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6-26-2 出出 塞塞教学目标：教学目标：1学会本课生字，背诵并默写古诗。2朗读古诗，体会诗的韵律美。3了解边塞诗的风格，体会全诗慷慨激昂，豪迈悲壮的感情，从而使学生潜移默化地受到审美和爱国主义教育。教学重、难点：教学重、难点：感悟、体会诗人表达的爱国情怀。教学准备：教学准备：课件、背景音乐。基础知识：基础知识：1多音字：塞 si（塞外） s（堵塞） si（塞车）还 hi（还是） hun（归还）将 jing（将来） jing（将领）教 jio（教书） jio（请教）度 d（度过） du（猜度）2区别字：秦（ ） 奏（ ）泰（ ）教学过程：教学过程：一、初读古诗，学习生字。一、初读古诗，学习生字。1范读古诗（配乐） ，注意生字与读音。2以小组为单位，以自己喜欢的方式读诗。二、再读古诗，感悟诗意。二、再读古诗，感悟诗意。1通过预习，哪些问题已经解决了，哪些还没有解决，需要大家帮助的？2小组同学交流讨论：你是用什么方法学习和感悟诗意的？（1）反复诵读。（2）上网查找相关的资料。（3）借助插图感悟诗意。（4）通过课文中的注释感悟古诗。（5）查找相关书籍等。三、有感情地朗读古诗，体会作者表达的情感。三、有感情地朗读古诗，体会作者表达的情感。教师要指导学生读出节奏和韵味，学生要做到熟读成诵。四、作业：四、作业：1写生字和古诗。2把古诗改编成小故事，讲给别人听。3积累其它的边塞诗。
