《（长春版）二年级语文下册教案 温柔的手 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（长春版）二年级语文下册教案 温柔的手 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温柔的手温柔的手教学目标：教学目标：1.知识与目标：学习 8 个会写的生字，11 个会认的生字。正确、流利、有感情地朗读课文。体会“爱心” 。2.过程与方法：入情朗读，从重点语句中切身感受母爱的温柔。3.情感态度与价值观：理解母爱，从小懂得感激和回报。 教学重点：教学重点：学会生字，能正确地读写运用生字。有感情地朗读课文。 教学难点：教学难点：切身感觉母爱的温柔。 教学准备：教学准备：教学课件。 教学时数：教学时数：2 课时。教学程序教学程序设计意图设计意图备注备注第一课时第一课时教学目标：教学目标：朗读课文。学会生字。 教学过程：教学过程：一、激趣导入。一、激趣导入。看到课题，你想到了谁的手
2、？为什么：学习“柔” 。二、朗读课文第一自然段。二、朗读课文第一自然段。熟悉随文稿识字这各方式，培养识字能力。随文识字，学习生字，理解词语。城：理解字的意思，跟“乡”相对。牵：做动作理解字义。掌：形声字。惊惶失措：害怕紧张。三、朗读课文第三、朗读课文第 2 26 6 自然段。自然段。围：借助课文插图，做动作理解课文。奥利娅：外国女孩名。四、朗读课文四、朗读课文 7 7、8 8 自然段。自然段。笑：第七笔是“” 。慰：安慰，使人心情安适。善：注意写法。五、朗读课文五、朗读课文 9 9、1010 自然段。自然段。辫：与“辨、辫”区别学习。淡褐色：联系生活实物理解。六、朗读课文六、朗读课文 1111
3、、1313、1414 自然段。自然段。痣：形声字。互：查“一”部、互相。七、复习巩固、认读生字。七、复习巩固、认读生字。八、指导书写。八、指导书写。 1.读准字音，扩词。2.教师范写，生观察。3.强调书写要领。4.学生练习写。5.教师检查。九、完成练习题。九、完成练习题。1.写一写。2.比一比组词。3.书后练习题。十、作业。十、作业。书写生字：朗读课文。灵活地运用多种方法识字第二课时第二课时教学目标：教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会课文的内容。 教学过程：教学过程：一、复习朗读生字。一、复习朗读生字。二、学生默读课文，引导学生用简单的话概括课文内二、学生默读课文，引导学生用
4、简单的话概括课文内容，本文讲了什么故事。容，本文讲了什么故事。三、读三、读 1 16 6 自然段，说一说你知道了什么？自然段，说一说你知道了什么？1.课文中哪一部分写得有意思？2.好妈妈是妈妈的名字吗？3.为什么小女孩会这么说？同桌练习朗读对话。四、自主学习，探究交流。四、自主学习，探究交流。1.分别朗读 7、8 自然段，9、10 自然段，11.12 自然段，谈谈为什么小姑娘会这样回答大家提出的问题？2.交流、汇报。3.同桌练习朗读这几段话，男女生配合读，师生配合读。 4.说一说，小女孩的妈妈给你们留下了什么印象？五、朗读最后两段，为什么小姑娘会很快找到妈妈？五、朗读最后两段，为什么小姑娘会很快找到妈妈？六、表演朗读课文。六、表演朗读课文。七、做一做七、做一做1.说说妈妈么手是什么样？2.说说妈妈（爸爸）喜欢的东西是什么？3.说说妈妈的样子。 （手、眼睛 头发）4.画一画。从整体入手，把握全文。体现以读为主。引导小组学习合作探究。
