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1、我们去听秋的声音我们去听秋的声音 第一课时第一课时一、教学目标：一、教学目标：1、认识5个生字，学会9个生字。2、能正确流利地朗读课文，知道作者对秋天的赞美之情。二、教学重点二、教学重点：学会本课生字三、教学准备三、教学准备有关秋天的资料、录音带四、教学过程四、教学过程1、游戏导入，展开想象（1）自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。 （播放录音带）（2）展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放录音，引导学生想象并交流。2、初读课文，整体感知（1）师范读课文，注意字音
2、。（2）自读课文，要求读准字音、读通句子，用自己喜欢的方式自学生字。（3）指名读文，喜欢哪节就读哪节。3、学习生字新词。（1）认读生词：道别 离别 田野 掠过 辽阔 透明 一片片 一排排 一阵阵（2）交流并检查识字情况认读、组词扩词、练习说话4、朗读课文（1）自由读（2）同桌读（3）指名读（4）小组配合读板书设计板书设计刷刷翅翅离离雁雁暖暖咛咛掠掠辽辽厅厅 第二课时第二课时 一、教学目标一、教学目标1、能有感情地朗读课文。积累文中优美的词语。2、朗读感受作者对秋天的赞美之情。3、学习作者仔细观察事物的方法和动静结合的描写方法。二、教学重点二、教学重点感受作者对秋的描写，感受秋天的美。三、教学难
3、点三、教学难点体会诗歌的意义四、教学过程四、教学过程1、自然引入这节课我们继续学习我们去听秋的声音 。2、指名读文（1）指名分节读文，其他同学认真听读，用心感受秋的声音。（2）你听到了什么，有什么感受？3、细读课文，仔细品味，指导朗读。（1）品读第1-4小节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（2）指名进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。（3）各小节地学习第一、二小节a、刷刷 嚯嚯是拟省词，表示什么声音？b、读了这两个小节，你最想说什么？c、指导朗读第三小节a、你觉得哪些词语用得好？为什么？b、你能说一说朗读时应该注意些什么吗？c、指导朗读第四小节a、为什么说秋是一座音乐厅？指导朗读b、发挥想象：秋还有什么声音？3、诵读回味，表现情感1有感情的朗读这首诗，可以自己读，可以与人合作板书设计板书设计黄叶道别的声音蟋蟀离别的声音我们去听秋的声音 大雁温暖的叮咛秋风送来的歌吟
