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1、万年牢万年牢第一课时第一课时一、一、 揭示课题:揭示课题:万年牢万年牢 看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)二、二、 初读课文,感知内容初读课文,感知内容1.读通课文,读准字音。2. 检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao)词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误(能认读,并结合句子理解词义)3 .课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。三、三、 细读课文,感悟理解细读课文,感悟理解1. 第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。出示句子:我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。(1
2、) 为什么叫万年牢?(2) 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。)(3) 小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。2 .第二处万年牢指什么?句子:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。(1) 什么是正道?(凭着良心做买卖)(2) 父亲是怎么走正道的?3 .第三处万年牢指什么?父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。4 .这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产
3、品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。四、四、 深入体验深入体验你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。五、五、 交流交流“做事认真,讲诚信做事认真,讲诚信”的故事。的故事。课后反思:第二课时第二课时一、学习目标一、学习目标1.认识本课 8 个生字。2.通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。揭示课题:万年牢看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?)二、初读课文,感知内容初读课文,感知内容1.读通课文,读准生字。2.检查字词:多音字:把、闷、削。词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读,
4、并结合句子理解词义)3.课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。三、细读课文,感悟理解三、细读课文,感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。出示句子:“我的糖葫芦得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”a.为什么叫万年牢?b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。2.第二处的万年牢指什么?“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)3.第三处的万年牢又指的是什么呢?“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。4.这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。四、深入体验四、深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。交流“做事认真,讲诚信”的故事。