《（北师大版）二年级语文上册教案 特殊的考试 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）二年级语文上册教案 特殊的考试 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、特殊的考试特殊的考试教学目标：教学目标：1.认识 11 个生字，会写 7 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。 4.培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学重、难点教学重、难点1.对生字的认读及书写。 2.理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。教学准备：教学准备：动物头饰、生字卡片课时安排：课时安排：3 课时第一课时第一课时教学目标：教学目标：1.会认识本课 11 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容：知道考试的内容及特殊性。 4.树立学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学过程：教学过程：一、引入课
2、文：一、引入课文： 同学们，你们是怎么考试的？引出课题，齐读课题。 二、整体感知二、整体感知 1.用自己喜欢的方式读书，读了课文后你明白了什么？ 2.如果你是电视台的台长，你要选什么样的人当“小小卫生员”的节目主持人？ （读中悟，了解课文内容。充分发表自己的意见，训练思维。 ） 三、精读感悟三、精读感悟 1.指导学习 1-2 自然段 小动物们为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出描写他们样子的句子， 用-勾出来。他们穿得那么漂亮，心里会想些什么？指导朗读。2.学习课文 3-6 自然段学生在四人小组内合作学习，讨论：当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时，心里是 怎么想的，又是怎么做的？小兔不怕弄
3、脏自己的衣服吗？它看见果皮时会说些什么？ 会想些什么呢？ 3.学习第 7 自然段 你们讨论得很热烈，可是究竟谁能当节目主持人，还得请熊猫台长来宣布。请大 家齐读第 7 自然段，看看你又知道什么？（除了结果还应谈到对“特殊考试”的理解。 ） 通过讨论，给学生发表不同意见的机会，真正让学生读懂、读会。 四、延伸练习：四、延伸练习： 1.你们知道为什么小白兔能当上节目主持人了吗？请用上“因为所以”的句 式说一句话。 2.学完课文，你有什么收获？第二课时第二课时教学目标：教学目标：1.把课文读得正确、流利、有感情。 2.表演课本剧。教学过程：教学过程：一、复习课文：一、复习课文： 这篇课文讲了一件什么
4、事？你能用自己的话说一说吗？ 二、表演课本剧二、表演课本剧 1.读一读：进行读书比赛 （1）怎样才能读好课文呢？ 边读边想，把自己当成课文中的人物；领悟小动物的神情、思想。 （2）我们来读吧，你们一定能超过自己。读得怎么样，谁来评一评。 2.演一演 （1）课文读得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱们以小组为单位来试一试吧。 （2）你愿意演谁？请大家在小组内商量一下角色怎么分配，怎样表演才更精彩？友情提示：表演小动物应该有动作；表演时要注意小动物当时心里的想法，脸上 要有表情；小动物说的话可以是书上的，也可以自己编的。 （3）学生在小组内试演 （4）学生观看并评价。 表演这种形式是学生喜闻乐见的
5、，让学生表演课本剧，能很好地把单元主题与课 文内容融合。第三课时第三课时教学目标：教学目标：1.复习生字，读写生字。 2.各小组出一个保护环境的考题。教学过程教学过程一、复习生字，扩词训练。一、复习生字，扩词训练。 1.教师出示词卡，学生朗读，读准字音。 2.你能给下列生字找朋友吗？ 特（ ） （ ） （ ）试（ ） （ ） （ ）宣（ ） （ ） （ ）绕（ （ ） （ ）（开火车扩词训练，既能调动学生积极性，又能各界词语。 ） 二、写字练习二、写字练习 1.仔细观察下列生字，想想怎样才能把它们写漂亮？ 2.你发现了什么？左右结构的字间架结构怎么安排？（“特、试、持、块”是左右结构的字，写时左边稍窄右边稍宽。 ） 3.学生临摹，自评修改。（写字训练不在于字数多少，而在于字是否工整美观。 ） 三、拓展性学习：三、拓展性学习： 同学们，请你们在小组长的副食下，想出一个保护环境的考题吧。在这周内，小 组长要仔细观察大家是否完成了考题，一周后在全班报告考试结果。 （此项活动能进一步培养学生的团队意识。 ）
