《（语文A版）三年级语文下册教案 妈妈，请别阻拦我 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（语文A版）三年级语文下册教案 妈妈，请别阻拦我 2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教教 学学 设设 计计年级：年级： 三年级三年级 学科：学科： 语文语文 第一周第一周 执教教师：执教教师：教学内容教学内容2.妈妈，请别阻拦我课课 时时共共 2 2 课时课时 第第 1 1 课时课时教学目标教学目标1.自主学习认识 8 个生字，学写 8 个字。自主积累词语。 2.有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。 3.感悟课文，激发学生对自然.对生活的热情和探索精神，培养自主.自 强的意识。教学重点教学重点识字.写字.朗读。教教 学学 难难 点点交流学完 课文后的感受。教教 具具生字卡片.课文朗读带。设计者设计者太和镇小学太和镇小学 三三 年教研组年教研组刘晶刘晶 等教师等教师教教 学学
2、 设设 想想教学步骤教学步骤教教 师师 活活 动动学生活动学生活动独创空间独创空间教教 学学 设设 想想教学步骤教学步骤教教 师师 活活 动动学生活动学生活动独创空间独创空间一、 导入新课。二、 初读课文，自主识字。1.孩子们，你们最想干什么？当 你们做自己最想干的事时，你希 望爸爸妈妈阻拦吗？ 2.板书课题。识字：阻1.放课文朗读录音带。 2.出示自学提示： 请自由读课文，标出不认识的 字。 用自己喜欢的方法识字。 小组内交流识字情况。 3、检查学生自学情况。4.游戏：比一比谁认得多。 阻 宙 扣 曾 芒 宇 吻 芬 甘 述 探 糖5.生字宝宝回到了课文中，你还 认识它吗?我们一起来读一读课
3、 文吧。你想读哪一段？学生自由发言。学生认真听。学生自主识字。指名认读卡片上 的生字。学生分段朗读课 文。互评。三、 学习写字。四、 课堂总结。五、 作业设计：1.出示本课要写的 8 个字。 2.仔细观察，然后交流你的写字 建议。 3.你认为哪个字最难写？老师范写“邀”字。 4.从这些中选择 3 个字，每字写 两遍。 5.选择两名同学写的字进行评价： 请你评评他的字。这节课你都有哪些收获？1.回去后再正确流利地读读课文。2.把田字格中其他的字写一写。 3.你有什么幻想或渴望？自己准 备这方面的说话内容。认读会写字。 交流写字建议。跟着老师书写 “曾” 生练习写字。学生互评。板板书书设设计计2.
4、2.妈妈，请别阻拦我妈妈，请别阻拦我阻阻 宙宙 扣扣 曾曾 芒芒 吻吻 芬芬 甘甘 述述 糖糖阻拦阻拦 渴望渴望 芬芳芬芳 甘甜甘甜 惊涛骇浪惊涛骇浪教学教学反思反思教教 学学 设设 计计年级：年级： 三年级三年级 学科：学科： 语文语文 第一周第一周 执教教师：执教教师：教教 学学 设设 想想教学步骤教学步骤教教 师师 活活 动动学生活动学生活动独创空间独创空间教学内容教学内容2.妈妈，请别阻拦我课课 时时共共 2 2 课时课时 第第 2 2 课时课时教学目标教学目标1.巩固本节课字词，继续积累词语。 2.有感情朗读课文，选择喜欢的段落背诵。 3.感悟课文，激发学生对自然.对生活的热情和探索
5、精神，培养自主.自 强的意识。教学重点教学重点在朗读中体会文中“我”的心情。教教 学学 难难 点点体会文中“我”的心情。教教 具具词语卡片设计者设计者太和镇小学太和镇小学 三三 年教研组年教研组刘晶刘晶 等教师等教师教教 学学 设设 想想教学步骤教学步骤教教 师师 活活 动动学生活动学生活动独创空间独创空间 一、 回顾复习：二、 学习课文， 朗读感悟。认读下列汉字并口头组词。 阻 宙 叩 曾 掘 吻 芬 述1.学生默读课文，小组内说一说：你读懂了什么？哪儿不明白？ 2.引导学生朗读感课文内容。 作者要去干什么不希望妈妈阻拦 他？你能体会他的心情吗？（老师及时板书，并启发感情。 ） 请你根据自己
6、的理解有感情地朗 读相关句段。3.组织朗读比赛。 4.评价，小结朗读情况。指名读。学生默读，小组 内说话。学生大胆发言， 畅想作者的想法 及心情。练习朗读相关句 段。 用多种方式进行 朗读比赛。 （分 男女.分自然段. 分组等。 ）三、 拓展说话：四、 积累词语：五、 课堂总结：六、 布置作业：1.你有过什么幻想吗？用“我希 望”或“我渴望”说几句话吧！ 2.你听了同学的发言有什么想法？3.鼓励：我们虽然是独生子女， 但是也有自己的想法和渴望，我 们对世界.对自己充满了好奇， 我们渴望自强自立。1.读我的词语库。 2.选择自己喜欢的词语补充词语 库。学完这篇课文，你体会到了什么？有感情地朗读课文，选择自己喜 欢的段落背诵。先思考，再举手 说话。 学生互评。读词语库。 补充词语库，积 累好词。板板书书设设计计飞向蓝天，探索宝藏2.妈妈，请别阻拦我 亲吻鲜花，歌唱劳动渴望风雨，遨游大海教学教学反思反思
