手臂，动双脚”。2、教师交代故事情节：二、探索运用身体各个部分运刺球1、小鲤鱼，刺刺球已经越来越多了，听说，只有大火炉能将这些刺刺球消灭。 你看， 妈妈已经把大火炉借来了，你们赶快想想办法，怎样把那些刺刺球运过来，一定要运得又多又快。2、幼儿探索运

5、球的方法。3、原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。5、你一下子运了几个球？怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。6、我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上。7、幼儿运球。8、幼儿以接力的形式运球，要求速度快、数量多。三、游戏：赖皮蛇来了教师扮演癞 皮 蛇，小鲤鱼看到赖皮蛇变成石头，一动不动，别让癞 皮 蛇 发现了。准备动作， 活动一下各个关节。尝试多种方法运球，激发幼儿思维， 开拓想象，充分利用身体各部位运球， 体验到身体各部位的灵活性。活动三水潭取灵芝引子： 泡泡在水世界里流浪，碰到了艺术团的魔术师阿酷。阿酷为了表演惊险的魔术

6、，身受重伤， 只有水灵芝才能救阿酷的性命。泡泡为了救阿酷只身前往寒水潭。水潭一带出没着凶恶的黑鱼，泡泡好不容易躲过黑鱼的追杀，又险些落如鳄鱼之口。目标：1幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。2培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。准备： 1.纸箱 2 只、皮筋绳、积木若干、鲤鱼历险记背景音乐。活动过程设计意图1活动导入（热身运动）小鲤鱼跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。2.鲤鱼练功“阿酷受伤了，必须拿到水灵芝才可以救他，可是水灵芝在寒水潭，而且又可怕的黑鱼在守护，如果掉下去就上不来了，我们先练习一下，怎样安全过水潭”。练习爬上高山跳

7、下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。3、取水灵芝交代规则和玩法：“分两条路同时出发，到达水潭后要当心黑鱼，黑鱼在就不可以拿水灵芝，要原路返回黑鱼睡着了，才可以偷偷地拿。第一次取灵芝：路线为 1：爬上高山跳下山涧（1 个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。第二次取：路线为 2：爬上高山跳下山涧（4 个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1 要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲

8、的一排）。第三次取灵芝：爬上高山跳下山涧（6 个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2 要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。5.成功拿到水灵芝。阿酷喝了水灵芝汤终于得救了，小鲤鱼和阿酷决定离开魔术团，来到了珊瑚迷宫，在这里他们会遇到什么困难呢？下次游戏时再告诉你们。以 幼 儿 喜 欢的动画片小鲤鱼历险记为游戏开始， 在角色情景中将方法游戏，激发幼儿参与游戏的兴趣。初步感受游戏的方法。通 过 三次 取灵芝的游戏过程，让幼儿练习从高处往下跳、跨跳以及平衡的能力，并且在此环节中难度逐渐提高，满足了幼儿挑战的欲望。活动四 闯迷宫 引子：泡泡和阿酷来到了珊瑚迷宫

9、， 听说在迷宫里藏着一片龙鳞，但是泡泡和阿 酷却被困在珊瑚迷宫里，找不到出路。 目标：1尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。2在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。活动准备：1场地准备。2迷宫路线图每组一张。活动过程设计意图1听信号走。 练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。 听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2探索迷宫线路。 请幼儿自由观察场地上的场景设置，启发幼儿想想可以怎样过迷宫。 出示图示， 了解正确的迷宫线路。归纳旅游路线： 走过 “ 独木桥 ”一跨跳过 “ 小河 ” 一钻过 “ 山洞 ” 一爬过 “ 山坡 ” 一

10、穿过 “ 树林 ” 一到达目的地。 幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。 幼儿讲述探索的方法并示范。 教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。 幼儿再次游戏，拿到龙鳞。3. 泡泡终于拿到了第五片龙鳞-生命之鳞，他把五片龙鳞一起抛向空中，一座由水流组成的龙门展现在眼前，泛着闪闪金光，壮丽雄丽！队列训练， 重点放在转走上，向左转走和向右转走。在爬梯子的时候， 出现了相对而行的现在，这个问题的出现正好在讲解图谱上的引出了幼儿讨论，从而使得他们对于箭头的指示方向能更明确了。活动五 飞跃龙门引子： 泡泡终于拿到了五片龙鳞-，他把五片龙鳞一起抛向空中，一座由水流组成的

11、龙门展现在眼前，泛着闪闪金光，壮丽雄伟！活动目标：1练习跳跃不同高度的障碍物，发展下肢弹跳能力，发展身体的协调性和灵敏性。 2在创造性游戏活动中，培养幼儿的合作能力，体验游戏的快乐和成功。活动重点： 跳跃不同高度的障碍物，体验跳的乐趣。 活动难点： 面对不同的高度敢于挑战，并能挑战成功。 活动准备： 皮筋、椅子、高度标杆、红花活动过程设计意图一、热身运动。教师带领幼儿听音乐做热身运动。二、自主探索，练习跳跃不同高度的皮筋。1两组进行跳跃，说明练习的规则。2教师指导跳跃的不同方式，幼儿进行尝试。三、游戏：鲤鱼跳龙门。1第一关，同一高度、宽度的两组幼儿跳龙门游戏规则：一个小朋友走之后才能跳， 跳过第一关后能拿到一朵花做为奖励。2第二关，在原有的高度宽度上进行提高，让幼儿再一次尝试。（游戏规则同上）3第三关，增加高度，分成两个组，高度一样，宽度不同。（游戏规则同上） 4成功飞跃龙门，世界比原来还美好。癞皮蛇受到了惩罚，在它 即将变成泡沫时，它喷出了一颗毒牙，飞向远处。泡泡在与奶奶团聚的第二天拂晓，悄然带领伙伴们开始了新的历程-一定要找到那颗象征着仇恨的毒牙，消弭仇恨，传布爱心,准备动作， 活动一下各个关节。尝试跳的各种方法，来激发幼儿游戏的兴趣。尝试跳跃不同的高度，来激发游戏的兴趣，以及幼儿不怕困难，敢于挑战的精神。放松运动， 体验游戏快乐。