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1、说说 吃吃教学目标：教学目标：1.学会 6 个一类生字，认识 10 个生字，能够运用多种方法理解“挥霍无度 暴殄天物 与日俱增 蔚然成风”等词语的意思以及在课文中的作用。2.了解课文主要内容，懂得什么是“不文明的吃” ，了解怎样吃才是文明的。 3.让孩子有环保意识，讲究吃的文明。 教学重难点教学重难点：了解什么样的吃是不文明的，为什么是不文明的。教学时数教学时数：三课时教学过程：教学过程：第一课时第一课时一、齐读课题，导入新课一、齐读课题，导入新课同学们，中华民族的饮食文化源远流长，今天我们就来谈一个关于吃的话题。齐读课题说吃 。二、自由读课文，自学生字新词二、自由读课文，自学生字新词基础知识
2、：（一）区别字：遭（ ）肴（ ）雕（ ）绍（ ）糟（ ）有（ ）调（ ）招（ ）新（ ）裕（ ）族（ ）悬（ ）薪（ ）裕（ ）旅（ ）县（ ）（二）正音字： 暴殄天物（tian） 濒临（bin） 靡费（mi）悬殊（xuan） 气氛（fen）（三）近义词：差异差别 争论辩论 消耗耗费悬殊特殊 宽绰宽敞三、个别读课文，争取做到文通字顺三、个别读课文，争取做到文通字顺四、作业四、作业熟读课文。第二课时第二课时一、导入新课一、导入新课同学们，对于中国人的“吃” ，你有什么看法，请大家谈一谈。 （同学们各抒己见）我们今天学习的课文是怎样对“吃”进行描述的呢？大家一齐来看一下课文。二、个别读课文，概括文
3、章主要内容二、个别读课文，概括文章主要内容文章主要写的是三类不文明的吃是什么，从而提倡人们要注意勤俭节约。三、自由读课文，说一说三、自由读课文，说一说文中提出的三类“不文明的吃”分别是什么？ 一是吃不应该吃的东西；二是挥霍无度、暴殄天物；三是与饮食有关的种种恶习。四、个别读课文的第二、三、四自然段四、个别读课文的第二、三、四自然段说一说人们吃了哪些不该吃的东西？文章是怎样描述的？ 这三个段落介绍了不同民族、地域的人们吃的东西有所不同，比如东北长白山的“飞龙” ，福建武夷山的穿山甲，广西的果子狸， 陕西秦岭的褐马鸡、娃娃鱼都成了美味佳肴。五、根据学习二、三、四段的方法自学文章的五、六、七、八、九、十自然段五、根据学习二、三、四段的方法自学文章的五、六、七、八、九、十自然段说一说作者是如何论述另外两种不文明的吃的，举了哪些事例？个别读文章的十一自然段，说一说这一段介绍了什么？主要告诉我们许多地方的“吃”已经向着文明的方向发展。六、作业六、作业预习下一课。板书设计板书设计说吃吃不应该吃的东西挥霍无度、暴殄天物与饮食有关的种种恶习
