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1、寿县保义镇开荒小学同课异构教研活动总结寿县保义镇开荒小学2013年11月14日寿县保义镇开荒小学同课异构教研活动总结2013年10月24日开始到 11月12日，在校领导的支持下，我们数学、语文教研组开展了“同课异构”的校本研修活动。“同课异构”是教研组为提升教师教学水平采取的一项新举措。这一活动的开展，给教师了一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方， 发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。“同课异构”，顾名思义，同一节课用不同的结构或模式来上，对于同一个课题， 教师根据自己的理解确
2、定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、 态度价值观等教学目标， 各自设计教学模式和教学方法，把握对重、难点的处理。同时本学科的所有教师都来听课，课上完后，大家对这一节课进行评课，发表各自的看法，提出改进的意见，找到上好这一节课的最佳模式。本次活动分两个部分，第一部分是课例的展示，第二部分是教学反思。首先，由刘培霞老师和江大为老师执教同一课题比赛场次，三年级的张干、陈先云、徐丽老师执教的小露珠。由于五位老师确定的教学目标不同，选择的教学内容不同，选择的教学方法不同，教师的个人教学风格也不尽相同，教学重点各有侧重， 因此产生了不同的教学效果， 演绎着不同的精彩。 接着由执教者对自己课例进行反思，
3、反思过后， 由数学老师、语文教师和教导主任对五节课做了精彩的点评，把这次的教研活动的研讨气氛推上了高潮。最后由徐利华校长对课例进行点评，并对本次活动予以总结。两位年轻六年级数学老师刘培霞、江大为承担了此次讲课任务，他们经历了选课题 比赛场次和 小露珠钻研课标和教材课前访谈（学生）独立备课上公开课说课互动评课等一系列活动，展现两科五节风格迥异、各有特色的研讨课，呈现了课堂教学的严谨与多样化。 在评课的过程中， 每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。此次教研经历， 使教师
4、们深刻地体会到： “同课异构”作为一种教学研讨形式， 为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能， 而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考， 而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。老师们说这种收获如果没有亲身的经历是不能体会到的，并纷纷建议今后教研组要多开展此类活动。
